본 연구는 간호학생의 연구수행능력을 파악하고, 간호연구 교과의 교육효과를 확인하여 연구역량을 증진시킬 수 있는 교육과정 개발과 비교과활동을 통해 연구수행능력을 향상시킬 수 있는 프로그램을 개발하는데 기여하고자 하였다. 연구의 대상은 일 대학의 간호학과 3학년 학생 161명이었다. 일반적 특성에 따른 비판적 사고성향, 문제해결능력 및 간호연구 학습성과는 t-test와 ANOVA를 시행하였으며, 간호연구 학습성과 관련요인은 Linear regression을 시행하였다. 연구결과 간호연구 교과는 문제해결능력과 비판적 사고성향의 하위요소 중 지적열정, 체계성, 지적공정성을 향상시켰고, 연구계획서 평가와 비판적 사고 성향 중 객관성과 관련이 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 토대로 간호연구수행능력을 향상시키기 위해 연구계획서 작성을 적극적으로 활용할 필요가 있으며, 연구의 전체적인 수행과정을 경험할 수 있는 다양한 교육프로그램 및 교수학습방법을 적용한 운영이 필요하다.
Saha, Atul Kumar;Chaudhuri, Anath Bandhu;Moorthy, S Monthira;Roy, Subrata
International Journal of Industrial Entomology and Biomaterials
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제19권2호
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pp.243-248
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2009
The Larval critical weight is the minimal mass at which further growth in not necessary for a normal time course to pupation. Larval critical weight (Lcw), pupal critical weight (Pcw) and adult critical weight (Acw) of different breeds of Bombyx mori L. were determined through starvation (food deprivation). The Lcw was found to be about 938.46, 2397.26, 2283.57 and 2220.97 mg in males and 1118.15, 2681.04, 2604.9 and 2455.88 mg in females of the multivoltine breed (Nistari), Bivoltine breeds (P5 & NB18) and their hybrid (P5$\times$NB18) respectively. Bivoltine breed P5 took more time (3.35 days) followed by NB18 (3.13 days) & P5$\times$NB18 (3.02 days) to attain larval critical weight (In $5^{th}$ Instar) than the multivoltine breed Nistari (2.42 days). Decrease in weight from larval maximal weight to pupal weight and to adult weight was also observed more in multivoltine than bivoltines, which may be due to more latent feeding period in bivoltines. Since Lcw is a stable character and independent of environment, it could be utilized for characterization of silkworm breeds to assess the quality of an insect.
Critical thinking ability based on a sound sense of logic is essential for analyzing a given engineering design problem and assessing it to arrive at the most plausible conclusion. Engineering design classes require students to organize their engineering design experiences through reports, and engineering design reports require detailed specifications of their tasks at each stage. Given the nature of these curriculums, design classes provide writing courses focusing on science and engineering within specialized fields, but there still lies many obstacles for communication education that embraces both general education and major subjects. This study proposes a specified step-by-step writing model for engineering design reports that encompasses critical thinking for the objective of systemizing design experiences from engineering design report writing. For the purpose of the study, the concepts and relationship between critical thinking and creative problem solving have been examined, followed by a proposal of application methods for critical thinking criteria and elements from a case example on engineering design. Furthermore, the study proposes a critical thinking-based assessment rubric for logical decision making at each stage of engineering design as well as a resulting model for engineering design report writing.
Telecommunication services are distinctive in that their adoptions are influenced by network effect resulting in 'the late take-off phenomenon' and the 'critical mass' problem. In this paper we examined, so called, 'the late take-off phenomenon' in the diffusion process of telecommunication services. We compared the parameters of the diffusion process of consumer durables with those of fax services in the US and Korea. By analyzing the parameters of a new diffusion model based on the threshold model proposed by Markus, we found that 'the late take-off phenomenon' resulted from the low heterogeneity of the threshold distribution for the potential adopters. A simulation approach was proposed for the theoretical implication of the 'critical mass' problem in the start-up telecommunications services.
In this study, we tried to derive the most severe scenario and its critical speed by 1-D collision simulation with a variable formation vehicle in order to prepare for the change of demand in Seoul Metropolitan Subway Line 3, which is operated by fixed arrangement. After establishing various collision scenario conditions, the friction coefficient between the wheel and the rail was evaluated as 0.3, which is considered to be severe. As a result of analysis according to all scenarios, the most severe scenario conditions were confirmed by comparing rubber shock absorber performance and vehicle collision deceleration. In addition, a typical wheel-rail friction coefficient was derived through accident cases, and the analysis was performed again and compared. Finally, the criterion of the critical speed in the condition of the friction coefficient of the normal wheel - rail condition was confirmed.
We fabricated $YBa_2Cu_3O_{7-x}$(YBCO) films on (00l) $LaAlO_3$ substrates prepared by metal organic deposition(MOD) method using trifluoroacetate(TFA) solution. The films with various thicknesses were prepared by repeating the dip-coating and calcining processes. The effects of film thickness on phase formation, microstructures, and critical properties were evaluated by X-ray diffraction, scanning electron microscopy, and transmission electron microscopy. The microstructure and resultant critical current($I_C$) and critical current density($J_C$) varied remarkably with film thickness: The ($I_C$) value increased from 39 to 160 A/cm-width as the number of coatings increased from one to four, while the corresponding $J_C$ was measured to be in the range of $0.84-1.21\;MA/cm^2$. Both the $I_C$ and $J_C$ decreased when an additional coating was applied due to microstructural degradation, indicating that the optimum thickness is in the range of $1.1-1.8\;{\mu}m$. The possible cause for the decrease in the $I_C$ and $J_C$ value for film thicker than $1.8\;{\mu}m$ include non-uniform thickness, increased surface roughness, and the poor formability of the YBCO phase and texture arising from the insufficient heat treatment time with respect to the increased thickness.
A combined process of a mechanical ball milling and liquid glycerin ($C_{3}H_{8}O_3$) treatment of boron (B) powder has been conducted to enhance the superconducting properties of $MgB_2$. The individual aims of the mechanical milling and the glycerin treatment were to reduce the grain size of the $MgB_2$ and to achieve homogeneous carbon (C) incorporation into the $MgB_2$, respectively. Four kinds of B powders of as-received, glycerin treated, 2 h milled, and 2 h milled + glycerin treated were prepared. $MgB_2$ bulks were fabricated by in situ process using the prepared B powders. The mechanical ball milling was effective for a grain refinement, and a lattice disorder was easily achieved by glycerin addition. It was found that the critical current density ($J_c$) values were enhanced in the samples with milled B or glycerin treated B only. In the $MgB_2$ bulk prepared with both milled and glycerin treated B, the $J_c$ was further increased due to a higher grain boundary density and a greater C substitution.
$MgB_2$ superconductor is highly sensitive to the Mg content. Even if the samples are synthesized with the appropriate looking stoichiometric ratio, the heat treatment leads to the loss of Mg either to ambiance or to MgO. To avoid it, either excess Mg is added in the starting powder or sealed ampoule annealing is employed. In this paper the effect of open Mg sintering ambiance on the ex-situ $MgB_2$ was studied to enhance its superconducting properties. The open Mg ambiance was created to avoid any overpressure of Mg by providing a hole in Fe tube used as sample holder. The decrease in resistivity of the synthesized sample was observed through the increased temperature dependence of electron-phonon interactions. A clear enhancement in the superconducting cross-sectional area and hence the in-field critical current density is obtained.
The purpose of this study was to investigate high school students' competencies of creativity thinking, critical thinking, communication, collaboration, and digital competence by implementing science fiction STEAM program. Based on the story of 'Fritz Haber' and the 'Garden of Dawn', a STEAM program was developed according to the ADDIE model. In the analysis stage, the purpose of the teaching-learning program using novels was set, and learners and learning environments were analyzed. At the design stage, the novels 'Fritz Harbor' and 'Garden of Dawn' were selected, learning goals were set according to the achievement standards of the curriculum, and learning contents and learning activities were sequenced and designed. In the development stage, teaching and learning materials were developed in a module format, implemented to classes, and evaluated. Pre-test and post-tests were conducted to identify the five major competencies such as creativity thinking, critical thinking, communication, collaboration, digital competence. The collected data was verified by paired t-test using SPSS. The results of the study showed statistically significant results in creative thinking, critical thinking, and digital competency.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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