영국과 우리나라의 수학과 교육과정 비교 분석 연구 - 도형과 측정 영역을 중심으로 - (A study on the comparison and analysis of school mathematics curriculum in England and Korea, focused on the 'shape, space, and measures' domain)
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- 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육
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- 제45권4호
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- pp.407-438
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- 2006