Purpose: This study was designed to explore the parental stress, behaviors and need for parental education of young women with breast cancer and how these variables are related to their children characteristics. Methods: The subjects were 110 young women with breast cancer who have a child. Data were collected using questionnaire of parenting stress, parental behaviors and need for parental education. Results: The subjects reported many unmet needs for parental education, and have the highest level of need for education related to breast cancer. Women with daughters have higher level of need for parental education compared to subjects with sons. There was a negative correlation between parenting stress and parental behaviors and between parenting stress and need of parental education. Conclusion: As these results, the development and application of parental education program for mothers with breast cancer in the future should be considered with the demographic characteristics, the social and cultural environment, parenting stress, and parental behaviors of parents and children.
Parental satisfaction is the foundation of a happy family. It is a key factor in overall life satisfaction and also a critical variable in the development of children, and thus an education program aimed at parental satisfaction improvement is needed. This study attempts to determine basic elements of parental satisfaction that could enable better parental education programs. To accomplish this, mother's parental satisfaction and factors related to it were examined. The subjects were 641 mothers of primary school and middle school students aged 10, 12, and 14 residing in Seoul, Pohang and Kwangyang. Structured self-administered questionnaires were used to ascertain mothers' parental role satisfaction, mothers' role values, children related variables, mother related variables, father related variables, and home environment variables. The findings indicate that the variables related to parental satisfaction are multi-dimensional, that mothers' parental satisfaction can be improved by other family member's effort, and that a family's external characteristics are less important than its internal characteristics. These results imply that it is essential to include the characteristics of the family system when designing parental education programs. Furthermore, the role of specific family members, namely the husband, should be expanded in more supportive ways in Korean families to improve mothers parental satisfaction.
This study explored the determinants of smartphone addiction among mothers of infants, focusing on their socio-demographic characteristics, parental stress, and parental knowledge. A total 220 mothers of infants were surveyed and the collected data were analyzed by binary logistic regression. A considerable percentage (16%) of mothers of infants were observed to be at a risk of smartphone addiction, which was significantly higher than the percentage (8%) of adult population at risk of smartphone addiction reported by the Korean government. Parental stress from dysfunctional parent-child relationships was a risk factor and parental knowledge about infant development was observed to be a protective factor when it came to the smartphone addiction of mothers' with infants. However, socio-demographic characteristics (number of children, age, education, family income, and job) did not have statistically significant associations with their smartphone addiction.
This study had two purposes. One was to investigate the interrelations between the mothers' parenting stress and fathers' parental involvement, social support, and the mothers' psychological characteristics. The other was to prove that the fathers' parental involvement and social support have an effect on the mothers' parenting stress, and that these effects are mediated by the mothers' psychological characteristics. For this purpose, the data of 1,754 2-year-olds and their mothers from the 2010 Panel Study on Korean Children were analyzed using PASW ver. 21.0 and AMOS ver. 23.0 to carry out descriptive statistics, correlation co-efficiencies, and structural equation model, along with the Sobel test. The results showed that the mothers' parenting stress had significant, negative correlations with the fathers' parental involvement, social support, and mothers' positive psychological characteristics. The findings also proved that not only the fathers' parental involvement, but also social support, had significant effects on the mothers' parenting stress, and that the mothers' positive psychological characteristics mediated these relations.
Purpose: This study examined the characteristics of in-home injuries of children in low-income families and sought to identify the factors affecting parental in-home injury prevention practices. Methods: A cross-sectional descriptive survey design was applied, using questionnaires on in-home injury characteristics in children, parental in-home injury prevention practices, parental perceptions and knowledge on childhood injuries, and the Parental Stress Index. We queried 169 parents of children less than 5years of age who were enrolled in Nutrition Plus Projects at community health centers. Results: Overall, 92.7% of children had experienced in-home injuries, with sliding crashes and bumping injuries as the most frequent type of injury. The recovery rate with a scar after injury was 26.3%. Parental practices for in-home injury prevention were higher according parental age, educational status, and previous learning experiences regarding in-home safety and injury prevention. The two most significant factors affecting parental in-home injury prevention practices were age and parental perception of childhood injuries as being controllable and preventable. Conclusions: Considering the high risk of in-home childhood injuries in low-income families, safety education and the promotion of injury prevention practices for parents are recommended. The strategy to enhance the parental perception on preventing childhood injuries needs to be addressed.
The purpose of this study was (1) to explore the difference in parental satisfaction regarding personal/family, work, and psychological variables of employment characteristics, and (2) to investigate the most effecting variables on the parental satisfaction. For this study, the working mother with children aged under 10 year were surveyed. The results of this study were as follow; (1) There were significant differences in the parental satisfaction according to work time, job preference, income, the difficulty of work life. However, working mother's personal and family variable were not found as the related variable. Psychological variables were correlated with parental satisfaction. (2) Maternal role efficiency, dual role conflict, flexibility of work, marriage year, income, psychological stress, expanded family, durations of occupation, spouse support significantly predicted parental satisfaction. Psychological variables were important in parental satisfaction of working mothers.
The purpose of this study was to contribute to maternal nursing in the early postpartum stage and neonate nursing. Data were collected through self-report questionaires which were constructed to include perception of the newborn scale, parental role stress scale and anxiety scale. The subjects consisted of 81 mothers of preterm babies at seven hospitals in Seoul and Kyoungki-Do, from July 15 to September 30, 2000. Data were analysed by SPSS/PC using frequency, percentage, mean, standard deviation, ANOVA, t-test and Pearson correlation coefficient. The results were summarized as follows ; 1. The mean of perception of the newborn in the early postpartum stage was 1.35. The mean of parental role stress was 10.78. The mean of anxiety of mother was 39.74. 2. There were significant positive correlation between parental role stress and anxiety of mothers. 3. There were not significant influencing general characteristics to perception of the newborn and parental role stress. General characteristics related to the level of anxiety were economic status, expectation of pregnancy, birthing order, newborn weight. The above findings indicated that the level of parental role stress and anxiety of preterm birth mothers were correlated. Therefore nursing intervention for reducing parental role stress and anxiety should be provided for preterm birth mothers.
The purpose of this study was to investigate factors related to the parental role in satisfaction and parenting behaviors. The subjects were 102 employed mothers and 110 unemployed mothers of 5-year-old children living in Seoul, Korea. The measures were questionnaire, the Parental Role Satisfaction Scale and the Parenting Behaviors Scale. The data were analyzed by Cronbach's ${\alpha}$, frequency, percentile, mean, correlation, multiple regression and Chow-test. Consistent with Belsky's model of the determinants of parenting, the parental role satisfaction and parenting behaviors of both employed and unemployed mothers were influenced by child characteristics, parent characteristics, and family factors. Results showed that the parental role satisfaction of both employed and unemployed mothers was correlated to child's birth order, temperament and health of child, mothers' and fathers' age, fathers' educational level, and family income. Parenting behaviors were also correlated to sex of child, child's birth order, temperament of child, parental educational level, and family income for employed mothers and to health of child, mothers' and fathers' age, mothers' educational level, and family income for unemployed mothers. Especially, father's age for employed mothers, and child's temperament for unemployed mothers, were the most strongly related variables for parental role satisfaction. On the other hand, family income for employed mothers, and fathers' age for unemployed mothers were the most strongly related variables for parenting behaviors.
Clusters of parental and peer variables associated with adolescent risk behaviors are explored using the mixture model. Questionnaires were completed by 917 high school freshmen in the Daegu Kyungpook area and included measures of risk behaviors, parental attachment, autonomy, parental monitoring, and peers' risk behaviors and desirable behaviors. As a result of the mixture model, five clusters were produced. Two of the subgroups were consistent with the literature of showing linear relationships among adolescent risk behaviors and above variables; a group of higher parental attachment and autonomy as well as parental monitoring, lower friends' risk behaviors, and lower adolescent risk behaviors, and a group of lower parental attachment and autonomy as well as parental monitoring, higher friends' risk behaviors, and higher adolescent risk behaviors. Two other subgroups were similar in parental attachment and autonomy, but differed in parental monitoring, friends' risk behaviors, and adolescent risk behaviors. The last subgroup was characterized by scoring the lowest parental attachment and autonomy, parental monitoring, friends' risk behaviors, and lower adolescent risk behaviors compared to other subgroups. The utility of the mixture model in research on adolescent risk behaviors is discussed in the conclusion.
Objective: The goal of this study were (1) to examine the type of parental time, (2) to investigate the family's characteristics that affect the parental time types. (3), to identify the differences in time satisfaction and time deficit according to the types of parental time of mothers with preschool children. Methods: The data source for this research was the 2014 Time Use Survey conducted by the Korea National Statistical Office(391 time diaries). Data were analyzed using K-means cluster analysis, multinominal regression, and ANOVA. Results: The results can be summarized as follows. First, parental time was classified into four groups; non-participation, play-centered, physical care-centered, unspecified group. Second, the characteristics of each type depended on children's age, mother's education level, mother's income, and dual earner families. Third, time deficit showed significant differences between play-centered and non-participation type. Conclusion/Implications: Based on the results, implications for policy regarding child care and labor were suggested.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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