• 한국산학기술학회논문지
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• 제13권7호
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• pp.2964-2970
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• 2012

본 논문은 고등학교 학생들의 진학선택에 대한 특성을 파악하고자 실시하였다. 연구 대상자는 2011년 신입생 750명이었다. 구조화된 설문지를 이용하였으며 자기기입식으로 작성하였다. 지원한 대학의 수는 3~4개가 가장 많았으며, 고 3 시기에 대학과 전공을 주로 결정하는 것으로 나타났고, 학과에 비중을 두고 선택하는 경우가 많았다. 진학선택 유형에서는 가족형이 가장 많았다. 학과 선택시의 기준은 적성고려, 취업전망 순이었고, 입학하는 학과에 대해 사전 정보와 지식을 갖고 합격 가능성이 높은 곳을 선택하고 있었다. 고교교사/학교와 인터넷을 통하여 대학을 알게된 경우가 가장 많았고, TV/라디오, 신문을 통해 알게 된 경우는 적었다. 따라서, 진학선택에 가장 많은 영향을 주는 가족들을 대상으로 한 대학과 전공에 대한 정보 제공이 필요하며 인터넷과 스마트폰과 같은 매체를 이용한 홍보 전략의 개발이 필요한 것으로 나타났다.

• Fashion, Industry and Education
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• 제16권2호
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• pp.1-16
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• 2018

This study explored men's choice of fashion as a college major and, subsequently, a non-traditional career path. Such investigation is important to gain a better understanding of the motives and processes of selecting a non-traditional college major and subsequent career path. This research consulted several theoretical frameworks to guide the development of research questions and help interpret the findings of the study. Specifically, our study builds upon Holland's trait theory (1982), Gottfredson's (1981) circumscription theory, Farmer's (1985) model of career motivation, and Simpson's (2005) typology of men's non-traditional career entry. A qualitative method was used to explore men's experiences of selecting fashion as an academic major in college and deciding to pursue a career in the traditionally female-dominated field. Following the analysis of 22 individual interviews with male upperclassmen majoring in fashion, three topical areas emerged and we proposed a model of male students' path to a non-traditional college major. The model explains male students' dynamics of entering a non-traditional college major, the role of personal and social factors in the decision process as well as the role of future career orientation when choosing to study fashion as an academic major.

• 대한치과기공학회지
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• 제32권4호
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• pp.387-401
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• 2010

Purpose: The work of Dental technician which is part of national dental health, is more specialized recently. This research provides fundamental data from analyzing student's career consciousness according to needs of a career education. Here is the conclusion of the analysis about student's career consciousness, that is for a right choice of career. Methods: This study did questionnaire to a dental Laboratory Technology student who locate in Taegu. Question response student number was 570 people. Response contents analyzed to 506 people except imperfect questionnaire. Data used windows sas 8.0 program and did descriptive statistical analysis. Results: There is a meaningful difference in what they want to know about an occupation according to ages. (${\rho}$ < 0.01) All ages are similar to their occupational thinking, however they who are under twenties consider working environment. Most motives of an entrance are similar, there is a meaningful difference. (${\rho}$ < 0.05) According to a grade of college, there is a meaningful difference how to obtain informations of a career. (${\rho}$ < 0.05) Sophomores and juniors obtain information from seniors or family, however freshmen obtain from the internet because of an accessibility. There is a meaningful difference of a job meaning between men and women. (${\rho}$ < 0.01) Men are working for a means of living. But women give weight to a self-development. The older they grow, the more they know about their aptitude. Selecting subjects are different choosing time & motive. According to ages and where they are from, there is a meaningful difference how much know about their aptitude. (${\rho}$ < 0.05) Older Students know more than young students. Selecting subjects are different choosing time & motive. In accordance with a grade, ages, and where they are from, there are different degrees about how much know their interests. There is a meaningful difference of a choosing major period and choosing informations. (${\rho}$ < 0.01) And also there is a meaningful difference where they are from and why they enter to College. (${\rho}$ < 0.001) In accordance with a grade, ages, and where they are from, there are different degrees about how much know their aptitude. There is a meaningful difference of a choosing major period. (${\rho}$ < 0.01) And also there is a meaningful difference why they enter to College. (${\rho}$ < 0.001) Conclusion: Although we know that a career education is very important, however lots of students select a career without their aptitude & interest & character. We need to teach a career education systematically; considering students career consciousness, with a proper career guidance, cultivating career consciousness.

• 의학교육논단
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• 제26권1호
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• pp.36-40
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• 2024

Chonnam National University Medical School has designed and implemented two career planning programs: a three-phase curriculum-based program and a longitudinal non-curricular program over the course of 6 academic years. The three phases of the curriculum-based career planning program are self-assessment, career exploration, and field experience. The non-curricular career counseling program operates through a faculty advisor system, with each faculty member guiding a group of students from each academic year, and students in each year forming a mentor-mentee relationship. The non-curricular career exploration program consists of a student research support program, an international practice program in basic and clinical medicine, and a specialty exploration fair. A survey conducted among 38 graduates (54.3%) working as interns at Chonnam National University Hospital revealed that graduates preferred autonomous elective subjects within the curriculum-based program. They also responded positively to the faculty advisor system, through which they maintained close relationships. A focus group interview with three interns indicated that subjects providing direct experience in fields of interest and courses that students could choose freely were helpful in career decisions. Through follow-up research, it is necessary to design and operate a systematic career planning program based on an analysis of the needs of graduates taking part in a residency training program after selecting a medical specialty.

• 직업교육연구
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• 제30권4호
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• pp.179-202
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• 2011

본 연구는 커리어 앵커를 활용하여 초등학생의 진로교육모형을 구안하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 문헌연구 및 커리어 앵커 관련 교육 프로그램 사례 분석을 통하여 모형의 초안을 도출하고 그것에 대해 전문가 형성평가를 거쳐 모형의 최종안을 구안하였다. 최종 구안된 모형은 핵심가치, 프로세스, 지원요소 등으로 구성되어 있다. 구체적인 모형의 프로세스는 '자기 모습 찾기' ${\rightarrow}$ '커리어 앵커에 따른 학습내용 선정하기' ${\rightarrow}$ '커리어별 학습하기' ${\rightarrow}$ '부족한 커리어 극복하기' ${\rightarrow}$ '평가하기'의 순서로 구성되며 각 단계마다 학습자를 위한 활동 내용과 지원요소에 대한 내용을 제공하였다. 본 연구는 선행 진로교육 관련 연구와 달리 커리어 앵커를 통하여 자신의 참 모습을 발견할 수 있고, 다양한 환경 변화에 대응하여 탄력적인 교육이 가능하며, 학교 현장에서 즉시에 바로 사용할 수 있을 뿐만 아니라, 다양한 지원요소를 통하여 교사와 학생이 손쉽게, 체계적으로 교육을 진행할 수 있도록 구안되었다.

• 한국융합학회논문지
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• 제3권3호
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• pp.13-19
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• 2012

대학생의 진로결정과정에 관한 관심이 증가하면서 진로발달에 대한 이론적 연구와 진로선택에 영향을 미치는 변인들을 규명하려는 연구 그리고 진로결정을 촉진시키기 위한 상담프로그램의 효과 등에 관한 연구들이 활발하게 진행되어 왔다. 이에 진로결정의 문제를 지닌 대학생들을 도와주기 위한 방안으로 먼저 치기공(학)과의 의사결정 유형과 진로결정 수준을 분석하고, 진로결정 상담시에 도움을 얻고자 이 연구를 수행하였다.

• 예술경영연구
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• 제53호
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• pp.47-69
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• 2020

본 연구는 미술가 경력형성에 영향을 주는 주체 및 기관을 이해하는 것에 그 목적이 있다. 이에, 본고는 선행 연구를 바탕으로 예술학교, 갤러리, 비평가 및 미디어, 컬렉터 등 작가의 경력에 영향을 미치는 매개자의 역할을 이론적으로 검토하였다. 본 연구는 현대 미술가 카우스(KAWS)를 본질적 사례로 선정하고, 질적 사례연구를 수행하였다. 본 논문은 카우스의 경력 궤적(trajectory)과 연관된 다양한 출처의 이차자료를 수집하고, 이를 이론적 배경 안에서 분석하였다. 분석 결과, 사회학적 시각을 내포한 선행연구의 연장선에서 예술계를 구성하는 갤러리, 비평가 및 미디어, 컬렉터가 카우스 경력발전에 중요한 영향을 끼침을 명료화하였다. 한편, 본 연구는 선행연구에서 경시된 작가에 대한 대중의 관심을 미술가 경력형성의 측면에서 이해하는 것에 의의가 있다.

• 한국치위생학회지
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• 제17권2호
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• pp.271-281
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• 2017

Objectives: This study was conducted to promote the value of field practice courses by installing an efficient field practice program through understanding the relationship between career decision/ behavior and the pre-/post satisfaction of dental hygiene students in field practice. Methods: The subjects of the study were students in Gyeongnam and Busan majoring in dental hygiene, from which 218 questionnaires were obtained from 23 November 2015 to 30 July 2016. Results: In terms of career decision/ behavior, the post-satisfaction scores in ideas about their major, about whether it was helpful to selecting their speciality and positive impression of dental hygienists, interest and understanding in training course were significantly lower than the pre-satisfaction scores (p<0.05). Relationship between satisfaction in field training and career decision/ behavior following the field training, pre-/post-satisfaction on site-training content (r=0.371, p<0.01), pre-/post satisfaction in training instructions (r=0.267, p<0.01), and pre-/post-satisfaction in the training sites (r=0.436, p<0.01) were all proportionally correlated to the after-training career decision and behavior. Conclusions: It is necessary for training instructors to maintain close relationships with the students in field practice program courses. In advance, it is expected to promote students' satisfaction in field practice and serve as a starting point where students can build self-esteem as a future dental hygienist by positively influencing their career decisions and behaviors.

• 한국산업정보학회논문지
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• 제15권5호
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• pp.197-209
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• 2010

IT산업의 현황을 살펴보면, IT산업에서 요구되는 핵심역량인 KSA를 지닌 인력이 타산업으로 이탈하거나, 이탈하고자 하는 의도를 지니고 있는 경우가 높은 것으로 나타났다. 유능한 인력의 배출만큼이나 우수인재의 이탈방지는 기업이나 산업의 경쟁력 강화에 주된 요인으로 작용한다. 따라서 본 연구의 목적은 IT 인력의 경력변경의도에 영향을 주는 요인을 살펴봄으로서 IT인력의 경력몰입을 위한 전략적 방안을 모색하는 것이다. 분석 결과 IT 인력의 기술적 KSA와 행동적 KSA가 자아효능감에 영향을 주는 것으로 나타났고 나아가 이러한 자아효능감이 경력몰입 및 경력변경의도에 영향을 주는 것으로 분석되었다. 그러나 경영관리적 KSA는 자아효능감 및 경력몰입에 영향을 마치지 않는 것으로 나타났다.

• 미래기술융합논문지
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• 제1권2호
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• pp.57-62
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• 2022

경력단절 여성들이 노동시장으로 재진입하는 것을 지원하기 위해서는 유망직업을 발굴하여 선정하는 것 뿐만이 아니라, 선정된 유망직종에 대한 객관적이고 정확한 직업정보를 제공하여 경력단절 여성들이합리적인 직업선택을 할 수 있도록 지원할 필요성이 제기된다. 정부지원과정이 일반과정에 비해 수강료의 부담이 없고, 교육 내용의 충실도가 높기 때문에 교육생 모집과정에서 경쟁을 통하여 취업의지가 높은 교육생을 선발할 수 있다는 점을 들 수 있다. 그리고 정부지원과정이 상대적으로 양질의 프로그램과 강사진을 확보하여 교육생의 집중도와 만족도, 취업에 대한 의지를 높인다는 점, 직무소양 및 취업대비 교육의 의무화, 취업상담을 통한 직업설계 지원 및 지속적인 사후지원 체제도 작용한다. 이에 따라 경력단절 여성을 위한 유망직종의 선정 및 교육훈련 프로그램의 설계과정에서 체계적이고 지속적인 개발과 지원이 이루어진다면 경력단절 여성들의 노동시장 재진입도 좀 더 활성화될 것으로 기대된다