• 지역사회간호학회지
• /
• 제17권4호
• /
• pp.573-582
• /
• 2006

Purpose: To find out whether the self-care ability measurement used for visiting health care provide an appropriate standard to select service methods using a Delphi survey and to offer basic data that can improve the measurement. Method: A Delphi survey was done with 39 people consisting of theoretical professionals, field managers, and practitioners engaged in visiting health care. Result: It was found that items and weighted points in the currently used self-care ability measurement needed adjustment. Therefore, a modified evaluation standard was presented by domains, items and detailed items. Finally, the self-care ability measurement is composed of 4 domains, 11 items and 19 detailed items. Conclusion: This study is significant in that it presented an evaluation standard applicable directly to business practice by supplementing problems in the existing self-care ability measurement. This study suggests the need to develop various measurements for elderly households based on community.

• 한국의료질향상학회지
• /
• 제5권2호
• /
• pp.296-310
• /
• 1998

Background : Performance evaluation of medical care providers has become more important than before in Korea. Especially in university hospitals, job contents of medical staffs are so complicated that evaluation is not easily performed. In addition, in order that the feedback of evaluation be successful, acceptance of staffs to be evaluated is essential. This study is aimed at the development of items for evaluation and weighting of each item in one university hospital, and clustering departments by different weight given by medical staffs. Methods : Through resource group meeting. performance items were listed up by categories of education, research, medical services, and other activities in and out of the hospital. For each item, all the medical staffs were asked how important they thought, compared with publishing one original article. By factor analysis, the items in each category were grouped into a few subgroups. In turn, cluster analysis was done for the purpose of grouping departments by priority the medical staffs gave. Results and Conclusion : Among five major categories, medical staffs regard education, research, and medical services more important than other activities in and out of the hospital. Five categories consisted of two or three components. Departments in hospital were grouped into three. However, characteristics of each group was not clearly delineated. This result suggests that more comprehensive tool should be developed and applied in the process of performance evaluation in university hospitals.

• 보건교육건강증진학회지
• /
• 제30권2호
• /
• pp.93-103
• /
• 2013

Objectives: This study was to compare two healthy cities, Liverpool in England and Wonju in Korea, which evaluated healthy city projects and to reorient evaluation strategy which fits into Korean Healthy cities. Methods: Comparatives analysis was used by reviewing documents, healthy city plan and evaluation report, of two cities. Results: Healthy city projects in two cities, fifteen programs were identical items among twenty-seven but there were differences in seven items for Liverpool and five items for Wonju. In Liverpool evaluation was done by a stakeholder group called Liverpool Local Involvement Network(LINK), while in Wonju by Yonsei Healthy City Research Center. The evaluation tool was two types; quantitative and qualitative analysis. Liverpool mostly used qualitative and added quantitative, vice versa in Wonju. Conclusions: Evaluation plan for Healthy city projects need to be made in the first phase of the projects, instead of in the end. Moreover, it is important to include stakeholder in conducting qualitative analysis for unquantifiable evidence of effectiveness, as well as quantitative analysis.

• 한국치위생학회지
• /
• 제16권6호
• /
• pp.835-847
• /
• 2016

Objectives: The purpose of the study was to investigate the influences of job performance of dental hygienists on emotional labor evaluation. Methods: A self-administered questionnaire was completed by 203 dental hygienists working at dental hospitals and clinics in Gyeongnam and Busan from May 2014 and March 2015. The study instruments comprised general characteristics of the subjects (9 items), job performance competency (44 items), and emotional labor evaluation (29 items) by Likert 5 point scale. Data were analyzed by SPSS 21.0 program and AMOS 18.0 program. Results: Those who had turnover intention showed higher scores in the dental treatment cooperation category and overall job performance than those who had not. Higher job performance was shown in those who had more work experience and higher salary. The scores of emotional labor evaluation were higher in the group of higher salary and team and department leaders. The job performance had a significant impact of the emotional labor evaluation. Conclusions: The job performance of dental hygienists had a significant influence on the emotional labor evaluation. Psychologic stress by work caused the dental hygienists to have depression and lower quality of life.

• 대한건축학회논문집:구조계
• /
• 제34권5호
• /
• pp.59-67
• /
• 2018

G-SEED's evaluation of existing buildings is an important point because the energy consumption and CO2 emissions of existing buildings are continuously increasing due to the aging of buildings over time. However, as G-SEED certification is concentrated on new buildings and the standards are not yet available, we will make improvements to evaluate the existing buildings of G-SEED. In order to improve G-SEED for EB, two research procedures were carried out. First, LEED EBOM and LEED for NC compare and analyze evaluation items and methods, and LEED EBOM focuses on evaluation of existing buildings. Second, we analyzed the certification evaluation contents of eight domestic LEED EBOM accredited buildings and obtained items that can be applied or need to be applied when revising G-SEED for EB. LEED EBOM is focused on improving the performance and utilization of data that track and manage the energy and environmental effects of building operations. As a result of the case analysis, the evaluation of G-SEED for EB requires quantitative evaluation items such as environmental management of buildings, energy performance status of building, improvement plan and improvement of performance according to tracking value. Although G-SEED for EB is not structured yet and there are few cases of certification, it is expected that quantitative evaluation of existing buildings will be made through continuous research.

• 한국도서관정보학회지
• /
• 제40권4호
• /
• pp.93-111
• /
• 2009

이 연구는 2009년에 개발되어 현재 선도학교를 통해 활용되고 있는 교원능력개발평가 사서교사 평가지표 및 문항에 대한 설문조사를 통해 그 개선점을 제안하였다. 연구결과 현행 평가지표 및 문항의 중요도에 대한 사서교사의 인식이 대체로 긍정적인 것으로 나타났고, 각 문항의 중요도와 수행도에 대한 사서교사의 인식에는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 평가지표 및 문항에서 개선해야 할 점으로는 현재의 평가문항에 다양한 독서교육활동 실시여부에 대한 항목 추가, 자료조직 및 관리 관련 평가문항 수정의 필요성, 학생지도 평가영역 명칭에 대한 제고 등이 제기되었다. 이러한 연구결과는 현재 활용되고 있는 사서교사 평가지표와 문항이 대체로 타당하기는 하지만 일부분에서 수정 보완이 필요함을 제시하였다.

• 아동학회지
• /
• 제15권1호
• /
• pp.5-21
• /
• 1994

The purpose of this study was to develop a scale for evaluation of early childhood programs in Korea. The procedures included content validation and a pilot test. A total of 192 items in 10 major areas was developed based on the review of literature and discussions with professionals in early childhood education. The 10 areas include: scheduling, curriculum, interation, physical environment, materials, nutrition, health and safety, administration, staff qualifications, relationships with parents, and evaluation. The pilot scale was administered to 428 classroom teachers and directors, and 47 college professors in early childhood education. The items were rated on a 3-point scale in terms of importance as evaluation criteria. The methods for data analysis included item means and standard deviations for content validation, Cronbach ${\alpha}$ for reliability, and factor analysis for construct validity. Most items in 10 areas were rated as moderate to highly important (average 2.3), especially items in curriculum and staff qualifications. Two factors emerged from the data: institutional management, and curricular planning and implementation. The Cronbach ${\alpha}$ levels were .70 or higher in most areas, but the range covers from .48 to .91. Based on the pilot data, 143 items were selected for the second year study.

• 의료ㆍ복지 건축 : 한국의료복지건축학회 논문집
• /
• 제18권2호
• /
• pp.33-43
• /
• 2012

This study purposes to present the improvement on the index by analyzing concretely the certification and evaluation index and the actual certification acquisition focusing on the buildings acquiring the barrier-free (BF) certification. So, after analyzing the screening results of the buildings acquiring the BF certification and then grasping the general application level based on the above analysis, this study tries to present the improvement on the BF certification index by analyzing the detailed applications of the BF certification-acquired buildings and then grasping the problems on the evaluation index of the current certification system. It was analyzed that the items which applied the BF construction method generalized to the common buildings through the Act on the Promotion of Convenience in medium facilities and the items with higher distribution points were shown as high in terms of points and the acquired point level of items which influenced by the shape and condition of side and land to defile the appearance of buildings were low.

• 터널과지하공간
• /
• 제26권5호
• /
• pp.431-440
• /
• 2016

본 연구에서는 암반비탈면의 성능기반 평가기법을 제시하기 위해 이전 연구에서 도출된 평가 항목의 항목별 특성과 유사성 등을 검토하여 최종 평가항목을 도출하였다. 또한, 평가항목별로 상대적 중요도를 산출하여 평가항목의 가중치를 도출하였으며 암반비탈면에 대한 성능별 평가표를 제시하였다. 제시된 평가기준은 상관 분석을 이용해 검증을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 각 성능별로 제시된 평가표를 활용하여 실제 조사 자료를 적용한 상관분석 결과, 모든 평가항목에서 유의 확률이 0.05 이하로 나타나 통계적으로 유의미한 결과가 도출되었고, 전체적으로 높은 상관성을 보였다. 특히, '낙석', '지반변형', '불연속면 특성', '불안정 지질' 등의 항목에서 상대적 상관계수(R)가 가장 높게 나타나 본 논문에 제시된 평가표는 암반비탈면의 특성을 적절히 반영하고 있다고 판단된다.

• 한국가정과교육학회지
• /
• 제19권3호
• /
• pp.149-168
• /
• 2007

본 연구의 목적은 가정과 임용시험 문항 중에서 교과교육학 문항수준 즉, 문항의 출제비율, 문항형태, 문항의 행동영역, 내용의 포괄성의 분석을 통해 가정교과교육학 문항의 문제점을 파악하고 개선방안을 도출하는 데 있다. 이를 위하여 2001-2007 학년도까지의 가정과 임용시험 문항 중에서 교과교육학 문항을 대상으로 문항의 출제비율, 문항형태는 빈도와 비율을 통해, 문항의 행동영역, 내용의 포괄성은 내용분석방법을 통하여 분석하였다. 또한 가정교과교육학 문항의 개선방안을 제안하기 위하여 2001-2007 학년도까지의 과학군, 사회군 교과교육학 문항 중에서 사례문항을 추출하여 논의하였다. 본 연구의 결과를 종합하면 다음과 같다. 첫째, 가정교과교육학 문항의 출제비율은 2001-2004학년도까지 20-30%로 유동적이었으나 2005학년도 이후 30%로 고정적인 비율을 보였으며 가정교과교육학 각 하위영역의 출제비율은 교육과정(43%), 교수학습법(35%), 교육평가(19%), 교육철학(3%) 순이었다. 둘째, 가정교과교육학 문항형태는 2001-2004학년도까지 단독문항의 형태와 소문항을 포함한 형태의 문항이 양립하였으나 2005-2007학년도 문항형태는 100% 단독문항의 형태로 변화되었다. 셋째, 가정교과교육학 하위영역 문항의 출제내용을 살펴보면 다음과 같다. 교육과정 출제내용은 제7차 교육과정 해설서의 내용이 대부분이었고 교수학습법 출제내용은 특정 교수학습모형에 관한 내용이 주를 이뤘다 교육평가에 관한 문항의 출제내용은 수행평가에 관련된 내용이 주로 출제되었다. 마지막으로 가정과교육철학에 관한 문항은 2005학년도에 가정과 사명에 나타난 하버마스의 세 행동체계에 관한 내용이 유일하게 출제되었다. 넷째, 가정교과교육학 문항의 행동영역을 살펴보면 다음과 같다. 가정과교육과정 문항의 행동영역은 대다수의 문항이 '단순지식 또는 기억' 수준에 머물러 있어 구체적인 개선방안으로 교육과정의 내용을 조망하는 시각으로 이해하여 실제적 인 교육현장에서의 적용능력을 평가할 수 있는 '복합지식 또는 이해와 적용'의 행동영역을 제안하였다. 가정과교수학습법 문항의 행동영역은 대체로 '복합지식 또는 이해와 적용'으로 나타났으나 좀 더 발전적인 문항의 개선방안으로 특정 교수 학습법에 대한 개념과 원리의 이해만을 요하는 문항의 행동영역에서 좀 더 실제적인 수업상황에서 교수학습이론을 폭넓게 적용하는 '적용' 능력을 좀 더 요하는 문항의 행동영역을 제안하였다. 가정과교육평가 문항의 행동영역 역시 대체로 '복합지식 또는 이해와 적용'을 요하는 문항의 행동영역이라고 볼 수 있으나 좀 더 발전적인 문항으로의 개선방안으로 이론적인 내용의 '이해'만으로 해결할 수 있는 문항의 행동영역에서 가정과의 실제 수행평가 상황에 맞는 평가도구를 찾아 제작하고 활용할 수 있는 '적용' 능력을 요하는 문항의 행동영역을 제안하였다. 다섯째, 가정교과교육학 문항내용의 포괄성을 살펴보면 다음과 같다. 가정과교육과정 문항내용은 제7차 교육과정 문서상에 표면적으로 제시된 내용에 한정되어 있어 구체적인 개선방안으로 교육과정의 철학적 이론적 배경, 다양한 교육과정 원리를 활용하는 문항내용 등과 같이 좀 더 이론적이고 원론적인 내용으로의 확대를 제안하였다. 가정과교수학습법 문항내용은 특정 교수학습모형에 관련된 지식을 묻는 내용으로 주로 출제되었다. 이에 구체적인 개선방안으로 특정 교수학습모형의 이론적 토대가 되고 전체적인 교수설계를 하기 위한 기본 바탕이 될 수 있는 교수학습이론에 관한 내용, 또한 현재가정과교육에 있어서 유용한 교수학습법이라고 입증되고 있는 실천적 추론 가정과 수업에 관한 내용으로의 확대를 제안하였다. 가정과교육평가 문항의 출제는 대다수의 문항이 수행평가에 관한 문항내용으로 출제되었다. 이에 구체적인 개선방안으로 문항의 변별도 여부의 판단, 평가문항의 내용 타당도 분석, 평가결과를 해석하는 능력, 평가자의 철학적 관점과 같은 내용으로의 확대를 제안하였다.