• 한국간호교육학회지
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• 제23권3호
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• pp.279-289
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• 2017

Purpose: The purpose of this study is to investigate the learning experience, self-directed learning ability and self-efficacy of Japanese nursing students undergoing portfolio-based clinical practicums. Methods: The self-directed learning ability and self-efficacy of nursing students were examined using two scales. And using a text-mining approach, we constructed correspondence analysis followed by cluster analysis of open-ended responses forms. Results: The mean score of the self-directed learning ability was $60.89{\pm}5.28$ and the generalized self-efficacy was $68.37{\pm}11.56$. Moreover, the scores in the self-directed learning ability were positively correlated with scores in the generalized self-efficacy. In correspondence analysis, the distribution of extracted words showed that record was located on the negative side of the third quadrant, to the first principal component and that patient was located on the positive side of the first quadrant, contributing greatly to the second principal component. Conclusion: The results of this study contribute to approaching to "confidence, pride, stability," "growth and intention to development'' offers a key in developing self-directed learning ability. Students record what they see and learn the importance of visualizing it in learning portfolios. "Expression in detail of the learned contents" and "concerning to which objective evaluation is suggested" are important to the students.

• 대한가정학회지
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• 제44권1호
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• pp.87-99
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• 2006

This study investigated the degree to which young children's mothers needed a parent education program on home safety, the preferred goals, contents, methods, and evaluation of a parent education program on home safety, and whether or not the needs for a parent education program on home safety varied according to mothers' age, education background, and job. This study also analyzed the experience of their participation in any parent education program on home safety and its effect according to mothers' age, education background, and job. The data were collected from 569 mothers of young children and analyzed by $X^2$ and F tests. A questionnaire was developed based on the research of Peterson and Mori (1985) and Jung et al. (1992). The conclusions of this study were as follows: 1. The majority (92.8%) of mothers recognized the need for a parent education program on home safety and 97.5% indicated an intention of participating in a parent education program on home safety. 2. Mothers rated the most important goal of a parent education program on home safety as protecting young children from injuries. Mothers in their 30's responded to the need for understanding of young children's development characteristics and safety guidance as the highest while mothers in their 20's responded methods of first aid the highest. 3. The preferred methods of a parent education program on home safety were activities or learning by experience and the preferred instructors were safety professionals majoring in child development and family studies or early childhood education. The preferred practice methods of a parent education program on home safety were 5 sessions, with 25-29 participants, at young children's institute, on weekday afternoons, for one and a half hours per session, and with evaluation through questionnaire. 4. Nearly half (44%) of mothers had participated in a parent education program on home safety during the previous 3 years and 77.6% of them responded that a parent education program on home safety was effective on their safety lives. Mothers in their 30's had more experiences of a parent education program for home safety more than mothers in their 20's.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제11권8호
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• pp.378-387
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• 2011

본 연구는 지방사립대 대학생들의 학업을 중단하게 되는 영향요인과 대학생활만족도 분석을 통해 대학생들의 학업중단 동기를 낮추는데 필요한 기초적인 자료를 얻고자 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학업중단 영향요인으로 사회적 변인, 자긍심, 교육서비스, 가정환경, 개인흥미, 학업능력 등으로 도출되었다. 개인흥미요인과 자긍심이 학업중단여부에 가장 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생활만족도 분석에서는 자긍심, 교육서비스, 개인흥미요인이 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학업중단 고려자와 비고려자 두 집단 간에 대학생활만족도에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 대학차원에서 학생들의 모교에 대한 자긍심 향상과 만족도를 높이는 구체적인 노력이 실행되어야 할 것이다.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제16권3호
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• pp.771-781
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• 2016

본 연구는 장애인거주시설 종사자가 인권수행과정에서 겪게 되는 추상적인 어려움을 다차원척도법을 활용하여 명확화하고 개념화해보고자 하는 것이다. 부산지역 장애인거주시설 종사자를 대상으로 서술문 리스트를 수집하고, 인덱스카드(index card)를 분류토록 하였다. 분석결과 6개의 군집명이 도출되었고, 종사자들은 시설 내에서는 거주인과의 의사소통 갈등, 서비스 제공자의 의도가 고려되지 않고 종사자의 겉으로 드러나는 단순 행위나 거주인의 주관적인 인권상황인식에 근거한 거주인과 종사자와의 갈등이 종사자의 인권 수행의 어려움으로 인식되고 있었다. 시설 외부적으로는 인권에 대한 관심이 증가하면서 장애인거주시설에 요구하는 인권관리 실무와 현장실무 간의 괴리로 인한 어려움, 외부 인권조사나 점검에 대한 경직성이나 종사자를 배려하지 않는 측면에서의 인권조사와 점검진행이 어려움으로 작용하고 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 장애인거주시설 종사자의 인권수행 어려움을 완화하기 위한 몇 가지 실천적 함의를 제시하였다.

• Asian Pacific Journal of Cancer Prevention
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• 제14권2호
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• pp.805-810
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• 2013

Increasing the rate of smoking cessation will reduce the burden of diseases related to smoking, including cancer. Understanding the process of smoking cessation is a pre-requisite to planning and developing effective programs to enhance the rate of smoking cessation.The aims of the study were to determine the demographic distribution of smokers across the initial stages of smoking cessation (the pre-contemplation and contemplation stages) and to identify the predictors of smoking cessation among Malaysian adult smokers. Data were extracted from a population-based, cross-sectional survey carried out from April 2006 to July 2006. The distribution of 2,716,743 current smokers across the pre-contemplation stage (no intention to quit smoking in the next six months) or contemplation stage (intended to quit smoking in the next six months) was described. Multivariable logistic regression analysis was used to examine the relationship between socio-demographic variables and the stages of smoking cessation. Of the 2,716,743 current smokers, approximately 30% and 70% were in the pre-contemplative and contemplative stages of smoking cessation respectively. Multivariable analysis showed that male gender, low education level, older age group, married and those from higher income group and number of cigarettes smoked were associated with higher likelihood of pre-contemplation to cease smoking in the next six months. The majority of current smokers in Malaysia were in the contemplative stage of smoking cessation. Specific interventions should be implemented to ensure the pre-contemplative smokers proceed to the contemplative stage and eventually to the preparation stage.

• 한국건축시공학회지
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• 제18권5호
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• pp.471-477
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• 2018

본 연구는 최근 건설분야에서 활용도가 높아지고 있는 증강현실 도구를 활용하여 학생들이 철근공사 배근작업을 학습할 수 있는 교육지원 컨텐츠를 개발하고 적용효과를 분석하였다. 구조도면에 대한 이해도를 높이기 위해 구조도면을 마커 이미지로 활용하였으며, 구조도면에 따라 배근된 가상의 3D 배근 모델을 화면에 겹쳐 표현하는 방식으로 증강현실을 구현하였다. 또한 3D 배근 모델과 함께 2D도면의 독도법, 이음 정착길이 기준, 부재별 구조설계기준에 따른 배근방법, 그리고 실제 배근하는 순서 등을 학습할 수 있도록 컨텐츠를 구성하였다. 적용결과 인터페이스 스타일, 지각된 유용성, 지각된 활용의 용이성, 지각된 즐거움, 활용 태도, 활용 의도 측면에서 긍정적으로 평가되었으며, 증강현실은 교육적 측면에서 시각화와 상호작용의 장점이 있기 때문에 활용가치가 높을 것으로 판단된다.

• 한국초등수학교육학회지
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• 제17권1호
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• pp.19-37
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• 2013

2009 개정 수학과 교육과정의 주요 취지인 창의 인성 중 창의성 신장이라는 측면에서 이전보다 훨씬 강조된 요소인 '수학적 과정'은 수학적 문제 해결, 수학적 추론, 수학적 의사소통의 세 가지로, 학생에게 기대되는 수학적 활동을 의미한다. 이는 수학 수업 전반에서 추구되어야 할 행동 요소이지만 구체적 실행 방안을 갖추지 못한 채 모든 수업에서 구현한다는 막연한 생각은 그 실행을 요원하게 할 것이라는 우려를 낳는다. 2013학년도부터 수학적 과정을 반영한 교과서가 출간되고 교사들은 이에 근거하여 수업을 할 것으로 기대되지만, 교실수업에 제대로 반영될 수 있는가하는 것은 전적으로 교사의 의지에 달려있다고 할 것이다. 본 연구는 수학적 과정을 강조하는 초등 수학 수업의 운용에 초점이 있다. 구체적으로, 교육과정에서 제시한 수학적 과정의 세 가지 요소에 대한 교수 학습시 유의점을 기본틀로 삼아 그에 기초하여 학교수학의 한 차시에 대한 수업 지도안을 고안하였다. 그리고 지도안을 대상 학년인 4학년 학생들에게 적용한 수업에서 학생 행동 및 반응을 관찰하고 분석함으로써 수학적 과정의 강화를 위한 효과적인 지도 방향을 탐색하였다.

• 한국IT서비스학회지
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• 제16권3호
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• pp.147-165
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• 2017

Recently, there have been numerous issues about password breaches and it is becoming important for the users to manage their passwords. In practice, the online service provider are asking the online users to change their passwords periodically. However, majority of the users are not changing their passwords regularly, and this can increase the risk of password breach. The purpose of this study is to investigate whether 'fear appeals' and 'message framing' enhance the behavior of changing passwords by the online users. Furthermore, we identify the mechanism on how the behavior of changing passwords is enabled using protection motivation theory. The results of an online experiment show that the online users who are exposed to 'fear appeals' perceived a more vulnerability and severity of password breaches, which in turn, increased the intention of changing their password. In addition, we found that perceived severity of password breaches affect fear positively. Moreover, we found that fear has significant impact on the willingness of changing passwords. Finally, Message framing plays a moderating role between fear and change intentions. That is, in a situation where 'fear appeal' is presented, it means that 'gain framing' is more effective than 'loss framing' These findings suggest that the online service providers may need to use 'fear appeals' to the online users. Security managers can address issues related to the password breaches by carefully designing 'fear appeals'.

• 공학교육연구
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• 제17권6호
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• pp.12-19
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• 2014

Failure is an important part of engineering practice. Engineers utilize all of their competences and resources in order for their products or processes to meet the initial intention and purpose, and not to fail. However, the technological products sometimes end up with failure. The failure, in many cases, is related to non-technological factors or systems, not just limited to technological factors. Moreover, the evaluation of failure is performed by a variety of agents, including consumers, civic groups, government as well as professional groups. Thus, this study raises an issue that the existing concept of failure, which focuses on the operation of function, is not sufficient enough to properly cover the success or failure of technology required by the modern society. In the recent trends of engineering, new concepts and methods have been developed by expanding the traditional concept or introducing a new perspective of failure, so that engineering failure can be better understood in the mutual relationship between technology and society. This research attempts to suggest a methodology of how the failure of engineering can be utilized and properly combined in the major education, design education and engineering ethics education. Also, it aims to contribute to the quality improvement of engineering education to train engineers who can lead the society with responsibility as well as professional competence.

• 한국언론정보학보
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• 제55권
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• pp.100-118
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• 2011

비디오게임은 기존 미디어들과 구분되는 높은 수준의 능동성과 상호작용성을 제공한다. 비디오게임의 수용자는 단지 주어진 텍스트를 수동적으로 해석하는 존재가 아니라, 그것으로 어떤 행동을 하는 능동적 존재다. 게이머의 이러한 능동성과 상호작용성은 '모드하기'에서 가장 적극적으로 나타난다. 모드는 주어진 게임 텍스트를 게이머가 임의로 변경하여 자신의 뜻대로 사용하는 전위적이고 진보적인 미디어 수용 방법이다. 그러나 모드하기의 기술적 진보성이 그것의 문화정치적 의미의 진보성을 보장하지는 않는다. 이는 '엘더스크롤'의 <오블리비언> 게이머들의 경우에서 분명히 드러난다. 이들의 모드 사용은 선정적이며 남성중심적이었을 뿐 아니라, 이들 사이의 관계는 상징적 권위의 분포에 따라 불평형하게 정렬되어 있었기 때문이다. 모드는 진보적 기술임에는 틀림없지만, 그것의 문화정치적 의미 또한 진보적이라고는 할 수 없다.