비대면 온라인 환경에서 SW기반 메이커교육의 효과성 비교: 자기효능감, 학습동기, 흥미도의 관점에서 (Comparison of the effectiveness of SW-based maker education in online environment: From the perspective of self-efficacy, learning motivation, and interest)
-
- 정보교육학회논문지
- /
- 제25권3호
- /
- pp.571-578
- /
- 2021