• 디지털융복합연구
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• 제15권10호
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• pp.339-348
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• 2017

본 연구는 게임중독성향을 중독과 관여의 두 차원에서 이해하고, 남자 청소년들의 게임중독 및 관여 수준에 따라 분노표현양상과 인지적 특성에 차이가 있는지를 알아보기 위해 수행되었다. 고등학교 남학생 420명을 대상으로 게임중독/관여, 분노표현양상의 파악을 위한 분노행동, 인지적 특성의 파악을 위한 비합리적 신념 척도를 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 게임중독은 자기표현 및 회피를 제외한 분노행동요인들 및 모든 비합리적 신념요인들과 유의미한 정적상관을 나타낸 반면, 게임관여는 직접표출, 회피, 자기비하를 제외한 요인들과 유의미한 정적 상관을 나타냈다. 둘째, 게임중독 및 관여 수준에 따라 세 집단으로 분류하여 분노행동과 비합리적 신념의 차이를 비교한 결과, 중독 고위험-저관여 집단의 사회적 지지추구가 가장 낮고 분산과 자기비하가 가장 높았으며, 중독 저위험-고관여 집단에 비해 자기표현이 낮고 호감/인정에 대한 집착이 높았다. 중독 고위험-고관여 집단은 좌절감이나 불편에 대한 인내력이 가장 낮았고, 분노경험을 반추하고 직접 표출하는 경향이 가장 높았다. 본 연구결과를 바탕으로 게임중독 고위험 청소년의 관여 수준에 따른 상담적 개입방안을 논의하였다.

• 한국시뮬레이션학회논문지
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• 제16권3호
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• pp.19-28
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• 2007

무기체계의 개념설계 단계에서부터 체계 사양 도출 및 관 요구분석의 효과적인 수행을 위한 교전수준(Engagement Level)의 M&S(Modeling & Simulation) 적용을 위해 수중무기체계인 어뢰체계의 표준모델을 구성하였다. 추후 수중 교전 시뮬레이션에 공통적으로 사용될 수 있도록 재사용성(Reusability)과 상호운용성(Interoperability) 및 공학 모델로의 확장성을 고려하였다. 어뢰체계의 표준에 대하여 모델의 WBS(Work Breakdown Structure)를 정의하고 각 하부 모델들 사이의 정보 흐름을 구체화하여 모델간의 입력 및 출력 파라미터를 정의하였다. 어뢰 모델링은 WBS의 하부 모델 중에서 초기입력 장치, 수중운동, 전투탄두, 음향탐지, 유도제어, 추진동력에 대해서 모델링 하였으며, 중어뢰와 경어뢰의 운용상의 차이점을 구분하여 모델링하였다. 표준모델은 가능한 공학 수준 M&S와 동일한 구조를 갖도록 하였으며 앞으로 정립될 V&V(Verification & Validation) 절차에 따라 교전 시뮬레이션에 사용될 다른 체계들과 검증될 것이다.

• 한국보육지원학회지
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• 제8권5호
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• pp.231-252
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• 2012

본 연구는 직무스트레스와 개인적 자원(강인성, 낙관성)이 아동상담자의 소진 및 직무열의에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해, 아동 대상 심리치료를 하는 아동상담자 171명에 대해 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 상관분석 및 위계적 다중회귀 분석방법을 통해 분석하였다. 그 결과, 직무스트레스와 개인적 자원은 소진 및 직무열의와 상관관계를 나타냈는데, 특히 직무스트레스는 소진과, 개인적 자원은 직무열의와 더 밀접한 상관을 보였다. 직무스트레스는 소진을 높이는 것으로 나타났으며, 개인적 자원으로서 강인성은 소진을 감소시키는 것으로 나타났다. 직무열의와 관련해서는 강인성과 낙관성이 직무스트레스에 비해 상대적인 영향력이 컸다. 따라서 강인성이나 낙관성과 같은 심리적 자원을 가진 아동상담자는 소진을 덜 느끼고 자신의 일에 더 많이 헌신하며, 몰두한다는 것을 알 수 있다. 본 연구결과를 바탕으로 아동상담자에 대한 실천적 함의를 논하였다.

• 임상간호연구
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• 제29권3호
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• pp.238-248
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• 2023

Purpose: This study aimed to examine the relationships between positive nursing organizational culture, organizational communication satisfaction, and the level of work engagement among nurses working in tertiary hospitals, as well as to identify influencing factors on work engagement. Methods: This study used a descriptive research design. Data were collected from 184 general nurses working in four tertiary hospitals in Seoul using self-report questionnaires from March 13 to 30, 2023. The collected data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffé test, Pearson correlation, and hierarchical regression. Results: In the hierarchical regression analysis, the variables that significantly influenced work engagement in Model 1 were marital status (β=.26, p=.002), graduate or higher degree (β=.41, p<.001), more than 1 year and less than 3 years (β=.18, p=.030) and 3 years or more but less than 5 years of clinical experience in present hospital (β=.17, p=.023), and satisfaction (β=.27, p=.002) and moderate satisfaction with pay (β=.18, p=.033). In model 2, adding the subdomains of positive nursing organizational culture and organizational communication satisfaction to the Model 1, the variables that had a significant effect on work engagement were trust-based organizational relationships (β=.50, p<.001) and organizational communication satisfaction (β=.25, p=.005). Conclusion: The results suggest that education level, clinical experience, and satisfaction with pay should be considered to improve nurses' work engagement. In addition, it was identified that organizational relationship based on trust and organizational communication satisfaction are the main influencing factors for improving work engagement.

• 한국조리학회지
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• 제24권2호
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• pp.8-15
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• 2018

This study examines the effect of abusive supervision on employees' engagement and commitment in the deluxe hotel. Based on total 272 hotel employees obtained from the empirical research, this study verified total 3 hypotheses. The hypothesized relationships in the model were tested simultaneously by using structural equation modelling. Abusive supervision perceived by employees had negative effect on engagement and employees' engagement had positive effect on organizational commitment. Also, abusive supervision perceived by employees did not have a significant effect on organizational commitment, full mediation effect through engagement existed. The study results are expected to be used as data for searching for effective responding ways at an organizational level and find practical ways to further increase employees' positive organizational behavior.

• 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구
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• 제14권4호
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• pp.333-345
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• 2010

This study focuses on student engagement in Chinese middle school mathematics classrooms. By the recording and quantitative analysis on video case, this study explored the main acts and time of student engagement. The data showed that among the student engagements: (1) Students' responses to teacher's question occurred most frequently; (2) Collective responses were much more than the individual responses; (3) Students' responses and classroom practice spent the longest time; (4) The most frequent student engagements occurred in the aspects of classroom practice; and (5) Students rarely asked a question to teachers. The study also suggested that teacher's effective guidance could improve the level of student engagement and the content of classroom practice is very important to the quality of student engagement.

• 한국게임학회 논문지
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• 제17권2호
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• pp.17-26
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• 2017

최근 청소년들의 인터넷 및 스마트폰 과도한 사용이 사회적 이슈가 되어왔다. 작업에 대한 몰입 수준은 좋은 결과물을 만들 수 있는 긍정적 효과와 과 몰입 같은 부정적 효과를 모두 가지고 있다. 본 연구는 심혈관 반응 기반의 몰입 상태를 판단하는 알고리즘을 개발하고자 하였다. 피험자들은 무 자극 상태, 그리고 몰입을 유발하기 위한 패턴 맞추기 게임을 수행하였고, 몰입 수준을 제공하기 위해 협력과 경쟁 태스크로 나누어 실험 디자인 하였다. 각 태스크에 따라 심박과 진폭의 상관성을 분석하고 다항식 회귀 분석을 통해 회귀식 및 정확도를 확인하였다. 결과는 게임 태스크일 때, 심박과 진폭은 양의 상관성을 보였으며 무자극일 때 음의 상관성을 보였다. 개발된 다차항 회귀식으로 게임 태스크와 무 자극을 구분하는 정확도는 평균 89%의 정확도를 보였다. 태스크간의 차이는 76.5% 정확도를 확인하였다. 본 연구는 실시간으로 몰입 수준을 정량적으로 평가하는데 사용될 수 있을 것으로 기대된다.

• 한국융합학회논문지
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• 제11권12호
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• pp.89-95
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• 2020

본 논문은 디지털 사이니지의 명화 차용 광고 유형(단순차용 vs. 단순변형 vs. 재해석)과 인게이지먼트 수준(고 vs. 저)에 따라 광고 태도와 회상 정보의 양이 어떻게 차별적으로 나타나는지를 실증적으로 살펴보는 데 있다. 3×2 피험자 간 요인 설계를 하였으며, Two Way MANOVA 분석을 통해 가설을 검증했다. 연구 결과, 첫째, 디지털 사이니지에 명화를 단순하게 차용하는 경우 인게이지먼트 수준과 상관없이 광고 태도와 회상 정보 모두 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 디지털 사이지니의 명화 차용 광고는 인게이지먼트가 낮은 경우 단순변형이 광고 태도와 회상이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 디지털 사이니지의 인게이지먼트 수준이 높으면 재해석한 명화 차용 광고가 태도와 회상이 높게 나타났다. 향후 연구에서는 회상을 제품 차원과 광고 이미지 차원으로 구분하여 분석하는 것이 바람직하다.

• 산경연구논집
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• 제11권5호
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• pp.17-26
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• 2020

Purpose: Previous studies rarely investigated the effects of the metacognitive reading strategies on reading engagement, particularly in globalized higher education, while those studies examined reading problems and engagement with lower reading level. The purpose of this study is to investigate the effects of the metacognitive reading strategies including global reading, problem solving, and supporting reading on reading engagement that include argentic, behavior, emotional, and cognitive engagement in global learning environment. This study investigated research questions: how do global reading, problem solving, and supporting reading strategies affect argentic, behavior, emotional, and cognitive reading engagement? Research design, Data, and methodology: This study collected data via online survey in globalized learning environment. This study applied statistical analyses, such as factor and regression analyses and ANOVA. Results: The results of this study showed that metacognitive reading strategies had significant effects on student reading engagement while they were reading class materials in English for academic purposes. Conclusions: This study provides managerial implications in higher education by providing better strategies to enhance learning skills in global context. In particular, this study provides implications that the effects of problem solving and supporting strategies could be improved by adopting better management systems in globalized education.

• 가정과삶의질연구
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• 제34권5호
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• pp.99-117
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• 2016

The purpose of this study was to investigate the effect of adolescents' academic stress on academic burnout and academic engagement and the moderating effects of parental academic involvement behavior on the relation between academic stress, academic burnout and academic engagement. The main results of this study were as follows. First, adolescents' academic stress had an influence on academic burnout and academic engagement. The higher adolescents' academic stress was, the higher academic burnout and the lowerer academic engagement were. Second, adolescents'academic stress and parental adequacy results pursuit behavior influenced academic burnout. That is, the level of adolescents'academic stress and parental behavior encouraging academic progress of children caused the low academic burnout. And parental behavior encouraging academic progress of children appeared to have a moderating effect on the relation between academic stress and academic burnout. Third, adolescents'academic stress, parental behavior pursuing adequate result, encouraging academic progress and granting their children academic options influenced academic engagement. However, parental academic involvement behavior appeared not to have a moderating effect on the relation between academic stress and academic engagement.