The purpose of this study is to establish and propose educational vision of chemical engineering field in order to search for academic identity and future education direction in chemical engineering field. In order to achieve this research purpose, we investigate the literature and data on the vision, educational goals, and curriculum of the department of chemical engineering in domestic and foreign universities. We also analyze the SWOT of internal and external environmental factors respectively. The validity of the proposal was verified through delphi survey with delphi panels and the vision was developed by revising and improving upon the opinions of professionals. The vision is comprised of the value and mission of learning, the educational purpose, and the educational goal. The first stage is value and mission of chemical engineering. The educational purposes and the educational goals are divided into 'Department of Chemical Engineering' and 'Department of Chemical and Biological Engineering'. The application of the educational vision of chemical engineering field is as follows. First, we expect that the vision to be a valuable, philosophical, and theoretical basis for establishing educational objectives and goals in the field of chemical engineering. Hopefully, it will be used as a general education goal for the top-level education. Second, we hope that the vision will be used to develop customized vision, customized educational purpose, and educational goals that reflect the characteristics of region, departments, graduates, and educational needs in the field of chemical engineering. Finally, we hope that these results will be the starting point to discuss the educational vision in the department of chemical engineering.
Benzosilacyclobutenes were prepared from the reactions of 1,1-dichlorobenzosilacyclobutene with Grignard reagents or t-butyllithium. In the thermal reactions with alcohols, benzosilacyclobutenes underwent both benzyl-silicon and aryl-silicon bond rupture to yield (dialkyl)alkoxy-o-tolylsilanes and (dialkyl)alkoxybenzylsilanes, respectively. The photochemical reactions, however, produced only the former products via o-silaquinone methides.
The mono(aryl)cyanoplatinum(II) complex $[Pt(CN)(C_6H_3{CH_2NMe_2}_2-26)]$, reacts with the dihalogens to yield the mono(aryl)cyanoplatinum complexes $[PtX_2(CN)(C_6H_3{CH_2NMe_2}_2-26)]$, (X = Cl, Br, I). The structural configuration of the two halogen atoms for a square planar platinum complex was studied by 1H-NMR spectroscopy and led to a mixture of trans and cis orientation. The trans orientation was found to be more stable in energy (1.33 kcal/mol) than the cis orientation by means of Extended H ckel calculations. On the base of a combination of the analysis of $^1H-NMR$, $^{13}C-NMR spectra and computational calculations it is assumed that the intermediate consists of an initial attack in the linear transition state, leading to the $S_{N}2$ type mechanism.
Oh, Ji-Hwan;Choi, Jin-Yeong;Kim, Su-Hwan;Jang, Se-Hoon;Shin, Yoo-Jin;Kim, Dae-Hyun;Yoo, Hwan-Kyu;Cho, Ur Ryong
Elastomers and Composites
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제52권1호
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pp.22-26
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2017
The thermal conductivity and the adhesive properties were measured, after synthesis of thermal conductive composite which was obtained as a result of mixing alumina or graphite with acrylic adhesive synthesized by UV polymerization. The adhesive properties of the composite were evaluated measuring the peel strength at 180 degrees, the retention, and the initial tack;the thermal conductivity was estimated using laser flash analysis. As the filler contents increased, a decrease in peel strength and initial tack and an increase in retention and thermal conductivity were observed. When compared to alumina, the adhesion of graphite showed a dramatic decrease, whereas the thermal conductivity was further enhanced. It was found out that the small size of graphite increased the mechanical interlocking between the polymer and the filler, and it was easier for graphite to come into contact with other graphite in the matrix.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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