• 여성건강간호학회지
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• 제14권3호
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• pp.205-212
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• 2008

Purpose: The purpose of this study was to survey the health behaviors related to reproductive health, reproductive health history, and sexual behaviors of college students in local areas. Method: With a survey design, 792 college students from C and D areas were recruited to assess health behaviors such as smoking and alcohol drinking, as well as history of reproductive health and sexual behaviors. The data were collected by a self-administered questionnaire from November to December, 2007. Result: Mean age of the students was 20.8(SD=1.96) and gender distribution was 29.2% for male and 70.8% for female. Unhealthy behaviors were alcohol drinking, smoking, excessive weight loss, and irregular exercise; unsafe sex practices were experience of sexual intercourse with multiple sex partners and history of sexually transmitted disease (STD). Male students had more alcohol drinking (p=.04), smoking(p<.001), excessive weight loss(p=.01), experience of sexual intercourse with multiple sex partners(p<.001), history of STD(p=.025) compared to females. On the other hands, female students participated in regular exercise less than males(p<.001). Conclusion: College students seem to perform unhealthy behaviors related to reproductive health and less effective way of safe sex practices. Therefore, a planned education program for reproductive health promotion operated by college level is needed to assess and improve the level of reproductive health in college students.

• 한국융합학회논문지
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• 제6권5호
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• pp.241-248
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• 2015

간호학에서 임상상황을 재현한 융합교육은 간호학생의 전문직 향상에 매우 절실하다. 이에 본 연구는 융합액션러닝 기법을 이용하여 시뮬레이션 교육을 실시한 교육방법에 대해 그 효과를 검증하기 위해 시도되었다. 본 연구는 동일 대학의 동일 학제 하에 교육을 받은 1년 차이를 둔 대상자를 대상으로 교육전후의 결과를 비교하였다. 교육 후 전문직 자아개념은 통계적으로 유의한 차이가 없었다(t=1.349, p=.187). 그러나 의사소통 능력(t=-5.118, p=>.001)과 자기주도적 학습능력(t=-3.032, p=.003)은 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 이러한 결과는 시뮬레이션 수업에 액션러닝기법을 적용 시 간호학생의 전문직 향상에 크게 도움을 줄 수 있음을 의미한다. 즉 향후 액션러닝과 같은 창의적인 교육기법을 작용한다면 실습교육에 크게 도움이 될 것이다.

• 한국의료질향상학회지
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• 제21권1호
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• pp.36-49
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• 2015

In Intensive Care Units (ICUs), where severely ill patients are treated, importance of reducing Hospital Acquired Infection (HAI) cannot be overstated. One of the simplest and most effective actions against HAI is proper hand hygiene (HH) behavior of Health Care Workers (HCWs). However, compliance varies across different cultures and different job types of HCWs (physicians, residents and nurses). This study aims to understand determinants of HH behavior by HCWs' job types in Korea. Qualitative analysis was performed based on Reasoned Action Approach style interviews with staff physicians, residents and nurses across 7 teaching hospitals. We found that all HCWs strongly believe HH is important in reducing HAI. There were, however, job type-specific HH behavior modifying factors; staff physicians stated feeling pressure to be HH behavior role model. Residents identified Quality Improvement team that measured compliance as a facilitator; a notable barrier for residents was senior physicians not washing their hands, because they were afraid of appearing impudent to their seniors. Nurses designated their chief nurse as a key referent. All participants mentioned heavy workload and lack of access to alcohol-based sanitizer as situational barriers, and sore and dry hand as deterrents to HH compliance.

• 대한물리치료과학회지
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• 제3권1호
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• pp.835-841
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• 1996

The purpose of this study is to investigate the relationship between the development of laterality and bilateral motor abilities measured with respect to various rhythm movements in upper extremity of mentally retared children. The development of laterality was measured by a survey of dominace-hand. The bilateral motor abilities were assessed by means of a tentative rhythm beat test of hands. One hundred sixty eighty subjects with special education needs shose age ranged from 7 to 18 years old were used for an experimental group. Fity nine normal children whose age ranged from 3 to 6 years old were also chosen as a control group. The major findings were a follows: 1. The development of lateral dominace-hand in mentally retared children differed from that of normal subjects with as increase in chronological age; the degree of the attainment of lateral dominance - hand was 75 percest of the mean level of the normal children. Though normal children establish a dominance - hand by ths age of years old, meatally retarded children are likely to show 57 percent of normal development at the age of 7 through 9 years old and 65 percent of normal development at the age of 16 through 18 years old. 2. A greater delay in mentally retarded was found through a rhythm test which was development to assess bilateral motor abilities in upper extremity. A closser relationship betwin chronological age and the development of bilateral motor abilities in mentally retared children was found. 3. In view of these findings, it was indicated that bilateral motor abilities of the retarded and non-retarded children were significantly correlated to the acqusition of dominance-hand.

• 디지털융복합연구
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• 제16권10호
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• pp.545-555
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• 2018

본 연구는 참여적 질적 연구방법인 포토보이스 조사방법을 활용하여 대학생들의 스트레스를 탐색하는 것이다. J시에 소재한 대학생을 대상으로 6회기에 걸쳐 교육, 자료수집, 자료 분석 순으로 진행되었다. 분석결과는 1) 스트레스의 의미-내 머리 속의 거미줄, 끝이 없는 통로 손을 가만두지 못하는 불안, 언제 터질지 모르는 시한폭탄 2) 스트레스의 원인-인생은 성적순이 아니잖아요, 경제적 어려움, 취업의 막막함, 시간 관리의 어려움 3)스트레스의 대처전략-편하게 웃을 수 있는 친구, 음식은 넣고 스트레스는 빼고, 일상에서 벗어나자, 긍정적인 마음으로 심신안정 으로 범주화되었다. 분석된 연구결과를 바탕으로 대학생들의 스트레스의 원인과 대처방안을 심층적으로 이해하며, 스트레스에 대한 대학사회의 제언과 한계, 포토보이스 활용 방안의 교육적 시사점을 제시하였다.

• 인간식물환경학회지
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• 제23권4호
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• pp.433-443
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• 2020

Background and objective: The boom in urban agriculture has also resulted in the creation of many school gardens. With the increase in various hands-on education programs, people are interested in assessing the value of school gardens. This study was conducted to derive indicators for service value assessement of educational farming experience using school gardens. Methods: Through literature review, we selected assessment items and sub-factors. The indicators for evaluating the effectiveness of school gardens are classified using the Delphi method that involve a focus group experts. In order to increase the reliability and validity of the selected and classified items, an exploratory factor analysis was conducted. In addition, the relative importance and priority of each factor in each field were assessed using the analytic hierarchy process (AHP). Results: We classified the indicators into 4 criteria and come up with 13 items and 33 sub-factors in educational value, health value, economic value, and ecological and environmental value. Most of the items for the 4 value criteria derived were significant for assessing the value of agricultural experience services with content validity ratio (CVR) higher than 0.59 and reliability higher than .6 . In the value criteria, the experts rated educational value as the most important, followed by health value, ecological and environmental value, and economic value. In the assessment items, the most important was improvement of social functions. In the sub-factors, the most important was strengthening of ties (friendly interactions). Conclusion: Among the derived indicators assessing the value of school gardens, 4 criteria, 12 evaluation items and 29 sub-factors showed significance. The schematic index would be useful for the assessment.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제21권8호
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• pp.546-556
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• 2020

본 연구의 목적은 충남지역 남녀대학생의 식품위생안전인식, 식품위생태도, 개인위생관리에 관한 실태를 조사하여 식품위생안전교육에 필요한 기초자료를 제공하는 것이다. 2019년 5월 16일부터 6월 30일 까지 충남지역 H 대학교의 학생을 대상으로 수집한 총 1,048부를, SPSS 23.0을 이용하여 통계 분석하였다. 본 연구 결과, 식품위생안전인식부분에서, 남학생은 여학생보다 유의하게, 우리나라에서 판매 유통되는 농축수산물(남, 여)(3.37, 3.08)과 가공식품(3.40, 3.00)이 더 안전하다고 생각하고, 식품안전에 대한 정보를 얻기가 더 쉽고(3.33, 2.98), 안전한 식품을 고를 자신이 더 있다(3.30, 2.97)고 응답하여, 남학생이 여학생보다 식품위생안전인식이 더 높은 것으로 나타났다. 그러나 식품위생태도 부분에서는 여학생이 남학생보다 더 식품구입 시 유통기한을 확인하여야 한다(남, 여)(4.11, 4.40), 식품의 특성에 맞게 냉장 냉동보관 저장하여야 한다(4.08, 4.30)고 응답하였고, 개인위생관리부분에서도 여학생이 남학생보다 화장실을 사용한 후 손을 씻어야 한다(4.23, 4.53)에 더 높게 응답하여, 여학생이 남학생보다 식품위생태도와 개인위생관리에 대한 인식이 더 높은 것으로 나타났다. 본 연구 결과 충남지역 대학생들의 식품위생안전, 식품위생태도, 개인위생관리에 대한 인식은 성별 간 유의미한 차이를 보였으며, 남학생이 여학생보다 식품위생안전인식은 더 높은 반면, 식품위생태도와 개인위생관리에 대한 인식은 오히려 더 낮은 것으로 나타나, 이러한 성별 간 차이를 고려한 차별화된 식품위생안전교육이 필요함을 제언한다.

• 디자인학연구
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• 제12권1호
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• pp.27-36
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• 1999

한국의 섬유산업은 저임금을 수단으로 1960년도에서 1980년도 중반까지 국내 수출의 큰 기여를 하여옴과 동시에 경제발전에 이바지하여 왔다. 그러나, 1988년을 계기로 국내외의 경제여건의 큰 변동으로 인하여 저임금의 무기로 하청업 위주의 생산방식이 더 이상 국제시장에서 통하지 않게 되었다. 그러므로 한국섬유제품은 양적인 면에서 질적인 면으로 전환되어야 하며, 저가품생산의 가격위주에서 벗어나 중,고가품생산의 제품위주로 변환되어야 한다. 고부가가치제품의 창출을 위하여는 신소재개발, 염색 및 가공의 혁신과 텍스타일디자인 질의 향상이 함께 이루어져야 한다. 어패럴, 홈퍼니싱, 도메스틱스 그리고 컨트랙트시장의 넓은 국내외의 시장의 석권을 위하여 국내의 텍스타일 디자인의 교육방안이 좀 더 다양해져야 하며, 학생들의 적성에 맞는 세부 전공을 추구할 수 있도록 선택의 여지를 부여해 주어야만 한다. 교육계는 미비한 시설을 강화하여 선진국에 못지 않는 교과목의 재정비가 필요하며, 업체와 교육계는 더욱 더 긴밀한 유대관계를 지녀 학생들의 인턴쉽 제도가 가능하도록 하여 이들에게 졸업전에 산업현장의 이해도를 증진시켜주며, 산업계는 교육계에 기자재 및 섬유, 직물 등의 기증과 교육계는 아이디아 제공 등을 통해 상호협조 해야만 한다. 또한 이러한 재도가 현실화되도록 정부의 적극적인 후원이 필요하다. 디자인의 창조는 문화의 창조에 기인되며, 새로운 문화의 창조는 국민의 의식을 고양시키는 교육에 먼저 기인되며, 국민에게 디자인의식을 심어주기 위하는 첫 번째 단계는 교육에 있음을 정부와 학계가 인정하고 실천해 나가야 할 것이다.

• 한국산학기술학회논문지
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• 제20권2호
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• pp.173-179
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• 2019

본 연구의 목적은 학교 유형별 고등학교 학생들의 식품위생 태도와 개인위생 관리에 관한 교육 프로그램의 개발을 위한 기초 자료를 제공하는 것이다. 2015년 7월 16일부터 10월 15일 까지 충남지역 16개 고등학교의 학년 당 30명씩에게 설문지를 배포하였고, 미회수 및 불충분한 설문지를 제외한, 총 1214 부(인문고등학생 473명과 특성화고 741)에 대해 SPSS(ver 18.0)을 사용하여 통계처리하였다. 연구 결과, 인문계 고등학생은 특성화 고등학생보다 식품을 살 때 유통기한을 더 확인하고(3.79, 3.60), 조리 가열된 식품을 보관 후 그대로 먹는다는 응답이 낮았고(2.85, 2.98), 식품의 특성에 맞게 냉장 냉동 보관 저장한다(3.90, 3.76)고 하였다. 인문계 고등학생이 특성화 고등학생보다 식사 전 손씻기(3.66, 3.52), 화장실 다녀온 후 손씻기(4.30, 3.95), 올바른 방법으로 손씻기(3.63, 3.45)를 잘하였고, 식사시간 중에 돌아다니기(2.19, 2.43)와 식사시간 중간에 화장실을 적게 가는 것(2.28, 2.47)으로 조사되었다. 본 연구에서, 일반 고등학생과 특성화고등학생들은 식품위생태도와 개인위생 관리 부분에서 유의적 차이를 보였고, 일반 고등학생이 특성화 고등학생보다 식품위생태도와 개인위생관리를 잘하는 것으로 조사되었다. 그러나 그 정도는 높지 않아, 개선이 필요한 것으로 사료된다. 따라서 학교유형에 따라 식품위생태도와 개인위생 관리에 대한 교육을 강화해야 함을 제언한다.

• 한국과학교육학회지
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• 제39권2호
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• pp.221-232
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• 2019

과학 교육에서는 탐구 중심 과학 수업의 중요성이 지속적으로 강조되어 왔다. 그럼에도 불구하고 교사들의 과학 탐구에 대한 이해가 부족하여 교육 현장에서 과학 탐구 수업이 그 의미대로 실행되지 못하고 있다고 여러 선행 연구에서 언급되어 왔다. 이에 본 연구에서는 교사학습공동체에서 과학 탐구 수업이라는 공동의 목표를 자발적으로 설정하고 1년 이상 과학 탐구 수업 계획, 실행 경험 공유, 반성을 함께 한 5명의 교사들을 대상으로 과학 탐구에 대해 어떠한 이해를 갖고 있는지, 과학 탐구에 대한 이해가 어떻게 변화되었다고 인식하는 지를 개방형 설문과 개별 면담 자료를 통해 알아보는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 모든 교사들은 과학 탐구를 '과학자가 하는 일'로 설명하였으며 구체적으로는 '자연 현상에 대한 궁금증을 과학적 탐구 기능을 수행하여 해결하는 과정', '과학 실천을 하여 과학지식을 구성하는 과정'으로 이해하고 있었다. 또한, 학생들이 과학자의 탐구 과정을 수행하는 것이 과학 탐구라고 이해하고 있는 것으로 나타났다. 본 연구에 참여한 두 명의 교사는 과학 탐구가 과학자 또는 학생이 과학을 하는 과정이라는 이해를 기반으로 과학 탐구를 교수-학습 방법으로 이해하고 있었다. 본 연구의 교사들은 교사학습공동체 활동 전에는 과학 탐구가 실험과 동일하거나 손으로 조작하는 활동이 필수라는 탐구에 대한 제한적인 이해를 가지고 있었으나 교사학습공동체 활동을 통해 다양한 방법의 과학 탐구가 있으며, 실험을 수행하는 것뿐만 아니라 모형을 개발하거나 사용하여 현상을 설명하고, 학생들 간 증거 기반의 논의에 참여하는 것도 중요한 과학 탐구 과정이라는 발전된 이해를 가지게 된 것으로 나타났다.