• 제목/요약/키워드: Control Self-Assessment

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간호사를 위한 3S-BIS (Business Intelligence Systems) 교육 프로그램 효과 (Effects of 3S-BIS (3S Business Intelligence Systems) for Nurses)

  • 임지영;김주행;김슬기
    • 가정∙방문간호학회지
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    • 제30권3호
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    • pp.287-297
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    • 2023
  • Purpose: This study aimed to investigate the impact of the 3S-Smart, Simple & Speed Business Intelligence Systems(3S-BIS) program on various aspects including simulation design assessment, simulation education assessment, satisfaction among education participants, academic self-efficacy, entrepreneurship, and entrepreneurial competency for nurses. Method: This research was a non-equivalent control trial design study using two groups. 23 participants in experimental group, and 22 in the control group. Data were collected three intervals: before program, immediately after the program, four weeks later. Results: The experimental group showed significantly higher values across parameters, including simulation design assessment, simulation education assessment, satisfaction among education participants, academic self-efficacy, entrepreneurship, and entrepreneurial competency. Conclusion: The 3S-BIS program has shown a positive impact on improving nursing start-up competency. Applying 3S-BIS can be effectively used across all ranges of nurses and is recommended.

자기평가가 중학교 학생들의 과학 개념 이해 및 과학 관련 태도에 미치는 영향 (The Effects Self-assessment on the Student's Science Concept Understanding and Science-related Attitudes in the Middle School)

  • 남정희;김지연;한인식
    • 대한화학회지
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    • 제46권3호
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    • pp.287-295
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    • 2002
  • 이 연구에서는 자기평가가 중학교 학생들의 과학 개념 이해와 과학 관련 태도에 미치는 영향을 알아보았다. 연구대상은 자기평가를 실시한 3개 학급을 실험집단으로, 자기평가를 실시하지 않은 2개 학급을 통제집단으로 구분하였다. 실험집단은 자기평가를 실시한 후 피드백을 제공한 집단과 자기평가만 실시하고 피드백은 제공하지 않은 집단으로 구분하였다. 수업은 9주(20차시)에 걸쳐 실시하였고, 과학 개념 이해 검사는 사후, 과학 관련 태도 검사는 사전, 사후에 이루어졌다. 연구결과, 과학 개념 이해에서는 자기평가를 적용한 실험집단이 자기평가를 적용하지 않은 통제집단에 비해 더 향상된 것으로 나타났다. 또한 과학 관련 태도 향상에도 자기평가를 이용한 수업이 효과가 있는 것으로 나타났다. 실험집단 내에서 피드백을 제공한 집단은 피드백을 제공하지 않은 집단에 비해 과학 관련 태도 향상에는 통계적으로 유의미한 차이를 보였으나, 과학 개념 이해에서는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 자기평가에 대해 학생들은 자기평가가 후속 학습에 영향을 주며, 학습 태도 향상에 도움을 준다고 인식하고 있었다.

e-Business 시스템 안전성확보를 위한 자가통제평가 모델에 관한 연구 (Debate about Control Self-Assessment Model for e-Business System Safeguard)

  • 서장훈
    • 대한안전경영과학회지
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    • 제7권5호
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    • pp.135-153
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    • 2005
  • 자가통제평가(CSA : Control Self Assessment)는 핵심사업 목적을 달성하는데 개입되는 위험 그리고 그러한 사업위험을 관리하기 위하여 설계된 내부통제를 공식적이고 문서화된 협력적 프로세스에 의하여 검토하기 위하여 사용되는 방법론이다. 현재 많은 기업에서 효과적인 조직통제와 비즈니스 프로세스 개선을 위하여 전문 감사인과 경영인들이 기업지배구조 조직의 강력한 위험관리 도구로서 자가통제평가의 필요성을 강조하고 있다. 자가통제평가는 해당 조직의 담당부서나 팀에서 내부통제평가를 통하여 내부통제상의 재무보고, 준법, 사업 및 운영상의 효율성 등을 확보하기 위해서 설치되며, 효과적인 모니터 장치로서 기업지배구조상의 업무 프로세스를 정비하고 업무에서 발생하는 제반 정보의 흐름을 원활하게 해서 조직에게 손해가 발생할 수 있는 여러 가지 위험으로부터 회사를 사전에 차단하는 기능을 한다. 이러한 부분에서 효과적인 자가통제평가 시스템을 구축하는 것이 중요할 것이다. 본 연구에서는 e-Business 관련 기업지배구조의 안전성을 확보하기 위한 자가통제평가 모델에 대한 개발 필요성과 관련 자가통제평가 세가지 기본 모델들을 통하여 장단점을 제시하고, 자가통제평가 모델의 필요성을 논의하였다.

수술전 간호정보 제공이 복부수술환자의 자가간호 수행에 미치는 영향 (A Study on the Effect of Preoperative Nursing Informations on the Self-Care in Abdominal Surgery Patients.)

  • 박덕순;권영숙;박청자
    • 기본간호학회지
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    • 제6권3호
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    • pp.583-596
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    • 1999
  • The purpose of this study was to examine the effect of self-care of abdominal surgery patients in surgical intensive care unit after offering preoperative nursing information. This study worked out nonequivalant control group post test only design as suspected experimental study. This subjects of the study were 45 patients, 23 in experimental group and 22 in control group. This study was carried at a university hospital in Taegu between January 12, 1999 and March 13, 1999. The experimental group was supplied with preoperative nursing information and the control group received routine care in ICU. The measuring tools of this study were assessment of the self-care role behavior. The data were analyzed by SPSS computer program, $x^2-test$ and t-test and ANOVA were utilized for testing the difference between the experimental and the control group. The hypothesis was examined by t-test. The result of this study are summarized as follows ; 1) The hypothesis, 'The experimental group will show a higher level of self-care than the control group' was accepted(t=-8.958, p=.000). 2) We could not find any meaningful relation about general characteristics and disease associated characteristics between the experimental and the control group. 3) The self-care behavior scores according to the general characteristics and disease associated characteristics show significant statistical difference by economics status (p=.033). 4) The rate of self-care behavior scores of each questionnaire are below average in the questions that request active activity to prevent postoperative complications From the result of this study, the self-care of the experimental group was higher than those of the control group, and the nursing information can be regarded as an effective nursing intervention for preoperative patients.

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유아의 자기존중감에 영향을 미치는 변인에 관한 연구 (A Study on Factors Affecting Self-Esteem of Young Children)

  • 권화숙
    • 한국보육지원학회지
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    • 제10권6호
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    • pp.185-200
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    • 2014
  • 본 연구는 유아의 자기존중감에 어떤 요인들이 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 유아교육기관을 이용하고 있는 보호자 296명을 대상으로 유아의 자기존중감에 영향을 주는 요인들 즉, 개인 내적요인(유아의 문제행동과 자기조절능력)과 보호자 요인(보호자의 양육효능감과 보호자 양육 스트레스)으로 구분하여 이들 변인이 유아의 자기존중감에 미치는 영향을 분석하였다. 연구결과, 유아 자신의 자기평가, 우울, 정서성 및 행동억제 요인이, 보호자 요인에서는 보호자의 자녀양육효능감 및 보호자의 자녀양육스트레스가 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 두 요인 모두의 설명력은 50.5%로 나타났다. 종합하면, 자녀의 자기평가와 정서성 및 행동억제력 및 보호자의 양육효능감이 높을수록 자녀의 자기존중감은 높으며, 유아의 우울과 보호자의 양육스트레스가 높을수록 자녀의 자기존중감은 낮아지는 것으로 나타났다. 이 결과는 유아의 자기존중감을 높이기 위해 유아의 문제행동 감소, 보호자의 양육 스트레스 감소 및 보호자의 양육효능감 및 유아의 자기조절능력을 높이기 위한 프로그램 개발 및 교수 방법 연구가 필요함을 시사한다.

From Reflection to Self-assessment: Methods of Developing Critical Thinking in Students

  • Olha I. Dienichieva;Maryna I. Komogorova;Svitlana F. Lukianchuk;Liudmyla I. Teletska;Inna M. Yankovska
    • International Journal of Computer Science & Network Security
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    • 제24권7호
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    • pp.148-156
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    • 2024
  • The research paper presents the results of an experimental research of the development of critical thinking in third-year students majoring in 013 "Primary Education" in studying a special course "From Reflection to Self-Assessment: Critical Thinking Skills" (based on Lauren Starkey methodology). The research was conducted during the first half of 2019-2020 academic year. The sample representativeness was ensured by the method of random selection, the strategy of randomization according to the criteria of age, gender, level of academic performance was described. Given the confidence interval p=95% and the confidence interval of the error Δ=±0.05, the sample size was 94 people, including of the experimental group and 49 students of the control group. The peculiarities of the development of such critical thinking skills as reflective thinking, self-analysis, awareness of one's own achievements and shortcomings, choice of problem-solving strategy, use of cognitive models of learning are revealed. It was found that the development of critical thinking was achieved through a comprehensive combination of self-assessment and reflection, performing exercises to develop the ability to clearly articulate the problem, find, analyse and interpret relevant information, draw the right conclusions and explanations.

유능감 강화 체중 조절 프로그램의 효과 (The Effects of a Weight Control Program with Competence)

  • 서영미;서순림
    • 대한간호학회지
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    • 제37권7호
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    • pp.1177-1183
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    • 2007
  • Purpose: The purpose of this study was to identify the effects of a weight control program and compliancy in overweight women. Method: This program was composed of strategies to modify diet and exercise and to change compliance and self determination over an 8 week period. The subjects were 19 overweight women who participated in our project voluntarily. Data was collected from May 4 to Jun 30 of 2007. The program consisted of regular rapid walking exercise, diet, mobile phone messages and e-mail. The data was analyzed by Repeated Measures ANOVA using the SPSS WIN program. Result: According to 3 assessment periods, there were significant differences in body weight, body mass index, and compliance. There were no significant differences in self determination. Conclusion: These findings suggest that more intensive interventions may be needed to demonstrate a change in self determination.

과체중 여대생의 비만 관련 삶의 질 (Obesity-Related Quality of Life in Overweight and Obese Female College Students)

  • 정승교;김춘길
    • 지역사회간호학회지
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    • 제18권4호
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    • pp.543-551
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    • 2007
  • Purpose: The purpose of this study was to compare obesity-related quality of life according to obesity classification by BMI (body mass index) and self-assessment. Methods: The participants were 286 female college students in J City. Data were obtained by measuring height. weight and BMI, and using a questionnaire for self-assessment of obesity, weight control, and quality of life. The quality of life was measured using 14 items of the Korean version of obesity-related quality of life (KOQOL). Results: Thirty five percent of the students assessed themselves as overweight and obese despite their BMI <$23m^2/kg$(false overweight). True overweight students with BMI $\geq23m^2/kg$ who perceived themselves as overweight and obese were 23%. The total KOQOL score between true and false overweight students showed no significant difference. True overweight students had a lower total KOQOL score including psychosocial, physical, daily living, sex related. and food-related domains than true normal weight students. Conclusions: The quality of life was not different between true and false overweight students. These results indicate that self-assessment about obesity affects the quality of life like as actual BMI in female college students. Therefore, it is necessary to care students who distort themselves as obese.

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대학생의 체질량지수, 체형인식, 비만스트레스, 자아존중감에 따른 체중조절행동 예측요인 (Predictors of Weight Control Behavior According to College Students' BMI, Perception of Body Shape, Obesity Stress, and Self-Esteem)

  • 김종임
    • 한국산학기술학회논문지
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    • 제17권6호
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    • pp.438-448
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    • 2016
  • 본 연구는 대학생들의 체중조절행동에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 실시하였다. 연구대상자는 C지역 대학에 재학 중인 대학생을 대상으로 자가보고식 설문조사로 시행되었다. 조사기간은 2015.12.01-12.20일 까지였고, 분석대상은 289명 이었다. 자료는 기술적 통계, t-tset, ANOVA, pearson correlation과 stepwise multiple regression으로 분석 하였다. 그 결과 대학생들은 자신의 체형에 대한 인식에 왜곡된 현상이 두드러지며, 특히 타인평가에 의한 체형인식과 비만스트레스, 체중조절경험이 체중조절행동에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 체중조절행동과의 상관관계에서는 본인체형인식(r=.31, p<.001), 타인평가체형(r=.30, p<.001), 비만스트레스(r=.43, p<.001)등이 체중조절행동과 관련성이 높게 나타났다. 다중회귀분석결과, 체중조절행동에 영향을 미치는 요인으로는 비만스트레스(${\beta}=.37$, p<.001), 타인평가체형(${\beta}=.15$, p=.009)이 밀접하게 관련되는 영향요인임을 알 수 있었으며, 이 변수들의 설명력은 20% 인 것으로 나타났다(F=37.30, p<.001). 결론적으로, 대학생의 체형인식에서 타인평가체형, 비만스트레스가 체중조절행동관련 예측요인으로 나타났다. 이러한 예측요인 등을 파악하여 자신의 체형을 객관적으로 판단하여 인식할 수 있고 적절한 체중조절을 할 수 있는 정보제공, 식이와 운동을 격려하는 예방프로그램, 건강교육 및 중재 프로그램의 개발과 실시가 필요하다고 생각된다.

스마트폰 동영상을 활용한 자가관찰 방법의 자율실습이 간호학생의 핵심기본간호술 교육에 미치는 효과 (Effects of Self-assessment using Smartphone Video Recording on Essential Fundamental Nursing Skills Education)

  • 김현주
    • 한국정보통신학회논문지
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    • 제22권9호
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    • pp.1199-1207
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    • 2018
  • 핵심기본간호술의 교육효과를 높이기 위한 방법으로 스마트폰 동영상을 활용한 자가관찰 방법의 자율실습이 간호학생의 자기주도적 학습능력, 핵심간호술기 수행능력, 수행자신감 및 실습만족도에 미치는 효과를 규명하기 위해 비동성 대조군 사후설계의 유사실험연구를 수행하였다. 대상자는 P대학교 간호학과 4학년을 대상으로 하였으며, 실험군 54명, 대조군 51명이었다. 연구결과 자기주도적 학습능력은 두 군간에 유의한 차이가 없었으나 실험군의 사전- 사후점수 차이에는 유의하게 향상되었다(p=<.001). 수혈간호, 수술전간호의 핵심간호술기 능력과 수행자신감, 실습 만족도는 두 군간의 유의한 차이가 없었다. 결론적으로 스마트폰 동영상촬영을 활용한 자가평가 학습법은 자기주도적 학습능력을 향상시켜 술기의 정확성과 숙련성을 갖출 수 있는 동기부여에 효과적인 방법이라 사료된다.