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Job Stress, Personal Resources, Burnout, and Work Engagement in Child Counselors  

Choi, Jin Hye (숙명여자대학교 아동복지학 아동청소년복지전공)
Kang, Hyun Ah (숙명여자대학교 아동복지학부)
Publication Information
Korean Journal of Childcare and Education / v.8, no.5, 2012 , pp. 231-252 More about this Journal
Abstract
This study examined the influence of job stress and personal resources (hardiness, optimism) of child counselors on their burnout and work engagement. For the study, 171 child counselors were surveyed. The main effects of job stress and personal resources on burnout and engagement were tested using hierarchical multiple regression analysis. The findings of this study were as follows: First, the study showed that both job stress and personal resources were related to burnout and work engagement. Specially, job stress was more closely related to burnout, whereas personal resources were more closely related to work engagement. Second, hardiness as personal resources reduced the level of burnout in child counseling. Third, although job stress negatively affected the level of work engagement, personal resources (hardiness, optimism) were relevant predictors of work engagement. Hardy and optimistic child counselors are less likely to experience burnout, they are more likely to experience vigor, dedication, and absorption on their job. Based on the results of this study, the practical implications for child counselors were discussed.
Keywords
job stress; burnout; work engagement; personal resources; hardiness; optimism; child counselors;
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