The purpose of this article was to determine the discriminant function analysis of the Korean Wechsler Intelligence Scale(KWIS) for 110 normal controls and 98 schizophrenics. Of special interest was to verify the clinical discriminant power of two subtests of the KWIS(Vacabulary and Digit Symbols) and Zung' s Self-rating Anxiety Scale(SAS). Four major hypotheses were postulated. The normal control group would show higher scores than the schizophrenics ; mean scores on both Vocabulary and Digit Symbol. The mean difference in Digit Symbol between the two groups would be greater than that in the Vacabulary. There would be no significant relation among Digit Symbol. Vacabulary. and Anxiety. The most powerful discriminant power would be expected from subtest of Digit Symbol. The mean discriminant scores were - 1.34425 for the control subjects. 1.34425 for the schizophrenics. The correctly discriminated percentage was 89.1% for the control subjects. 90.8% for the schizophrenics. From the findings it was concluded that both Digit Symbol and Vocabulary scales had strong diagnostic value but the former was more powerful than the latter. However. the Anxiety scales had less diagnostic value.
This study is focused to characteristics of earth region vocabularies used in 7th curricula science textbooks for 3rd to 6th grades of elementary school. The numbers of earth region vocabularies are generally increased from the lower to the higher grade textbooks, ‘science’ and ‘experiments and observation’. In ‘science’ textbooks, numbers and use frequencies of earth region vocabularies are predominant in astronomy and atmospheric science vocabularies. Meanwhile, in ‘experiment and observation’, domains related with astronomy have relatively more numbers of the vocabularies but domains related with geology have higher use frequencies of those vocabularies relative to domains related with another areas. ‘Strata’ and ‘fossil’ of geology vocabularies, ‘air temperature’ of atmospheric science vocabularies and ‘sun’ and ‘planet’ of astronomy vocabularies are commonly the highest frequent in the use for science textbooks and experiment and observation. In the both books, earth region vocabularies are derived from 70% to 80% words of Chinese, below 10% of pure Korean, and rest of other languages. Additionally, cases of pure Korean vocabularies unpacked from professional nomenclatures, ones without previous explanations and multiple vocabulary applications to same phenomena are observed in the both books. Synthesizing above results, it is suggested that the reconsideration of domains related with each area of earth science and vocabulary uses assigned to above cases is necessary, in possible.
Kim, Sunhee;Kim, Hojeong;Lee, Yooseop;Kim, Boryoung;Won, Yongkook;Kim, Bongwan
Phonetics and Speech Sciences
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v.13
no.3
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pp.65-70
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2021
This paper proposes a method for designing a large recording script for open domain English speech synthesis. For read-aloud style text, 12 domains and 294 sub-domains were designed using text contained in five different news media publications. For conversational style text, 4 domains and 36 sub-domains were designed using movie subtitles. The final script consists of 43,013 sentences, 27,085 read-aloud style sentences, and 15,928 conversational style sentences, consisting of 549,683 tokens and 38,356 types. The completed script is analyzed using four criteria: word coverage (type coverage and token coverage), high-frequency vocabulary coverage, phonetic coverage (diphone coverage and triphone coverage), and readability. The type coverage of our script reaches 36.86% despite its low token coverage of 2.97%. The high-frequency vocabulary coverage of the script is 73.82%, and the diphone coverage and triphone coverage of the whole script is 86.70% and 38.92%, respectively. The average readability of whole sentences is 9.03. The results of analysis show that the proposed method is effective in producing a large recording script for English speech synthesis, demonstrating good coverage in terms of unique words, high-frequency vocabulary, phonetic units, and readability.
The average acoustic distribution of American English speakers was statistically compared with the English-speaking patterns of gifted students in a Science Academy in Korea. By analyzing speech recordings, the duration time of which is much longer than in previous studies, this research identified the degree of acoustic proximity between the two parties and the predictability of English academic achievement of gifted high school students. Long-term spectral acoustic power distribution vectors were obtained for 2,048 center frequencies in the range of 20 Hz to 20,000 Hz by applying an long-term average speech spectrum (LTASS) MATLAB code. Three more variables were statistically compared to discover additional indices that can predict future English academic achievement: the receptive vocabulary size test, the cumulative vocabulary scores of English formative assessment, and the English Speaking Proficiency Test scores. Linear regression and correlational analyses between the four variables showed that the receptive vocabulary size test and the low-frequency vocabulary formative assessments which require both lexical and domain-specific science background knowledge are relatively more significant variables than a basic suprasegmental level English fluency in the predictability of gifted students' academic achievement.
In foreign language, vocabulary is the most essential and fundamental elements. Traditional language learning methods that are to understand and to memorize the English contents can only be obvious limitations. In this paper, we proposed the speaking-centered learning methods based on cognitive strategies and speech recognition considering the learner characteristics. We have designed and implemented the cognitive strategy-based speaking training system for acquisition elementary English vocabulary. We were divided into control group and the experimental group and applied to the system to analyze the learning effect. The result of Analysis, the proposed system is increased motivation and achievement of learners. In addition, the proposed system is improved an academic learning participation, Project accomplish, self-interesting and leadership skills. Through this study, we expect that students improve the ability of practical skills in speaking English.
The purpose of the present study was to investigate the effect of caption-embedded video on character recognition and vocabulary ability of the primary school students, The subjects of this study were the students in two elementary schools in G city, Jeonbuk province. They were divided into two groups including a control group which used utilization video materials without captions, and a experimental group which used utilization video materials with captions. Each group was tested over the course of two months (10 classes). And then a statistical analysis was conducted to find out the effects of captions on character recognition and vocabulary ability through independent samples t-test and paired samples t-test. There were no significant differences in a comparison between the groups, but significant differences were found within the groups. Pedagogical implications based on the research findings and suggestions for further research were also discussed.
Purpose: In order to improve the audit quality of a company, an in-depth analysis is required to categorize the audit report in the form of a text document containing the details of the external audit. This study introduces a systematic methodology to extract keywords for each group that determines the differences between groups such as 'audit plan' and 'interim audit' using audit reports collected in the form of text documents. Methods: The first step of the proposed methodology is to preprocess the document through text mining. In the second step, the documents are classified into groups using machine learning techniques and based on this, important vocabularies that have a dominant influence on the performance of classification are extracted. In the third step, the association rules for each group's documents are found. In the last step, the final keywords for each group representing the characteristics of each group are extracted by comparing the important vocabulary for classification with the important vocabulary representing the association rules of each group. Results: This study quantitatively calculates the importance value of the vocabulary used in the audit report based on machine learning rather than the qualitative research method such as the existing literature search, expert evaluation, and Delphi technique. From the case study of this study, it was found that the extracted keywords describe the characteristics of each group well. Conclusion: This study is meaningful in that it has laid the foundation for quantitatively conducting follow-up studies related to key vocabulary in each stage of auditing.
The exiting word embedding methodology such as word2vec represents words, which only occur in the raw training corpus, as a fixed-length vector into a continuous vector space, so when mapping the words incorporated in the raw training corpus into a fixed-length vector in morphologically rich language, out-of-vocabulary (OOV) problem often happens. Even for sentence embedding, when representing the meaning of a sentence as a fixed-length vector by synthesizing word vectors constituting a sentence, OOV words make it challenging to meaningfully represent a sentence into a fixed-length vector. In particular, since the agglutinative language, the Korean has a morphological characteristic to integrate lexical morpheme and grammatical morpheme, handling OOV words is an important factor in improving performance. In this paper, we propose parallel Tri-LSTM sentence embedding that is robust to the OOV problem by extending utilizing the morphological information of words into sentence-level. As a result of the sentiment analysis task with corpus in Korean, we empirically found that the character unit is better than the morpheme unit as an embedding unit for Korean sentence embedding. We achieved 86.17% accuracy on the sentiment analysis task with the parallel bidirectional Tri-LSTM sentence encoder.
This study researched about gender color preference as basic data for color application of fashion shop Facade. A HUE TONE system from V(vivid) to DK(dark) was used based on 10 colors of the IRI-120 color chart, color preference according to gender was investigated through a survey on males and females of over teenage years, and it was analyzed and presented as a color matching chart. And it was suggested as a color guideline through comprehensive analysis. Few definitions can be given through the results of this study. First, the preference degree according to gender was similar but different senses were shown visually even though the same adjective expressive vocabulary of a color image was suggested. This means there is an unchanging basic conservative disposition that males and females do not have and therefore they infer different ideas according to various environments and factors. Second, females showed more sensitive response to colors than males in the gender color preference result, which confirmed the deviation of each color group that is characteristically preferred according to a category. Third, high preferred color matches according to gender were shown for each vocabulary in various senses such as similar color matching, complementary color matching, separation color matching, and accent color matching. A universal empirical theory by general sensibility was obtained as the purpose of this study. This study suggested securement of a color design planning as basic data and the extent of usability by quantitatively showing the order of priority through the survey and analysis. Thus, the results of this study will be a great help as basic data for invigoration and commercialization of a color planning for designers and users.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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