• 한국멀티미디어학회논문지
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• 제10권10호
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• pp.1328-1337
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• 2007

본 논문에서는 P2P 네트워크에서 피어들 간에 멀티미디어 콘텐츠의 특정 구간을 구간정보를 이용하여 효율적으로 스트리밍 하는 방법에 대하여 논한다. 피어들은 콘텐츠의 관심 있는 부분만을 쉽고 편리하게 추출하려는 경향이 있기 때문에 멀티미디어 콘텐츠에서 구간정보를 색인한 파일을 만들어 검색서버에 등록한 후 피어들의 요청이 있을 때 이 구간정보를 이용하여 필요한 부분만을 스트리밍 서비스할 수 있도록 한다. 이를 위하여 피어의 PC가 필요에 따라 서버 기능을 할 수 있도록 기능을 구현하고, 검색서버에서 제공되는 구간정보에 따라 해당하는 피어가 구간별로 콘텐츠를 스트리밍 한다. 본 논문에서 제안한 스트리밍 방식의 평가는 스트리밍 요청 후 재생되는 시점까지의 최초전송지연시간에 초점을 맞추었으며, 동일 조건에서 기존의 스트리밍 방식과 비교하여 낮은 수치를 보여주고 있다.

• 아동학회지
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• 제32권6호
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• pp.63-79
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• 2011

The aim of this study is to examine the pathways from attachment to children's psychological well-being in addition to the mediating role of children's ego-resilience and peer support. The participants, 297 fifth and sixth grade students from Seoul and other cities, completed questionnaires on attachment, ego-resilience, peer support and psychological well-being. Data were analyzed by mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficients, factor analysis, and path analysis. The findings are as follows. Attachment didn't appear to directly influence children's psychological well-being, but showed a number of indirect effects in two ways. First, attachment indirectly affected children's psychological well-being by ego-resilience as a simple form of mediation. Second, attachment influenced children's psychological well-being through children's ego-resilience and peer support as a dual mediation. Ego-resilience demonstrated the strongest effect on psychological well-being among all the factors examined. These results highlight the way in which children's personal internal resources play an important role in the pathways from attachment to their psychological well-being.

• KSII Transactions on Internet and Information Systems (TIIS)
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• 제6권1호
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• pp.406-425
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• 2012

Deploying advanced home networking technologies and modern home-networked devices in residential environments provides a playground for new home applications and services. Because home multimedia entertainment is among the most essential home applications, this paper presents an appealing home media content sharing scenario: home-networked devices can discover neighboring devices and share local media content, as well as enormous amounts of Internet media content in a convenient and networked manner. This ideal scenario differs from traditional usages that merely offer local media content and require tedious manual operations of connection setup and file transfer among various devices. To achieve this goal, this study proposes a proxy gateway architecture for home multimedia content distribution. The proposed architecture integrates several functional mechanisms, including UPnP-based device discovery, home gateway, Internet media provision, and in-home media content delivery. This design addresses several inherent limitations of device heterogeneity and network interoperability on home and public networks, and allows diverse home-networked devices to play media content in an identical and networked manner. Prototypical implementation of the proposed proxy gateway architecture develops a proof-of-concept software, integrating a BitTorrent peer-to-peer client, a UPnP protocol stack, and a UPnP AV media server, as well as media distribution and management components on the OSGi home gateway platform. Practical demonstration shows the proposed design and scenario realization, offering users an unlimited volume of media content for home multimedia entertainment.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제17권3호
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• pp.15-30
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• 2017

본 연구는 육아정책연구소에서 제공하는 한국아동패널 6차년도(2013)데이터를 사용하여 유아기 자녀를 둔 1614명의 어머니를 대상으로 취업여부에 따른 양육태도, 모-자녀상호작용, 유아의 또래놀이 상호작용 및 문제행동에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 취업여부에 관계없이 어머니의 온정적 양육태도가 높을수록, 유아의 또래놀이 상호작용이 높을수록 유아의 내재화, 외현화 문제행동이 모두 감소하는 것으로 나타났다. 둘째, 취업모의 경우 모-자녀상호작용이 유아의 내재화, 외현화 문제행동에 유의미한 영향을 미치지 않았지만, 비취업모의 경우에는 유의미한 영향을 미쳐 자녀와 상호작용이 많을수록 유아의 내재화, 외현화 문제행동이 증가하는 것으로 나타나 취업모와 비취업모의 차이가 있었다. 이러한 연구결과에 기초하여 유아의 다양한 문제행동을 예방하는 부모교육 프로그램이나 아동 가족 상담현장에 실제적으로 활용할 수 있는 기초자료를 제공했다는 데 본 연구의 의의가 있다.

• 한국비블리아학회지
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• 제31권2호
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• pp.5-26
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• 2020

이 연구는 상호작용 놀이 활동 독서치료 프로그램이 초등학교 저학년 학생의 학교생활 적응에 어떠한 영향을 미치는지 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위하여 서울시 K구에 위치한 초등학교 2학년 학생을 대상으로 학교생활 적응력 향상을 위한 상호작용 놀이 활동 독서치료 프로그램을 설계하여 학교도서관에서 회기별 90분씩 총 12회기로 실시하였으며, 효과 측정을 위하여 학교생활 적응도 검사와 동적 학교생활화 검사를 독서치료 프로그램 사전과 사후에 실시하였다. 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 상호작용 놀이 활동 독서치료 프로그램은 초등학교 2학년 일반학생의 학교생활 적응 전체에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 둘째, 학교생활 적응의 하위요인인 교사관계, 교우관계, 학교수업, 학교규칙 준수에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다.

• 아동학회지
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• 제20권3호
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• pp.19-32
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• 1999

This study analyzed the relation of children's attachment security and mother-child interaction to children's peer interactions. The subjects were 51 preschoolers, 44 to 57 months of age and their mothers. Attachment was assessed using the Attachment Q-set (Waters, 1987), mother-child interactions at home were observed with the use of the Teaching Strategies Rating Scales (Erickson, Sroufe, Egeland, 1985), and peer interactions were observed during free play time, using the Holloway and Erickson(1988) categories. Pearson correlation and multiple regression showed that attachment security scores were negatively related to dependency toward peers. Mother's "structure and limit setting" and "respect for child's autonomy" were positively related to "helping with peers" and negatively to "asking for help" and "physical attack". The variables accounting for dependency toward peers were mother's hostility and attachment security.

• 아동학회지
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• 제37권2호
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• pp.79-94
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• 2016

Objective: This study aimed to examine the predictors of indoor play behaviors using cluster analyses. Methods: Data from 963 children (age 4 years) who participated in the $5^{th}$ phase of the Panel Study of Korean Children, their parents, and their teachers were analyzed using K-means clustering analyses, F-tests and multinomial logistic regression analyses. Results: The clustering analyses revealed three distinctive profiles: positive-theme oriented, general-exploratory/manipulative, and negative-exploratory/manipulative groups. Child characteristics, including cognition, language, and social level, and teachers' age were significantly associated with the groups in a different way; the clusters were partially different in the gender and creativity of children, interaction level of teachers' interaction, classroom environment, and program types that children attended. Conclusion: Findings revealed three clusters of play behaviors and highlighted the importance of the ecological variables that determined the clusters.

• 아동학회지
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• 제31권4호
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• pp.75-90
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• 2010

This study sought to investigate the aspects and other factors at work in rough and tumble play by children, through a qualitative research approach. The participants consisted of 25 5-year-old children and their teachers at A kindergarten, located in Seoul. The results of the research are as follow：(1) there are various aspects in the initiation of, development of, as well as the way children's rough and tumble play ends. (2) The factors that trigger children's rough and tumble play include : limitation and creation of toys, teacher absence, particular times throughout the day, gender awareness, peer relationships, the reactions of teachers, and social and cultural factors at work in class.

• 아동학회지
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• 제18권2호
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• pp.47-56
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• 1997

This study investigated the agreement between 3 assessments of preschoolers' friendship: peer nominations, teacher nominations, and behavioral observations. The relationship between friendship, social status, social competence, and play behaviors was also investigated. The subjects were 44 5-year-olds. Teachers were asked to rate the children's social competence; play behaviors were observed during free play time. The results indicated high agreement between the 3 assessments. Popular children were more likely to have friends than other social status groups. Children without friends were more hesitant than children with friends. Children with friends were more accepted by peers and engaged in cooperative social play more than children without friends.

• 한국시뮬레이션학회논문지
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• 제18권4호
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• pp.165-173
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• 2009

최근의 휴대용 기기들은 통신과 멀티미디어 측면에서 다양한 기능들을 장착하고 있으며 특히 WWAN(Wireless WAN)과 WLAN(Wireless LAN) 등 두 개 이상의 채널을 이용하여 인터넷 혹은 주변기기와 접속할 수 있도록 다양한 서비스가 개발되고 있다. WWAN 채널이 내려 받은 자료의 양과 비례하여 요금을 부과하는 경우 해당 통신비용을 절감하기 위하여 peer라 하는 무선기기들이 서로 공유하고자 하는 콘텐츠를 인터넷에서 내려 받을 때, 각 peer는 일부의 콘텐츠만 비용이 부과되는 WWAN을 통해 내려 받고 나머지를 비용이 부과되지 않는 WLAN을 통해 peer들이 애드 혹 네트워크를 구성하여 서로 교환함으로 비용과 시간을 절감할 수 있다. 교환 과정에서 모든 peer가 forwarding에 참여하면 여러 peer가 동일한 패킷을 중복 전송하게 되는 경우가 발생된다. 그러나 이웃한 peer의 패킷 forwarding으로 인하여 특정 peer는 더 이상의 forwarding이 필요 없는 경우가 발생하는데, 본 논문에서는 forwarding이 필요 없는 peer를 선별하는 excluding 방식과 최소한의 peer로 forwarding을 수행하는 minimum cover set 방식등 두 가지 해결방식을 소개한다. 소개된 두 가지 방식을 이용하면 모든 peer가 forwarding 하는 방식에 비해 분배완료 시간을 더욱 단축할 수 있으며, 모의실험을 통해 최대 29% 정도 분배완료 시간이 단축되었다.