This study aims to analyze the influence of parents' nurturing attitude on the children's self-esteem by comparing and analyzing the self-esteem of target children of gifted and talented education (GATE) and nongifted children with parents' nurturing attitude. The targets of this study are total 656 children in total. This study can be summarized as below. First, the self-esteem of target children of GATE turned out to be higher than that of nongifted children in overall, social, domestic and school life. Second, the nurturing attitude of parents felt by the target children of GATE is, from both father and mother, more affectionate, autonomous, achievement-oriented and rational. The parents of target children of GATE are more free in communication and fathers are aggressively in education; compared to parents of nongifted children, they put more importance on the course of achievement and help their children's achievement with actual way compared to the parents of nongifted children. Third, the relevance between self-esteem and parents' nurturing attitude is different in sub-areas. The self-esteem at home is the most relevant with parents' nurturing attitude, and the self-esteem at school is more affected by other factors than by the parents' nurturing attitude.
This study was performed to identify the relationships between parents' nurturing behavior and preschoolers' creativity. The differences of parents' behavior and children's creativity by children's sex were also analyzed. The subjects were one hundred and four children(54 boys and 50 girls) and their mothers. Parents' nurturing behavior was assessed by a nurturing behavior questionnaire administered to the mothers, preschoolers' creativity was rated by the author through observation of the children's responses. The reliability of observation was calculated from 10 among the 104 children. The reliability coefficient was .96. The results were as follows: First, there were significant differences in parents' behavior according to the child's sex. Girls' parents showed more affective and achievement oriented attitude compared to the boys' parents. Second, there were also significant differences in .children's creativity according to sex. Girls' originality and flexibility were higher than boys, however, significant differences between girls and boys in fluency and imagination were not found. Third, parents' nurturing behavior and children's creativity were strongly related to each other. Children's imaginations were strongly related to the mothers' behavior. Children's originality and flexibility were also significantly related to their parents' behavior, but children's fluency did not show relations with their parents' behavior.
Purpose: This study compared stress, self-esteem and perception of parents' nurturing attitudes perceived by school-age children between Korea and China in order to supply information for health promotion of the children. Methods: The subjects of the study consisted of 287 elementary students in Korea, and 185 elementary students in China. The data were analyzed with descriptive statistics, $x^2$ test, t-test, one-way ANOVA, and correlation analysis. Results: The comparisons showed that Chinese children reported higher stress than that of Korean children. The Korean children perceived more receptive, more self regulative, and less accomplishment pressure about their parents' nurturing attitudes compared to the Chinese children. Correlation analysis showed significant relationships among total stress, self-esteem and the perception of parents' nurturing attitude in Korean and Chinese children. Conclusion: From the results of this study in order to promote the health of school-age children, it is necessary to develop a program which helps School-age Children reduce stress and increase self-esteem.
The progress of industrialization in Korea has led to increase social participation by females and also a transition toward a nuclear family based system. As a result of it, Korea is nowadays confronted with the issue of childcare, which is emerging as a social problem. In Japan, both combined nurturing facilities and the exclusively dedicated facilities for disabled children are institutionally maintained on a consistent basis. In addition, the enactment of the Children Welfare Act has subsequently given birth to the establishment of the 'Minimum Standard Requirements for Children's Welfare Facilities'. With such act and standards in place, much attention is now paid to a physical improvement of disabled children nurturing facilities, too. In order to make the requirements for such facilities more complete and substantial, local governments have enacted their own ordinances on the basis of the major policies regarding the universal designs for the disabled, such as the Heart Building Act. As Japan has a cultural background similar to that of Korea and is equipped with the nurturing facilities systemized in accordance with the symptom and degree of disabilities, it is believed that a study on the current standards for disabled children in Japan will help to provide our domestic standards applicable to such facilities.
The purpose of this study was to investigate the educational needs of a mother when nurturing children from neonates to the schoolage. A total of 657 subjects responded to the survey about the level of educational needs when nurturing children. The subjects of the study constituted of 401 mothers who visited the health center for immunization and 256 mothers who visited the pediatric outpatient department or whose children were hospitalized in pediatrics. This instrument had 64 items about nurturing children from neonates to the schoolage and one item had a score range of one to four. In data analysis, SPSSWIN 9.0 program was utilized for descriptive statistics. The results were as follows. 1) Mothers who had the neonates represented the highest educational needs about parental-neonates attachments with 3.47 of mean score compared to neonatal convulsion(3.44), management of common colds(3.44), nutrition (3.44), fever control (3.42). 2) Mothers who had infancy represented the highest educational needs about management of common colds with 3.34 of mean score compared to psychosocial developments (3.23), management of foreign bodies (3.22), feeding the food(3.19), playing with the infant(3.16). 3) Mothers who had toddlers represented the highest educational needs about psychosocial developments with 3.35 of mean score compared to discipline for children(3.34), management of teeth (3.29), management of common colds (3.21), management of accidents(3.20). 4) Mothers who had the a child in preschool represented the highest educational needs about psychosocial developments with 3.53 of mean score compared to management of accidents(3.23), discipline for children (3.00). 5) Mothers who had the child in secondary school represented the highest educational needs about psychosocial developments with 3.42 of mean score compared to management of teeth(3.13), management of accidents (3.05).
This study was performed to understand the depression of children with hearing impairment with relation to their mothers' nurturing attitude and sign language level. The subjects were 131 hearing impaired children aged from 9 to 16 years and their mothers, who had no hearing impairments. The children's depression was assessed by CDI(Kovacs 1983) adapted by Cho and Lee(1990), and the maternal attitude was measured through the instrument developed by Oh and Lee(1982) and revised by Lim(1987). The results were as follows. First, the girls' depression was higher than the boys', and children in a dormitory type of school showed higher depression than those in a general type of school. Second, children's depression did not show differences according to mother-child communication methods but differed according to mothers' sign language level. Children whose mothers had high level of sign language showed the highest depression and those whose mothers had beginning level of sign language showed the lowest depression. And mothers' affective, goal- achieving and rational attitude were negatively related with children's depression. Third, the depression of hearing impairment children was influenced mainly by the maternal affective attitude, and the next order was the type of school the children attend.
This study is about the working mother's parental attitude and the psychological well-being of children. This investigation also analyzed the differences in the psychological well-being of children according to socio-demographic variables and whether there was a percieved affective nurturing attitude and monitoring of the mother. To study such differences, 437 second and third grade children with both parents working were chosen as the subjects of this investigation. The data was analyzed according to frequency, percentage, averages, standard deviation, Cronbach's alpha, t-test, one way ANOVA, and Duncan's mutiple comparison. The major finding were as follows: First, the results of examining the differences of the psychological well-being of children according to socio-demographic variables showed significant differences in the area of anxiety with respect to children's genders, maternal educational levels and maternal occupations. In the area of loneliness, the differences came only from the differences in the grade levels. Second, there were significant differences between loneliness and self-perceived competence in the psychological well-being of children according to the subjects' perception of an affective nurturing attitude and monitoring of mothers. In other words, it revealed that the group of children that strongly perceived an affective nurturing attitude and monitoring by their parents showed a lower level of loneliness and a higher level of self-perceived competence.
본 연구는 주의력결핍/과잉행동장애(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: ADHD)의 증상, 어머니의 양육스트레스 및 양육행동간의 관계를 살펴보고, ADHD의 증상과 어머니의 양육스트레스가 양육행동에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 소아정신과 3곳에서 ADHD로 진단받은 만 4~12세 아동의 어머니를 대상으로 어머니 양육스트레스, 어머니의 양육행동, ADHD 증상 척도 설문지를 실시하였다. 양육스트레스, 양육행동, ADHD 증상은 각각 한국판 부모 양육스트레스 축약형 검사, 수정한 Maternal Behavior Research Instrument(MBRI), 부모용 한국형 ADHD Rating Scale(K-ARS)를 사용하였다. 총 59부의 자료가 분석에 사용되었으며, 빈도분석, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. ADHD 증상은 부모의 양육스트레스와 정적상관을 보였으며, 다중회귀분석 결과 양육스트레스에 유의한 영향을 미쳤다(F=12.88,p<.01). 어머니의 양육스트레스는 양육행동 중 애정적 태도와 부적상관을, 거부적 태도와 정적상관을 보였으며, 어머니의 양육스트레스는 양육행동에 유의한 영향을 미쳤다(F=10.23, p<.001). ADHD 증상은 양육행동 중 거부적 태도와 정적상관을 보였으며, 양육행동에 유의한 영향을 미쳤다(F=5.64, p<.01). ADHD 자녀를 둔 부모의 긍정적인 양육행동을 위해서는 아동의 ADHD 증상에 대한 치료적 접근와 함께 양육스트레스를 감소시키는 직접적인 개입이 필요할 것으로 생각된다.
Factor analysis of data collected from 336 elementary school children provided difficuitness and susceptibility as the temperament factors, and affect and control as the nurturing factors. Results showed that non-susceptible children with low controlling mother perceived their cognitive competence positively while highly susceptible children showed no differences in their self-competence by mothers' controlling behavior. Perceived cognitive competence of susceptible boys and of susceptible 3rd graders were low when their mothers asserted low control. Thus, mothers' controlling behavior supported perceived cognitive competence in highly susceptible boys and 3rd graders. That is, the effect of mother's behavior on child's self-competence was moderated by child's characteristics. These results partially supported the Conditional Model.
이혼가정자녀들의 부모이혼 후 적응방법을 찾기 위해 부모갈등, 부모양육태도 그리고 이혼에 대한 지각이 이혼 후 자녀들의 행동적응에 미치는 경로를 분석하였다. 이를 위해 부모가 이혼한 가정의 자녀 261명을 대상으로 설문지를 이용한 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 구조방정식모형(SEM)을 사용해 분석되었다. 나타난 결과를 요약하면, 부모간 갈등은 부모의 양육태도와 이혼에 대한 지각에 직접적인 영향을 미치며 아동의 행동문제에는 간접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부모의 양육태도는 이혼지각에 직접 영향을 주며 아동의 행동문제에 간접적인 영향을 미치나 총효과를 보면, 이혼지각에 더 강력한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 부모의 양육태도가 부정적일수록 아동의 부모이혼에 대한 지각은 더욱 부정적으로 나타나며, 이혼에 대한 부정적 인식이 아동의 행동문제를 강력하게 예측하는 것으로 나타났다. 이는 부모의 양육태도에 따라 아동의 이혼에 대한 인식이 달라질 수 있음을 시사한다. 파악된 현상을 근거로 이혼 후 자녀들의 행동적응을 위한 예방과 전략이 모색되었다.
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나
그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며,
이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사 처벌됨을 유념하시기 바랍니다.
[게시일 2004년 10월 1일]
이용약관
제 1 장 총칙
제 1 조 (목적)
이 이용약관은 KoreaScience 홈페이지(이하 “당 사이트”)에서 제공하는 인터넷 서비스(이하 '서비스')의 가입조건 및 이용에 관한 제반 사항과 기타 필요한 사항을 구체적으로 규정함을 목적으로 합니다.
제 2 조 (용어의 정의)
① "이용자"라 함은 당 사이트에 접속하여 이 약관에 따라 당 사이트가 제공하는 서비스를 받는 회원 및 비회원을
말합니다.
② "회원"이라 함은 서비스를 이용하기 위하여 당 사이트에 개인정보를 제공하여 아이디(ID)와 비밀번호를 부여
받은 자를 말합니다.
③ "회원 아이디(ID)"라 함은 회원의 식별 및 서비스 이용을 위하여 자신이 선정한 문자 및 숫자의 조합을
말합니다.
④ "비밀번호(패스워드)"라 함은 회원이 자신의 비밀보호를 위하여 선정한 문자 및 숫자의 조합을 말합니다.
제 3 조 (이용약관의 효력 및 변경)
① 이 약관은 당 사이트에 게시하거나 기타의 방법으로 회원에게 공지함으로써 효력이 발생합니다.
② 당 사이트는 이 약관을 개정할 경우에 적용일자 및 개정사유를 명시하여 현행 약관과 함께 당 사이트의
초기화면에 그 적용일자 7일 이전부터 적용일자 전일까지 공지합니다. 다만, 회원에게 불리하게 약관내용을
변경하는 경우에는 최소한 30일 이상의 사전 유예기간을 두고 공지합니다. 이 경우 당 사이트는 개정 전
내용과 개정 후 내용을 명확하게 비교하여 이용자가 알기 쉽도록 표시합니다.
제 4 조(약관 외 준칙)
① 이 약관은 당 사이트가 제공하는 서비스에 관한 이용안내와 함께 적용됩니다.
② 이 약관에 명시되지 아니한 사항은 관계법령의 규정이 적용됩니다.
제 2 장 이용계약의 체결
제 5 조 (이용계약의 성립 등)
① 이용계약은 이용고객이 당 사이트가 정한 약관에 「동의합니다」를 선택하고, 당 사이트가 정한
온라인신청양식을 작성하여 서비스 이용을 신청한 후, 당 사이트가 이를 승낙함으로써 성립합니다.
② 제1항의 승낙은 당 사이트가 제공하는 과학기술정보검색, 맞춤정보, 서지정보 등 다른 서비스의 이용승낙을
포함합니다.
제 6 조 (회원가입)
서비스를 이용하고자 하는 고객은 당 사이트에서 정한 회원가입양식에 개인정보를 기재하여 가입을 하여야 합니다.
제 7 조 (개인정보의 보호 및 사용)
당 사이트는 관계법령이 정하는 바에 따라 회원 등록정보를 포함한 회원의 개인정보를 보호하기 위해 노력합니다. 회원 개인정보의 보호 및 사용에 대해서는 관련법령 및 당 사이트의 개인정보 보호정책이 적용됩니다.
제 8 조 (이용 신청의 승낙과 제한)
① 당 사이트는 제6조의 규정에 의한 이용신청고객에 대하여 서비스 이용을 승낙합니다.
② 당 사이트는 아래사항에 해당하는 경우에 대해서 승낙하지 아니 합니다.
- 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재한 경우
- 기타 규정한 제반사항을 위반하며 신청하는 경우
제 9 조 (회원 ID 부여 및 변경 등)
① 당 사이트는 이용고객에 대하여 약관에 정하는 바에 따라 자신이 선정한 회원 ID를 부여합니다.
② 회원 ID는 원칙적으로 변경이 불가하며 부득이한 사유로 인하여 변경 하고자 하는 경우에는 해당 ID를
해지하고 재가입해야 합니다.
③ 기타 회원 개인정보 관리 및 변경 등에 관한 사항은 서비스별 안내에 정하는 바에 의합니다.
제 3 장 계약 당사자의 의무
제 10 조 (KISTI의 의무)
① 당 사이트는 이용고객이 희망한 서비스 제공 개시일에 특별한 사정이 없는 한 서비스를 이용할 수 있도록
하여야 합니다.
② 당 사이트는 개인정보 보호를 위해 보안시스템을 구축하며 개인정보 보호정책을 공시하고 준수합니다.
③ 당 사이트는 회원으로부터 제기되는 의견이나 불만이 정당하다고 객관적으로 인정될 경우에는 적절한 절차를
거쳐 즉시 처리하여야 합니다. 다만, 즉시 처리가 곤란한 경우는 회원에게 그 사유와 처리일정을 통보하여야
합니다.
제 11 조 (회원의 의무)
① 이용자는 회원가입 신청 또는 회원정보 변경 시 실명으로 모든 사항을 사실에 근거하여 작성하여야 하며,
허위 또는 타인의 정보를 등록할 경우 일체의 권리를 주장할 수 없습니다.
② 당 사이트가 관계법령 및 개인정보 보호정책에 의거하여 그 책임을 지는 경우를 제외하고 회원에게 부여된
ID의 비밀번호 관리소홀, 부정사용에 의하여 발생하는 모든 결과에 대한 책임은 회원에게 있습니다.
③ 회원은 당 사이트 및 제 3자의 지적 재산권을 침해해서는 안 됩니다.
제 4 장 서비스의 이용
제 12 조 (서비스 이용 시간)
① 서비스 이용은 당 사이트의 업무상 또는 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간 운영을
원칙으로 합니다. 단, 당 사이트는 시스템 정기점검, 증설 및 교체를 위해 당 사이트가 정한 날이나 시간에
서비스를 일시 중단할 수 있으며, 예정되어 있는 작업으로 인한 서비스 일시중단은 당 사이트 홈페이지를
통해 사전에 공지합니다.
② 당 사이트는 서비스를 특정범위로 분할하여 각 범위별로 이용가능시간을 별도로 지정할 수 있습니다. 다만
이 경우 그 내용을 공지합니다.
제 13 조 (홈페이지 저작권)
① NDSL에서 제공하는 모든 저작물의 저작권은 원저작자에게 있으며, KISTI는 복제/배포/전송권을 확보하고
있습니다.
② NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 상업적 및 기타 영리목적으로 복제/배포/전송할 경우 사전에 KISTI의 허락을
받아야 합니다.
③ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 보도, 비평, 교육, 연구 등을 위하여 정당한 범위 안에서 공정한 관행에
합치되게 인용할 수 있습니다.
④ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 무단 복제, 전송, 배포 기타 저작권법에 위반되는 방법으로 이용할 경우
저작권법 제136조에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다.
제 14 조 (유료서비스)
① 당 사이트 및 협력기관이 정한 유료서비스(원문복사 등)는 별도로 정해진 바에 따르며, 변경사항은 시행 전에
당 사이트 홈페이지를 통하여 회원에게 공지합니다.
② 유료서비스를 이용하려는 회원은 정해진 요금체계에 따라 요금을 납부해야 합니다.
제 5 장 계약 해지 및 이용 제한
제 15 조 (계약 해지)
회원이 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 [가입해지] 메뉴를 이용해 직접 해지해야 합니다.
제 16 조 (서비스 이용제한)
① 당 사이트는 회원이 서비스 이용내용에 있어서 본 약관 제 11조 내용을 위반하거나, 다음 각 호에 해당하는
경우 서비스 이용을 제한할 수 있습니다.
- 2년 이상 서비스를 이용한 적이 없는 경우
- 기타 정상적인 서비스 운영에 방해가 될 경우
② 상기 이용제한 규정에 따라 서비스를 이용하는 회원에게 서비스 이용에 대하여 별도 공지 없이 서비스 이용의
일시정지, 이용계약 해지 할 수 있습니다.
제 17 조 (전자우편주소 수집 금지)
회원은 전자우편주소 추출기 등을 이용하여 전자우편주소를 수집 또는 제3자에게 제공할 수 없습니다.
제 6 장 손해배상 및 기타사항
제 18 조 (손해배상)
당 사이트는 무료로 제공되는 서비스와 관련하여 회원에게 어떠한 손해가 발생하더라도 당 사이트가 고의 또는 과실로 인한 손해발생을 제외하고는 이에 대하여 책임을 부담하지 아니합니다.
제 19 조 (관할 법원)
서비스 이용으로 발생한 분쟁에 대해 소송이 제기되는 경우 민사 소송법상의 관할 법원에 제기합니다.
[부 칙]
1. (시행일) 이 약관은 2016년 9월 5일부터 적용되며, 종전 약관은 본 약관으로 대체되며, 개정된 약관의 적용일 이전 가입자도 개정된 약관의 적용을 받습니다.