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초등 수학과 과학, 사회에서 다루는 내포량에 대한 교수학적 비교 분석 (A Comparative Analysis of the Intensive Quantity Covered in Elementary Mathematics, Science and Social Studies from a Pedagogical Perspective)

  • 강윤지
    • 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집
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    • 제37권1호
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    • pp.47-64
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    • 2023
  • 현행 초등 수학과 교육과정에서는 내포량에 대하여 다루지 않지만, 타 교과에서 관련 내용을 다루는 문제가 지속적으로 제기되고 있다. 이러한 문제의 해결 방안을 모색하고자 교수학적 관점에서 내포량을 중심으로 초등 수학, 과학, 사회 교과의 교육과정과 교과서를 비교 분석하였다. 분석 결과, 초등 수학 교육과정에서 내포량에 대한 성취 기준을 제시하거나 해당 용어를 내용 요소로 명시하지 않았으나 초등 수학 교과서에서 차시 활동 및 문장제의 소재로 활용하고 있었다. 타 교과에서 내포량에 대하여 먼저 학습하거나 내포량을 계산하는 등 학습 순서 및 내용이 일치하지 않는 것도 나타났다. 효과적인 학습을 위하여 초등 수학 교과에서 내포량을 다룰 것을 고려할 필요가 있으며 타 교과에서 해당 개념을 지도할 때 수학 교과와의 연계성을 고려하여 학습 순서와 내용을 구성하여야 한다.

갇힌 공기를 고려한 불포화토 침투 해석에 관한 연구 (Analysis of Rainfall Induced Infiltration Considering Occluded Air in Unsaturated Soils)

  • 이준용;유찬;김욱기;김동욱
    • 한국농공학회논문집
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    • 제54권5호
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    • pp.129-139
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    • 2012
  • Accurate modeling rainfall induced landslide and slope stability requires a detailed knowledge of the distribution of material strength characteristics and suction distribution. However, material properties obtained from the drying cycle are still used for infiltration analysis in many cases, even though material properties of wetting cycle are quite different from those of drying cycle due to hydraulic hysteresis and air occlusion. Therefore, the selection of proper material properties such as soil-water retention curve (SWRC) and the hydraulic conductivity function (HCF) reflecting characteristics of wetting cycle and air occlusion is an essential prerequisite in order to simulate the infiltration phenomena and to predict the suction and water content distribution in unsaturated soils. It is concluded that the simulation of infiltration with material properties from the drying cycle did not reasonably match with experimental outputs. Further discussion is made on how to describe the material properties considering air occlusion during wetting cycle over the entire suction range in order to simulate infiltration phenomena.

고등학교 기하 교과서 이차곡선 내용 요소 편차에 대한 소고(小考) (A View on the Deviation of Content Elements of Quadratic Curve in High School Geometry Textbooks)

  • 양성현
    • 한국학교수학회논문집
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    • 제25권1호
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    • pp.61-77
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    • 2022
  • 본 연구는 고등학교 기하 교과서에 수록된 이차곡선 성질 관련 세부 학습 내용을 중심으로 교과서별 편차에 대하여 살펴보았다. 고등학교 기하 교과서에서 다루어지고 있는 내용 요소의 다양성에 대하여 비판하고 이에 대한 대안을 제시하고자 하는 것보다 내용 요소의 다양성의 실태분석에 초점을 두었다. 교육과정에서는 이차곡선의 실생활 활용적 측면을 강조하여 그 유용성과 가치를 인식하게 하도록 할 것을 명시하고 있다. 그러나 분석 결과 교육과정의 취지와 교과서의 구성이 다소 부합하지 못하고 있었으며, 교과서별 내용 요소의 편차가 상당히 큼을 확인할 수 있었다. 교수·학습의 다양성을 인정하는 측면에서 이차곡선의 도입 방식과 성질의 교과서별 다양성은 충분히 인정될 수 있는 부분이다. 그러나 대학수학능력시험과 같은 전국단위 평가를 통한 대학입시 체제를 지향하고 있는 우리의 교육 현실에서 그 결과는 사회 전반적으로 매우 민감하기 때문에 수학 교과서의 내용적 다양성은 평가적 측면에서 유불리로 해석되기도 한다. 교과서 교수 학습·내용 요소의 다양성을 인정하는 동시에 평가의 평등성 측면을 반영할 수 있는 교과서 구성에 대하여 재고가 필요한 시점이다.

동의보감(東醫寶鑑) 중 대황(大黃) 처방의 원저(原著) 비교 분석 연구 (A comparative analysis for the original references of prescriptions including Rhei Rhizoma in Dongeuibogam)

  • 김안나;이가위;오용택;장현철;김홍준
    • 혜화의학회지
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    • 제23권1호
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    • pp.21-55
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    • 2014
  • Objectives : This report describes the original references of 154 formulas related to the use of Rhei Rhizoma main blended from Dongeuibogam. Methods : This study analyzes the original references of 154 formulas including Rhei Rhizoma as a key component in Dongeuibogam. Results : There were five types as follows: 1.There is no exact match between 154 formulas in Dongeuibogam and the original formulas in references. 2. Case that could not found the original formula in reference: 22%. 3. Case that the citation is the similar to the original reference: 4%. 4. Case that the citation is not same to expression but contents basically: 73%. 5. Case of addition of content: 1% Conclusions : Most formulas related to the use of Rhei Rhizoma main blended from Dongeuibogam are similar to the contents in the original references. But we can find that Heo Jun, who writes Dongeuibogam, modifies the contents for his intention of editing, idea and situation in Korea.

2000년 이후 『보그』지에 나타난 '느림'의 패션 경향 (The 'Slow' Fashion Characteristics Expressed on 『Vogue』 Magazine Since 2000)

  • 함연자;박주희
    • 한국의류산업학회지
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    • 제12권6호
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    • pp.715-722
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    • 2010
  • The purpose of this study is to consider the characteristics of 'slow' fashion style expressed on fashion magazine in pursuit of sociocultural paradigm change towards 'slowness'. As for the research methodology, content analysis for Vogue magazine has been undertaken. The results of this study can be summarized as followings. First, the concern toward eco-friendly ethics has been involving simple style which is long-lasting, junky style which is reused or recycled, and sustainable style which is motived by nature. Second, the interest toward local diversity has been involving ethnic exotic style which is inspired by global culture and vintage retro style which is applied the old tradition. Third, the attention toward self-made has been involving personal style which is produced through the process such as made-to-measure, made-to-order and reform. Also, anonymous dresses can be personalized easily under mix-n-match. In Conclusion, the 'slow' fashion characteristics has been expressed on contemporary mass fashion in various way and the 'slow' fashion would be expected to improve in accordance with the change toward sociocultural paradigm of 'slowness'.

스토리 검색 서비스의 사용자 기록에 나타난 인물 성향 군집화 및 유형 분석 (Clustering Character Tendencies found in the User Log of a Story Database Service and Analysis of Character Types)

  • 김명준
    • 디지털콘텐츠학회 논문지
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    • 제17권5호
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    • pp.383-390
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    • 2016
  • 본 논문은 사용자의 검색에 따라 유사도가 높은 스토리를 보여주는 서비스인 <스토리헬퍼>를 대상으로, 사용자기록에 나타난 인물 성향을 군집화하여 창작과정에서 나타나는 인물의 유형화를 수행한다. 또한 인물 유형이 관련된 장르 및 행위의 분포를 보여주는 가시화 기법을 이용하여 주요 인물 유형의 장르-행위 특성에 대해 살펴본다. 적은 수의 인물의 유형으로 과반수의 인물성향을 대표할 수 있고, 인물 유형이 특정 장르/행위와 관련성을 가지는 경우가 많음을 확인하였다. 이를 이용하여 인물 유형별로 자료를 제공하는 창작 지원 시스템이 가능할 것으로 생각된다.

중학교 과학과 교육과정 및 그 운영진단 (II) -지적 발달수준과 학업성취도- (An Analysis and Survey on the Status of the Korean Middle School Science Curriculum(II): Students' Cognitive Level and their Achievement)

  • 권재술;최병순;허명
    • 한국과학교육학회지
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    • 제7권2호
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    • pp.1-14
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    • 1987
  • To examine the effect of students' Cognitive level upon their achievement on Science. the students' cognitive levels were tested by using GALT(Group Assessment of Logical Thinking) and examined the Correlation between the cognitive level and achievement According to the results, most students were still in the conerete level. Only 60% of 9th grade students could handle the logic of displacement volume. In case of proportional logic and logic of probability, only 40% of 9th graders could handle them. Only 10% of the students could understand Correlational logic. Cognitive level and students achievement were estimated to be in a very closely related. Students who were in a high cognitive level showed better achievement scores on knowledge, comprehensive, inquiry, and application items than those who were in low cognitive level. Therefore, this study suggests that the content of the current middle school science should be revised in away to match the students' cognitive level.

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Exploring the Relationship between the Kinetic Energy and Intensity of Rainfall in Sangju, Korea

  • Van, Linh Nguyen;Le, Xuan-Hien;Yeon, Minho;Thi, Tuyet-May Do;Lee, Giha
    • 한국수자원학회:학술대회논문집
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    • 한국수자원학회 2022년도 학술발표회
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    • pp.151-151
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    • 2022
  • The impact of raindrops on the soil surface causes soil detachment, which may be estimated by measuring the kinetic energy (KE) of the raindrops. Since direct measurements of rainfall force on ground surfaces are not generally available, empirical equations are an alternative option to estimate KE from rainfall intensity (I), which has the greatest influence over soil erosion and is easily accessible. Establishing the optimal formulation for the relationship between kinetic energy and rainfall intensity has proven to be difficult. Thus, this research considered thirty-seven rainfall events observed from June 2020 to December 2021 using a laster optical disdrometer erected in Kyungpook National University to examine the characteristics of KE-I relationships. We concentrated our discussion on the formation of two different expressions of the KE, including KE expenditure (KEexp) and KE content (KEcon). The following conclusions were drawn: (1) We employed statistical analysis to demonstrate that the KEexp is more suitable expression for establishing an empirical rule between KE and I than the KEcon. (2) A power-law model was used to find the best correlation between KEexp-I relationship, whereas the best match between KEcon and I were found using an exponential equation.

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An Exploratory Study on the Applicability of Tactics in Team Performance Evaluation

  • Jungsu MOON;Ilhyeok PARK;Nam-Su KIM
    • Journal of Sport and Applied Science
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    • 제8권3호
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    • pp.21-33
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    • 2024
  • Purpose: The purpose of this study is to explore, extract and categorize the team's tactical factors in soccer matches. Tactical factors are extracted on the basis of the phases consisting a football match (attack, defense, attacking transition, and defensive transition). Research design, data, and methodology: A semi-structural interviews were conducted with a group of experts of five football managers and coaches to explore tactical factors. Analysis of the content was done using a categorical aggregation or direct interpretation, and then was conducted factorial extraction and categorization. Results: In the attack phase, a direct attack and a step-by-step (occupation) attack form the type of attack, and in the attack transition phase, a long counter attack and a short counter attack form the type of attack. The type of defense in the defense phase was divided into regional defense and compression defense, and the type of defense in the defense transition phase was divided into defense for delaying counterattacks and defense for immediate pressure. Each tactics appeared differently depending on the situation of the game and the play of style. Conclusions: It may indicate the team's performance and has the potential for being used as a team performance factor. Further implications were discussed.

21세기 학습능력 신장을 위한 다학문적 교육 프로그램 개발 (Development of Multi-Disciplinary Learning Program for 21st Century Learning Skills)

  • 송정범;이태욱
    • 한국컴퓨터정보학회논문지
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    • 제19권10호
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    • pp.221-230
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    • 2014
  • 이 연구에서는 학생들이 황새 복원과 관련된 주제의 프로젝트를 수행하는 과정에서 여러 학문의 지식을 활용하여 학습능력이 신장될 수 있는 방법을 제안하고자 한다. 개발 프로그램은 3 4학년군, 5 6학년군 각 4차시 총 8차시이며, 각 차시에서 황새와 관련된 초등학교 교과의 지식이나 개념을 기반으로 창의성, 문제해결능력, 의사소통능력 등의 학습능력이 신장될 수 있도록 설계하였다. 프로그램의 타당성 검증을 위해 총 12명으로 구성된 전문가 집단에 내용타당도 검증방법을 사용하였다. 타당성 평가 결과 분석을 위해서 Lawshe(1975)의 내용타당도 비율(Content Validity Ratio: CVR) 계산 공식을 활용하였다. 검증 결과는 전체 8차시의 타당성 조사 결과 3,4학년 4차시 프로그램을 제외하고는 개발 취지에 부합하는 것으로 분석되었다. 3 4학년 4차시 프로그램은 다학문적 연계 영역에 대한 문제점이 제기되었고, 이를 수정하였다. 향후 이 연구에서 제안한 프로그램을 초등학교 학생에게 적용하여 학습능력 향상 효과성 정도를 측정할 필요가 있겠다.