Moderating Effects of Teacher-Child Relationship on the Association Between Temperament and Peer Play Interaction of Young Children (만 4세 유아의 기질이 또래놀이상호작용에 미치는 영향에 대한 교사 유아관계의 조절효과)
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- Korean Journal of Child Education & Care
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- v.19 no.2
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- pp.57-69
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- 2019