Purpose: The purpose of this study was to integrate and synthesize findings from qualitative studies exploring male students' experiences of adapting to nursing education programs so as to obtain further understanding of the phenomenon. Methods: The meta-synthesis process was primarily guided by Noblit and Hare's approach, which consists of four stages including searching, appraisal of an individual study's quality, data extraction for analysis, and meta-synthesizing the results. Results: Findings from the literature reviewed were synthesized into six themes: 1) extraordinary choice based on job stability and gender scarcity; 2) unexpected feeling of marginalization as minority far apart from the mainstream; 3) assimilation and negotiation for relational adaptation through perspective shift; 4) fortifying the vision and identity as nursing students by meaning making for adapting to the nursing major; 5) mutual support among colleague male students; and 6) serving in the military as way of hiding out and achieving maturation. Conclusion: The findings illustrate that nursing education programs need practical changes promoting male students' adaptation to the program itself as well as preparation to be a professional nurse in the future.
Purpose: The authors used a meta-analysis approach to investigate the effects of exercise on gender-specific triglyceride (TG) and high-density lipoprotein cholesterol (HDL-C) in obese adolescents. Methods: This study is a systematic review and meta-analysis study to confirm the effect of exercise intervention according to gender for obese adolescents. PICO were obese a adolescents, exercise intervention, comparative intervention (control and general group),TG and HDL-C. Results: The group of obese male adolescents showed a statistically significant decrease of 51.72 in TG (n=175, MD=-51.72; 95% CI -52.44 to -51.00).There was a statistically significant increase of 4.44 in HDL-C (n=175, MD=4.44; 95% CI 3.79 to 5.10) in the group of obese male adolescents. Conclusion: Triglyceride and high-density lipoprotein cholesterol were analyzed to determine the effect of exercise interventions in obese adolescents according to gender differences. The results of this study can be used as basic data for the design of future exercise intervention studies, subjects, exercise methods, and intervention periods.
Objective: Manual therapy is a commonly utilized approach in managing chronic pain, but its specific impact on pain catastrophizing remains uncertain. The objective of this systematic review and meta-analysis was to examine the effects of manual therapy on pain catastrophizing in individuals with chronic pain. Design: A systematic review and meta-analysis Methods: A comprehensive search was conducted in electronic databases to identify relevant studies published from 2014 onwards. Studies that evaluated the impact of manual therapy on pain catastrophizing in individuals with chronic pain were incorporated. The risk of bias in the selected studies was evaluated using the Cochrane tool for risk of bias in qualitative analysis. For the quantitative analysis, RevMan 5.4 software was utilized, employing a random-effects model as the analysis model. The effect measure used in the analysis was the standardized mean difference (SMD). Results: In total, 26 studies were collected, and following the screening process, three of them were incorporated into the final analysis. The included studies involved a total of 153 patients with chronic pain. The interventions comprised various manual therapy techniques targeting different areas of the body. Pain catastrophizing and pain intensity were the primary outcomes of interest. The meta-analysis revealed a significant reduction in pain catastrophizing scores following manual therapy intervention compared to control conditions (SMD = -0.91, 95% CI: -1.25 to -0.58). However, heterogeneity between the studies was observed. Conclusions: Despite the limited quantity and heterogeneity of studies, it has been demonstrated that manual therapy intervention is effective in reducing pain catastrophizing in individuals with chronic pain.
This paper explores the utility of a new classifier fusion approach to discrimination. Multiple classifier fusion, a popular approach in the field of pattern recognition, uses estimates of each individual classifier's local accuracy on training data sets. In this paper we investigate the effectiveness of fusion methods compared to individual algorithms, including the artificial neural network and k-nearest neighbor techniques. Moreover, we propose an efficient meta-classifier architecture based on an approximation of the posterior Bayes probabilities for learning the oracle.
Purpose: Methylenetetrahydrofolate reductase (MTHFR) gene polymorphisms have been reported to be associated with pancreatic cancer, but the published studies have yielded inconsistent results. This study assessed the relationship between MTHFR gene polymorphisms and the risk for pancreatic cancer using a meta-analysis approach. Methods:A search of Google scholar, PubMed, Cochrane Library and CNKI databases before April 2012 was performed, and then associations of the MTHFR polymorphisms with pancreatic cancer risk were summarized. The association was assessed by odds ratios (ORs) with 95% confidence intervals (CIs). Publication bias was also calculated. Results: Four relative studies on MTHFR gene polymorphisms (C667T and A1298C) were included in this meta-analysis. Overall, C667T (TT vs. CC:OR=1.61,95%CI=0.78-3.34; TT vs. CT: OR=1.41,95%CI=0.88-2.25; Dominant model:OR=0.68,95%CI=0.40-1.17; Recessive model: OR=0.82,95%CI=0.52-1.30) and A1298C (CC vs. AA:OR=1.01,95%CI=0.47-2.17; CC vs. AC: OR=0.99,95%CI=0.46-2.14; Dominant model:OR=1.01, 95%CI=0.47-2.20; Recessive model: OR=1.01,95%CI=0.80-1.26) did not increase pancreatic cancer risk. Conclusions: This meta-analysis indicated that MTHFR polymorphisms (C667T and A1298C) are not associated with pancreatic cancer risk.
Purpose This paper presents a new method of classifying online platforms. It also explains how to apply the framework using case studies and generate new insight about platform strategies and policy development. Design/methodology/approach This paper focuses on the relationship between platforms, especially the hierarchy and power relations, and broadly classifies platforms as follows: content/services, meta information, app stores, operating systems, and cloud. Both the content/service platform and the meta information platform have matching as their main function. However, most content/services tend to collect and access information through meta-information platforms, so meta-information platforms are closer to infrastructure than content/service platforms. App store, operating system, and cloud can be said to be platforms of platforms. A small number of companies in the US and China dominate platforms of platforms, and become the recent development and regulatory targets of their respective governments. Findings We should be wary of the attempts to regulate domestic platforms by importing foreign regulations that ignore the hierarchical structure that our framework highlights. We believe that Korea's strategy to become a true platform powerhouse is clear. As one of the few countries with significant companies in the area of meta information platforms, it will be necessary to fully utilize the position and advance into the strategically important area of platforms of platforms. Furthermore, it is necessary to encourage world-class companies to appear in Korea in the app store, operating system, and cloud. To do so, the government needs to introduce promotion policies to strategically nurture such platforms rather than to regulate them.
이 연구의 목적은 국제 STEM 교육 분야의 연구 결과를 종합하여 국제 STEM 교육의 주요 이슈를 파악하는 데 있다. 이 연구의 분석 대상 자료는 선정 기준과 전문가 그룹의 검토를 통해 다양한 STEM 교육의 이슈를 반영하고 있는 메타분석 또는 체계적 문헌연구의 결과이다. 총 23개의 연구를 대상으로 질적 메타 분석을 하여 다음과 같은 STEM 교육의 이슈를 선정하였다. 첫째, STEM 교육은 국제적인 교육 동향으로 미국, 캐나다, 호주, 한국, 터키 등 많은 국가에서 연구되고 있다. 둘째, STEM 교육은 학생들의 인지적, 정의적, 심동적, 그리고 진로 영역의 향상에 긍정적으로 기여하고 있다. 셋째, STEM 교육은 다양한 수업 도구와 기술의 사용과 함께 연구되어 왔다. 또한, STEM 교육에 대한 교사의 전문성 신장이 성공적인 STEM 교육의 실현의 주요 요인들 중 하나이다. 그 외에 STEM 교육의 성공적인 실천을 위해 다양성, 평등, 타당하고 신뢰로운 연구 설계 등의 이슈에 대해 논의하였다. 또한 이 연구는 우리나라 융합교육의 방향과 실천 전략을 위한 함의점을 제공할 수 있으며 향후 연구에 대한 제언을 줄 수 있다.
Purpose: This study aimed to identify factors related to the workload of intensive care unit nurses through a systematic literature review and meta-analysis to provide basic data to explore the direction of development of nursing staffing standards. Methods: This study involved quantitative studies about nurses working in intensive care units related to nursing workload published in English or Korean since 2000. Search terms included 'intensive care unit', 'nursing workload', and their variations. Databases such as RISS, DBpia, MEDLINE(PubMed), CINAHL, PsycINFO, and Web of Science were utilized. Quality assessment was conducted using the Joanna Briggs Institute's Critical Appraisal Checklist for Analytical Cross-Sectional Studies. JAMOVI software facilitated the analysis of effect sizes, employing a meta-analysis approach for 7 studies with correlational or regression data. Results: From 16 studies on the workload of intensive care unit nurses, a total of 20 patient and nurse-related factors were identified. Patient-related factors included severity of illness, length of stay, and age. Meta-analysis was conducted for three patient-related factors: age, severity of illness measured by SAPS 3, and length of stay. Only severity of illness measured by SAPS 3 was significantly associated with nurse workload (Zr=0.16, p<.001, 95% CI=0.09-0.24). Conclusion: In previous studies, the characteristics of intensive care units and patients varied across studies, and a variety of scales for measuring workload and severity of illness were also used. Sustained research reflecting domestic intensive care unit work environments and assessing the workload of intensive care unit nurses should be imperative.
Purpose - It is well known that chemyon, referred to by Westerners as face, naturally penetrates the daily life of Asians and influences their cognition, emotion, and behavior. Studies related to chemyon have been conducted in marketing and consumer behavior fields (e.g., luxury products or brands, service failure and recovery, brand preferences, consumer decision making, wedding ceremony, gift giving). A bulk of studies demonstrate that chemyon influences consumption behavior in Asian consumers. Although chemyon significantly influences consumption behavior of Asian consumers, it is also a cultural phenomenon that is not completely explained within the Western viewpoint. Whereas a number of researchers have approached cross-cultural studies of Asian and Western consumers, a limited number of studies have examined it from the perspective of chemyom. The purpose of this study is to compare the phenomenon that chemyon (face) not only affects the consumption behavior of Asia and the West universally (pan-culturally), but also distinctively (culture-specifically). That is, the purpose of this study is to describe that chemyon (face) is not only a culture-specific phenomenon but also a universal phenomenon in the consumption behavior of Asian and Western consumers, even though the extent that chemyon (face) impacts consumption behavior is differentiated. This study aims to understand commonalities and differences between Asian and Western consumption behavior in terms of chemyon (face), and to suggest how to enhance marketing effectiveness in a global market based on understanding the consumption behavior of Asia and the West. Research design, data, and methodology - Using systematic literature review and meta-analysis, this study investigates consumption behavior of Asian and Western consumers from the perspective of chemyon (face). Systematic literature review was used to compare face (chemyon) consumption of Western consumers with that of Asian consumers. To verify systematic literature review, meta-analysis was also accomplished. Results - First, the influence of face (chemyon) on consumption behavior is observed in Western consumers as well as Asian consumers. Second, Asian consumers are more influenced by face (chemyon) than Western consumers. Conclusions - Overall, chemyon (face) can affect the consumption behavior of Asians as well as the consumption behavior of Westerners.
There has been disagreement on the importance of definitions in science education. Yager (1983) believes that one crisis in science education was due to the considerable emphasis upon the learning of definitions. Hobson (2004) disagrees with physics textbooks that do not provide general definition on energy. Some textbooks explain that "there is no completely satisfactory definition of energy" or they can only "struggle to define it." In general, imprecise definitions in textbooks (Bauman, 1992) and inaccuracies in definition provided by teachers (Galili & Lehavi, 2006) may cause alternative conceptions. Besides, there are at least four challenges in defining physical concepts: precision, circularity, context and completeness in knowledge. These definitional problems that have been discussed in The Feynman Lectures, may impede the learning of physical concepts. A meta-study approach is employed to examine about five hundreds journal papers that may discuss definitions in physics, problems in defining physical concepts and how they may result in alternative conceptions. These journal papers are mainly selected from journals such as American Journal of Physics, International Journal of Science Education, Journal of Research in Science Teaching, Physics Education, The Physics Teachers, and so on. There are also comparisons of definitions with definitions from textbooks, Dictionaries of Physics, and English Dictionaries. To understand the nature of alternative conception, Lee et al. (2010) have suggested a theoretical framework to describe the learning issues by synthesizing cognitive psychology and science education approaches. Taking it a step further, this study incorporates the challenges in semantics and epistemology, proposes that there are at least four variants of alternative conceptions. We may coin the term, 'alternative definitions', to refer to the commonly available definitions, which have these four problems in defining physics concepts. Based on this study, alternative definitions may result in at least four variants of alternative conceptions. Note that these four definitional problems or challenges in definitions cannot be easily resolved. Educators should be cognizant of the four variants of alternative conceptions which can arise from alternative definitions. The concepts of alternative definitions can be useful and possibly generalized to science education and beyond.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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