• 제목/요약/키워드: Graduation Works

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공과대학생의 종합설계에 대한 창의융합 인식 비교 (The Awareness Comparison about Creative Converged Competence for the Capstone Design among Engineering Students)

  • 윤석범;장은영
    • 실천공학교육논문지
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    • 제11권1호
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    • pp.9-15
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    • 2019
  • 졸업 연구작품 제작에 참여한 학생들과 참여하지 않은 학생들에게서 인식되는 창의적 능력, 창의적 성격, 창의적 리더십 및 융합적 사고와 관련된 역량을 파악하였다. 창의적 능력에서는 참여 학과 학생들에게서 다양한 전공 분야의 이해를 통한 아이디어 창출에 대한 부분의 교육에 더 많은 교육과정과 비교과 활동의 운영이 필요하나 전체적으로는 비참여 학생보다는 높은 긍정적 결과를 얻었다. 창의적 리더십 및 융합적 사고에서는 종합설계와 졸업작품을 진행한 학생이 더 긍정적인 면을 보여주었으며 미참여 학과 학생들은 고등사고, 복잡한 현상의 논리적 분석 및 전체적 파악 등에서 창의적 역량이 부족함을 나타내었다.

디자인공학전공의 모빌리티 관련 졸업작품 주제 유형 연구 - K대학교의 최근 5년간 사례를 중심으로 (A Study on the Topic Types of Mobility-Related Graduation Works of Industrial Design Engineering Majors - Focusing on Cases from K-University over the Past 5 Years)

  • 김성준
    • 문화기술의 융합
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    • 제10권1호
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    • pp.281-287
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    • 2024
  • 일반적으로 운송기기 관련 디자인 교육은 운송 디자인에 특화 된 학과나 또는 산업디자인 전공 내 운송 세부전공의 영역으로 인식되어 왔다. 그러나 기술적, 사회적, 환경적 요인들의 변화에 따라 모빌리티 개념 및 모빌리티 산업 관련 생태계의 다변화가 진행중이고, 그에 따라 모빌리티 관련 디자인의 범주도 더욱 확대되고 있다. 이러한 배경을 바탕으로 본 연구는 모빌리티 디자인 특화 전공은 아니지만, 디자인공학 전공에서 수행된 최근 5년간의 졸업설계주제 가운데, 모빌리티 생태계 관련 주제 선택의 추이 및 유형을 분석하여 시사점을 찾는데 목적이 있다. 연구의 결과 최근 5년간 진행된 총 131개의 졸업설계 작품 가운데 모빌리티 관련성이 높은 작품은 30여 작품이었으며, 그 유형도 매우 다양하였다. 결론적으로 사용자 중심 및 사용자 경험 차원에서 접근한 다양한 주제들이 제안되고 작품화되었다는 점에서, 제품에서 서비스 및 시스템으로 확장되고 있는 모빌리티 생태계의 변화 및 확장이 졸업작품 주제선정에도 반영되고 있음을 확인할 수 있었다.

향기와 조명을 사용한 불면증 완화 시스템 구성의 사례를 통한 공학 교육 실천에 관한 연구 (A Study on the Practical Engineering Eduaction through the Composition of the System for the Mitigation of Insomnia Using Aromatic Substance and Lighting)

  • 정성주;이진유;서정은;장은영
    • 실천공학교육논문지
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    • 제11권1호
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    • pp.43-50
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    • 2019
  • 대학 졸업 인증 기준으로 전자공학 전공에서 졸업작품 구성과 구성 결과에 대한 논문 작성에 관련된 일련의 교과과정을 3학기 동안 진행한 향기와 조명을 사용한 불면증 완화 시스템 구성 결과를 통해 이루어진 공학 교육의 실천 방법에 대한 구체적 예를 제시한다. 시스템 구성 과정에서 발생한 문제들의 해결 방법과 의사 전달 및 결정 방법을 팀 단위로 체득하면서 이루어진 학습 성취 과정의 체계적 구성을 제안한다. 또한 공학 지식 습득과 함께 이루어진 전공 과정의 성취 만족도를 조사 분석하였고, 교과과정의 학습성과 성취도 측정 결과에 대한 공학문제 수준설명(Level Descriptor)도 만족함을 확인하였다.

공학사 학위 연계형 일학습병행제에서 학위 수여를 위한 졸업 작품 운영에 관한 연구 (A Study on the Operation of Graduation Portfolio for Degree Conferment in Engineering Bachelor Degree-Linked Work-Study Parallel System)

  • 장은영
    • 실천공학교육논문지
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    • 제13권3호
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    • pp.507-514
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    • 2021
  • 본 연구에서는 K대학교 공과대학에서 학위 연계형 일학습병행제 학습근로자들에게 최초로 학위를 수여한 2020년 2월 졸업자를 대상으로 이루어진 조별 졸업 작품 제작과 그 결과를 공학 논문 체계로 완성하는 단계까지 진행한 과정을 제시하고, 대상자들에게서 얻어진 39개 항목의 설문조사 결과를 같은 학년도 졸업자인 같은 전공의 전일제 학생들의 결과들과 비교 분석하였다. 5개 대표 응답 문항을 집단별로 구분하여 통계 분석을 시도하였으나, 각 집단별 인원이 30명 미만으로 응답 결과의 정규성 검정 및 모수적 방법에 의한 통계 분석이 제한되었다. 그러나 가능한 일표본 t-검정을 중심으로 작품 주제 변경 횟수와 조원간 만족도, 작품 지도에 관련된 응답 항목에서 5점 척도 기준 집단간 평균 0.8점 이상 차이가 남을 확인하였고, 이에 대한 대처 방안을 제시하였다.

전문대학(專門大學)의 방사선과(放射線科) 교육(敎育)에 관(關)한 조사연구(調査硏究) (Investigation on Education of Radiological Technology in Junior College)

  • 최종학;김영일;전만진
    • 대한방사선기술학회지:방사선기술과학
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    • 제5권1호
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    • pp.77-95
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    • 1982
  • The result of this study from surveying and analyzing the present situation of educational institutes of radiologic technology, educational situation of radiologic technology, and students' attitude and recognition about the education of radiologic technology, the faculty's thought of it throughout the country from October, 1981 to April, 1982 is as follows: 1. The total number of educational institutes for radiologic technology is 11, but all of them are private colleges classified by foundation and 1,414 freshmen were admitted to enter the colleges by admission quotas of students at present in March, 1982. 2. The number of male(1965-1982) is 3,046(78.0%), that of female is 856(22.0%), and total of them is 3,904 that graduated from the departments of radiologic technology in 9 junior colleges in Korea. 3. The number of the instructional staffs in radiologic technology in Korea is 32, but among them 1 professor, 1 associate professor, 16 assistant professors and 14 full-time instructors. 4. The credits for graduation are 80-96 credits and students need required liberal arts and required major studies to get the qualification for graduation. 5. In the national examination for radio-technologist license, total 7,150 persons took the examination, but only 2,796 persons passed it, therefore, the average passed rate is 39.1% from the year 1965 to 1982. 6. 61.3% of students expressed dissatisfaction about their campus lives, the reason of which is mainly poor educational facilities(26.7%), insufficient number of faculty(21.2%) and negative Recognition on junior college from society, etc. 7. About the education of their major studies of colleges, 70.9% of students answered that they were short of laboratory works and clinical trainings rather than theoretical lessons. 8. The chief problem in practice works is about facilities and equipemtns for practice (students 39.1%, faculty 68.8%), and about the fact that too many students usually work at a time(students 17.1%, faculty 21.9%), etc. 9. 87.4% of students and 93.8% of faculty answered that clinical training in school is necessary. 10. Students' viewpoints on the radiologic technologist and the attitudes on the profession as a radiologic technologist are approximately affirmative. 11. Fields of employment to advance after graduation are mainly the fields related to their major studies(hospital, clinic, health clinic, industrial companies related and military officers of medical technology, etc.), which fields arc predominant to 74.5% rather than non-related fields(enrols into 4 year colleges, etc.). 12. 85.2% of students, 87.5% of the faculty expressed their opinions that the present academic years of 2 should be lengthened more. 13. 90.7% of the faculty expressed their opinions that the present students quotas should be reduced in whole or in part.

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수산고등학교(水産高等學校) 교육(敎育)의 활성화(活性化) 방안(方案) 모색(摸索)을 위한 조사연구(調査硏究) (A Research For Groping of Activating Education in Fisheries High Schools)

  • 문승한
    • 수산해양교육연구
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    • 제5권1호
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    • pp.1-14
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    • 1993
  • This study is to observe and activate a groping of education based on the perceptual responses from the teachers and the students in fisheries schools. The conclusions of this study are as follows : First, lower level of the perceptual response was estimated in the curriculum and experimental courses, the financial and administrative supports from the Government, the contribution of a fisheries high school to the local society the wages of seamen and the co-works between the industries and the academies. Second, a careful consideration is needed for the fisheries school to have a different shape. As one way for co-works of the industries and the academies, two year program in school and one year internship in a related company should be formed for the curriculum in a fisheries high school. A localized support for sea area, a fisheries high school's role as a re-eaducation for the seamaen and opening a educational graduate school for teachers in the fisheries university are pursued. Third, the perceptual response from the teachers and the students are globally weighted in the acquisition of the license with a graduation of the school and then the credit for the military services, the entering into the same area of the higher education, the expansion of the experimental materials in the courses, developing the curriculum, the Governmental supports and the awareness for the local society, in order. The issues indicated here should be researched continuously for activating the education in the fisheries high schools.

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Thousands of Dormant Ambassadors: Challenges and Opportunities for Relationship-Building between Global Korea Scholarship (GKS) Recipients and South Koreans

  • Varpahovskis, Eriks
    • Journal of Contemporary Eastern Asia
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    • 제21권1호
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    • pp.1-32
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    • 2022
  • Through the Global Korea Scholarship (GKS) program, the government of the Republic of Korea annually invites over a thousand international students to learn the Korean language and obtain a higher education degree from Korean universities. One of the program's goals is positioned within the public diplomacy framework. Korea seeks to cultivate Korea-friendly networks and transform GKS students and alumni into ambassadors to contribute to Korea's promotion abroad. However, there is no clarity on whether this mechanism works as expected. This study examines GKS students' relationship-building experiences with South Koreans during and after the exchange program. Analysis of twenty in-depth interviews with the program's alumni reveals both what facilitates and what obstructs personal and professional relationship-building between scholarship recipients and South Koreans at different stages (language year and degree years) of the program and after graduation. The paper concludes with practical recommendations for universities, GKS administrators, and the South Korean government regarding their policies for scholarship holders.

현대 패션에 표현된 들뢰즈의 탈영토화와 기관 없는 신체 -영국 센트럴 세인트 마틴스 예술대학, 영국 왕립예술대학교, 벨기에 앤트워프 왕립예술대학의 2017-2019 줄업 작품을 중심으로- (Deleuze's Deterritorialization Body without Organs in Contemporary Fashion -Focusing on Central Saint Martins, Royal College of Art, Antwerp Royal Academy of Fine Arts Graduation works-)

  • 왕형우;김현주
    • 디지털융복합연구
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    • 제18권12호
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    • pp.549-563
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    • 2020
  • 본 연구는 들뢰즈의 신체 미학을 바탕으로 탈영토화의 관점에서 분석하고 현대 패션디자인의 작품 속에 내재되어있는 시각화특징이 히스테리, 형상화. 신체분해, 동물-되기 등 4가지 특성으로 신체 개조, 즉 패션조형화, 예술화 됨을 심층적으로 검토하였다. 첫째, 히스테리는 패션 디자인에서 의상의 변형과 과장이 주는 강렬한 시각적인 효과를 보여준다. 둘째, 형상화가 패션에서의 표현은 가면이 얼굴을 제거하거나 의상구조 등은 얼굴을 희미하게 해주는 두 가지 분야다. 이는 신원의 약화와 의상 및 신체를 돋보이게 한다. 셋째, 신체 분화는 의상의 구조 해체와 재구성을 의미하며 새로운 사고방식을 표현한다. 넷째, 동물-되기는 동물 그림의 활용과 사람과 동물 사이의 이질적인 연결에 따른 형체 돌연변이를 보여줌으로써 신체를 다시 생각할 수 있는 가능성을 보여준다.

지상주행과 공중비행이 가능한 Drone 설계 및 구현을 통한 졸업기준 인증 과정에서 공학교육 실천에 관한 연구 (A Study on the Practice of Engineering Education in Graduation Standards Certification Process through the Design and Implementation of Drone for Ground Driving and Aerial Flight)

  • 장우진;유정민;장은영
    • 실천공학교육논문지
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    • 제10권1호
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    • pp.17-24
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    • 2018
  • 전공단위로 3학기동안 진행되는 작품 설계 및 제작 활동을 통해 졸업기준을 만족하기 위한 과정 이수와 그 과정에 만들어진 결과물인 다양한 이동환경 적용이 가능한 Drone의 구상 및 제작 과정에 대해 제안한다. Ring Propeller의 형태를 이용하여 Propeller로서의 양력 발생 역할과 테두리의 면을 통하여 지면에 접촉하는 바퀴로의 역할을 모두 가능하도록 제작한다. 또한 Servo Motor를 이용하여 명령에 따라 정확한 각도를 맞추어 모터의 구동축을 변환한다. 그리고 구상한 아이디어를 3D 프린팅으로 구현하고, 추진체 구동 회로를 설계하고 제작한다. 그 결과 추진체의 무게 증가로 공중 운항과 운항중 목적한 추진체계의 실시간 변환은 성공하지 못하였고, 그 원인으로 추력 발생을 위한 크기와 링 프로펠러의 내성 한계의 오차임을 확인하였다. 그리고 이러한 과정을 통해 공학적 접근 방법과 종합설계를 통한 창의적 사고방식 및 협동심의 경험을 인정받았고, 그 결과물을 공학 논문으로 작성하고 심사를 통해 졸업기준이 만족됨을 확인받았다.

김종성 건축과 IIT의 교육시스템과의 관계에 관한 연구 (A Study on the Influence of IIT's Educational System on the Jong Soung Kimm's Architecture)

  • 정인하
    • 건축역사연구
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    • 제10권1호
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    • pp.41-59
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    • 2001
  • This study tries to analyze the influence of IIT's educational system on the Jong Soung Kimm's Architecture. Architect Kimm was the first student in Korea who gained admission to the IIT and was directly learned from Mies van der Rohe. At IIT, he completed a university course from 1956 to 1961, and finished a degree of master under the direction of Professor Myron Goldsmith in 1964. After the graduation, he entered Mies's office and became the professeur of IIT from 1966 to 1978. In consideration with these facts, it is no exaggeration to say that Kimm's architecture was formed by the IIT's educational system and Mies's architectural principles. According to the synopsis of the 5-year curriculum 1944-45, the object of architectural work in IIT is the clarification of : 1)the structure as an architectural factor, its possibilities and limitations 2) space as an architectural problem 3) proportion as a means of architectural expression 4) the expression value of materials 5) the application of these principles by means of free creative work. Architect Kimm's works designed in Korea reflect well these objectives. But Kimm also knew well the problems of IIT's educational system. After the retirement of Mies, IIT's educational system had the tendency to overstress the technology of structure and simplify the complexity of Miesian architectural principles. In opposition to this tendency, architect Kimm continued to keep the spacial and formal subtlety which possess the Mies' original architecture. This shows very well the future direction of Kimm's architectural activities.

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