본 연구는 보건행정 전공 대학생들의 윤리적 가치관이 환자 개인정보 보호 인지에 미치는 영향을 분석하여 교육프로그램 개발에 중요한 기초 자료를 제시하고자 C지역과 G지역 대학생 820명을 대상으로 조사하였고 SPSS/WIN 18.0 Program을 통해 자료를 분석하였다. 분석결과 보건행정 전공 대학생들의 개인정보 보호인지에 대한 평균은 2.04 ± 0.24으로 낮은 수준으로 나타났고, 윤리적 가치관은 이상주의 성향 2.51 ± 0.32점, 상대주의 성향은 2.34 ± 0.34점으로 이상주의적 성향이 높게 나타났다. 윤리적 가치관이 환자 개인정보 보호에 대한 인식수준과 환자 개인정보 보호노출에 대한 인식에서도 이상주의적 윤리성향과 상대주의적 윤리성향에서 유의한 관련이 있었다. 따라서 보건행정 전공대학생들의 환자 개인정보 보호인지를 높이기 위해서는 올바른 윤리적 가치관이 확립되어야 하며, 이를 위한 체계적이고 지속적인 교육이 필요하다고 판단된다.
The purpose of this study was to develop a risk communication material on artificial food color additives for elementary school students. The development was based on a previous study on the perception and information needs of elementary school students on artificial food colors including that the students usually were interested in artificial food colors, but didn't know about those well, and they wanted to get information on the safety of their intake, function and necessity of food color additives. Based on the above results, a comic book on artificial food colors was developed as a risk communication material for the elementary school students by brainstorming and consultation with experts. The book was titled as 'Variegated artificial food colors! Understanding and Eating'. It contained basic information on food additives focused on artificial food colors including definition, function, calculation of ADI, usage of artificial food colors, quizzes and useful web sites, etc. The results of field evaluation for the developed material by 101 elementary school students were very positive in getting the correct information, understanding artificial food colors and having proper attitude for healthy dietary life. Therefore, the developed material could be used to help elementary school students have proper perception on artificial food colors and facilitate the risk communication on food additives.
This study was conducted to investigate whether there were any differences in the body image perception, dietary behavior and maternal dietary guidance between an obese group (“OG”) and a normal weight group (“NWG”), and furthermore, to provide basic informations for comprehensive educational programs for obese children. For this purpose, the questionnaire method was used. The subjects were 1,501 elementary school children, in the 4th to the 6th grades in Seoul, Busan, Daegu, Gwangju, and Andong, and their mothers (1,459). The percentage of the children who misperceive their body image was higher among the girls (30.4%) than the boys (22.6%) The average scores for balanced dietary behavior as assessed by the children was higher in the OG than in NWG; the average scores for dietary control as assessed by their mothers was higher in the NWG than in the OG. The scores for dietary behavior as assessed by the children was different from those as assessed by their mothers. Assuming that the mothers would give more correct and balanced answers, the development of a reliable questionnaire for dietary behavior that could be more accurately answered by the children is necessary. Maternal dietary guidance for dietary control was more frequently given in the OG as compared with the NWG and more frequently in girls as compared with boys ; while that for balanced diet was more in the NWG as compared with the OG. The worse the mothers estimate of the dietary behavior for their children, the more they tried to guide their children in dietary behavior. It is recommended that the children should be taught to correctly recognize the degree of their obesity, and receive the appropriate educational program accordingly, including the maternal dietary guidance.
이 연구의 목적은 고등학생들의 나노기술에 대한 인식과 태도를 알아보는 것이다. 고등학생들은 대체로 나노기술에 대한 인식이 높고, 태도도 긍정적이었다. 과학고등학교 학생들이 일반계 고등학교 학생들에 비해 나노기술에 대한 인식이 높고 좀 더 정확한 지식을 갖고 있었다. 고등학생들은 나노기술에 대한 정보를 TV와 인터넷을 통해 얻는 것으로 나타났으며, 교과서나 과학 수업을 통해서는 접하지 않았다고 인식하는 비율이 높았다. 나노기술과 같은 새로운 과학기술을 소개하는 방법으로 신문 및 방송 프로그램이 적당하다고 생각하고 있었으며, 나노기술과 같은 첨단과학 분야에 대한 궁금증이 생긴다면 인터넷과 과학교사를 통해 정보를 얻겠다는 비율이 높았다. 고등학생들은 대부분의 나노기술 응용분야에 대해 긍정적인 태도를 보였으며, 개인적인 정보를 담은 칩이나 인체에 직접 영향을 미치는 나노 미각 향상제 등에 대해 부정적인 태도를 보였다. 나노기술에 대한 정보를 얻을 수 있는 정보원으로 나노기술 연구자와 과학교사에 대한 신뢰도가 매우 높고 정부 및 공공기관과 인터넷에 대한 신뢰도가 낮은 것으로 나타났다.
본 연구는 방사선 비전공 대학생들을 대상으로 방사선사용에 관한 지식 및 인식을 분석하고자 설문조사를 실시하였다. 회수된 설문을 바탕으로 빈도, 평균과 표준편차, t-test, one-way ANOVA를 사용하였다. 그 결과, 방사선의 기본 지식과 사용 분야에 관한 지식 정도는 성별과 연령에서 집단 간 큰 차이는 나타나지 않았다. 전공 계열에서는 일부 항목에서 통계적 차이가 나타났다. 또한 방사선에 대한 인식에서는 여자와 25세 미만에서 더 부정적인 것으로 나타났다(p<0.05). 하부 요인 간 상관관계 분석 결과 방사선 지식이 높을수록 사용 분야의 지식과 방사선사용 인식이 높게 나타났다. 대학생들은 앞으로 사회에 진출하여 방사선 인식을 제고 하는데 영향력이 크다는 점에서 방사선에 대한 올바른 인식이 전달된다면 방사선 산업 발전에 기여하는 긍정적 효과를 나타낼 것으로 판단된다.
Objectives: This study aimed to evaluate the impact of a training course on pharmacovigilance for future doctors of Korean medicine (DKM). Methods: In 2020, a pharmacovigilance training course was conducted for 57 senior students of a Korean medicine (KM) college, and its impact to the students were assessed in terms of the knowledge, attitudes, and perceptions of these students at three-time points: pre-training, post-training, and 4-6 months after the end of the training. Results: A total of 38 students completed the survey. The average score from the knowledge test increased significantly after training compared to prior to the training (5.47±2.140, 6.61±1.001, respectively, p<0.001) and was maintained until the final survey (6.61±1.220). The rate of correct answers to most of the knowledge test questions increased after the training but decreased in the final survey. In terms of attitudes, self-confidence in causality assessment (2.63±1.025, 4.58±0.826, p<0.001) and spontaneous reporting (2.08±1.050, 4.74±0.446, p<0.001) significantly increased after the training and then slightly decreased (3.92±1.171, 4.40±0.755). The perception level was high prior to the training, and this pattern was maintained throughout the study period. Students responded that pharmacovigilance education was necessary for DKM after training, and for the undergraduates of KM colleges. Conclusions: This study shows that this pharmacovigilance training course is effective for students majoring in KM but that retraining is required at least 6 months after the initial training. Further follow-up studies are needed to ensure that students actively participate in spontaneous reporting after graduation, and continuous education should be provided to graduates.
We conducted this study to determine the factors associated with childhood obesity. The subjects were 170 preschool children in Busan. Data were collected by using questionnaires which asked for information about socioeconomic status, parental perception of their child's weight status and dietary/physical activity behavior. BMI was calculated for each child and their classification was determined, according to their age and sex, as follows: "overweight" at or above the 85th percentile, "normal" for the 15th-85th percentile, and with a BMI below the 15th percentile the children were deemed as underweight. Classification according to BMI percentile showed that 23.5% ($18.25{\pm}1.33\;kg/m^2$) of the children were overweight, 62.9% ($15.51{\pm}0.76\;kg/m^2$) normal, and 13.5% ($13.23{\pm}2.86\;kg/m^2$) were underweight. Socioeconomic status, as represented by the parents' level of education, the occupation of the father and the household income, did not affect the results. However, mothers working outside the household was a factor that was more likely to affect the weight status (p<0.05). Among mothers whose children were overweight, 30% underestimated their children's weight status (believing them to be of normal weight when they were overweight), and 25% failed to recognize the necessity of weight control for their overweight children. While sedentary activity and total daily activity levels were not related to BMI, the level of physically active leisure activity was inversely correlated with BMI (p<0.05). Although there were no differences in total energy intake, dietary behavior was significantly related to weight status. Overweight children had poor eating tendancies: they eat faster (in less than 15 minutes), overeat, and eat late at night. Based on our findings where hereby recommended the following interventions to help limit weight problems in Korean pre-schoolers: early promotion of active leisure behavior and healthy eating habits, along with attempting to correct parental misperception of healthy weight status for children.
중 고등학교 현장 과학 교사들을 대상으로 7차 교육과정의 탐구 과정 요소의 활용 정도와 가설에 대한 교사들의 인식을 알아보기 위해 설문조사를 실사하였다. 조사 결과 교사들은 자료해석을 가장 많이 활용하였으며 다음으로 결론 도출을 많이 활용하였다. 가장 활용 빈도가 낮은 것은 가설 설정이었으며 다음으로는 자료 변환이었다. 이러한 결과와 더불어 교사들이 가장 활용하기 힘들다고 응답한 탐구 과정 요소는 가설 설정이었으며 자료 변환, 변인 통제가 그 뒤를 이었다. 가설 설정은 현장에서 활용 빈도가 가장 낮으며 교사들이 가장 활용하기 힘들어하는 탐구 과정 요소로 나타났다. 가설에 대한 교사들의 인식 조사 결과 많은 교사들(63.1%)이 가설에 대해 바르게 진술하였으나, 구체적인 문제 상황에서 가설을 바르게 선택하는 교사의 비율(5.0%)은 매우 낮게 나타났다. 현장에서 가설 설정 수업의 가능성에 대한 교사들의 인식 조사 결과 90%이상의 교사들은 중학교 이상에서 가설 설정 수업이 가능하다고 보았다. 그러나 실제로 과학교사들은 가설 설정을 현장의 과학 수업에 활용하는 것을 어려워하고 있음을 알 수 있다. 이러한 결과는 현재 중등학교 현장에서 거의 활용되지 않고 있는 가설 설정 관련 수업이 가설에 대한 적절한 정의와 수업 전략이 주어진다면 가능하다는 것을 의미한다.
본 연구는 안경조정과 관련하여 2회에 걸쳐 실시한 설문 결과를 바탕으로 안경조정에 대한 안경사의 인식 및 실태 변화에 대하여 조사하였으며, 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 안경사 업무 중 안경조정에 대한 비중이 점차 증가하는 것으로 나타났다. 안경조정에 있어서 비용의 유료화에 대한 긍정적 인식의 변화가 고객뿐만 아니라 안경사에게서도 나타났다. 플라스틱 안경테의 경우 불편감 해소에 대한 부담 및 조정 빈도에 대한 조사 결과 모두 다리 부분에 대해서 증가한 것으로 나타났다. 안경사들의 조정에 대한 부담을 줄이기 위해서는 올바른 안경사용법에 대한 지속적인 교육이 이루어져야 할 것으로 판단된다.
Purpose: The purposes of this study were to determine the core nursing interventions in nursing notes and the practice which was perceived by nurses of an oncology unit with patients with terminal cancer. Also, comparing interventions in nursing notes with interventions in perceived practice was done. Method: Subjects were 44 nursing records of patients with terminal cancer who had died from Jan. to Dec. 2002 at C University Hospital and 83 nurses who were working on an oncology unit for more than one year. Data was collected using a Nursing Interventions Classification and analyzed by means of mean and t-test. Results: The most frequent nursing intervention was 'nausea management' in the nursing note and was 'medication administration: oral' in perceived practice. The frequency of nursing interventions in the nursing record was lower than in perceived practice. Conclusion: This study finds that nurses actually practice nursing care, but they may omit records. To correct for omitted nursing records, development of a systematic nursing record system, continuous education and feedback is recommended.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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