In this study, we extracted the background meaning of the condition that four points lie on a circle, analyzed textbooks critically and proposed the orientation to improve the content in the textbook. As results, the condition has a realistic background meaning which is 'mathematical modeling of finding a fair location'. The condition has a mathematical background meanings which are 'a first complex situation distinguished from two points and three points', 'the condition described in the perspective of side and angle in order to overcome the disadvantages of the perpendicular bisectors context' and 'being possible to transfer more than five points'. However it is difficult to understand the reason why the condition is on four points in the current textbook. In addition, it is difficult to recognize the connectivity of a circumcenter of triangle. To overcome these problems, we proposed five orientations to improve the content in the textbook.
Journal of the Korean Institute of Landscape Architecture
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v.34
no.1
s.114
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pp.69-80
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2006
The purposes of this study are to analyze the meanings of urban spaces which are the background of the Korean films, and to capture the interactions of ordinary culture and urban spaces. By reading urban spaces through films, it is possible to understand the variety of experiences that are hardly captured with direct eyes, specific and vivid urban images, and various events formed by the interactions of spaces and people. The scope of the study is the urban spaces revealed in Korean films portraying cities after the 1960's as their settings, and the total of 18 films was selected with every $4{\sim}5$ films for each time stage. With the selected films, analytical meanings were developed with considering three aspects; 1) phylogenetic meaning that simply reflects social-cultural and historical background, 2) the outer strum meaning that concerns the situation of special background and film scene, and 3) metaphorical and metanymic meaning on films. According to the appearance frequency, spatial backgrounds of film scenes are mainly alleys, main streets, railroad, loft, and riverside. And then the connection between spaces and meaning clusters was grasped, and reflected meanings were derived for every spaces. And the meaning of urban space in films was analyzed based on the meaning of developments and outer stratum. The fundamental characteristics and feelings of people in media such as films are more emphasized than in real world. Urban space is not considered as a simple visible shell, but is recognized as 'a real situation' created by people. The intension of this study was to open the possibility of the various views of urban spaces. The construction of the urban space should be approached from a perspective of creating new places at where the space and human beings interact with considerations of stories of various human lives. I hope new vistas can be opened up for the research subjects and methodologies about the hereafter study of urban spaces through the mutual communications with various adjacent regions including films.
The aim of this study is to review Norberg-Schulz's architectural phenomenology to find out its meaning and limitations in contemporary architecture. His phenomenological trilogy, 'Existence, Space and Architecture', 'Genius Loci' and 'The Concept of Dwelling' are main texts to examine background, characteristics, meaning and limitations of his theory in relation to Structuralism and Heidegger's thoughts. Heidegger's phenomenology, especially his dwelling concept, had great impacts on forming Norberg-Schulz's architectural phenomenology. However, since his architectural phenomenology was strongly influenced by Structuralism, his theories present unstable combination of phenomenology and semiotics. And this results in instrumentalization, and overlooking body movement and socio-economical elements in his theory. In spite of these limitations, his theory also shows possibility to go beyond the theory of Modern architecture and plays important role in suggesting direction for better environment through applicability from single building to city in Postmodern architecture. Another meaning of his theory lies in presenting theoretical background for new way to interpret regionalism and specific policy tool to make town planning in Finland.
Proceeding of Spring/Autumn Annual Conference of KHA
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2006.11a
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pp.416-419
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2006
Not only is home a place, but also it has psychological and social meaning. Then the meaning of home is different according to geographical location or group. Therefore, under this background, the purpose of this study was to analyze the meaning of home of the university students. The data was collected through the students ' essay about "the meaning of housing for me". The samples are 158 in total. The research method which was performed in order to recognize the meaning of home was a content analysis . As the results of study, the meaning of home are 10 in total. First order is a home as a refuge, second order is a home as a space with a family, and third order is a home as a base of activity.
This paper reveals the double meaning of the temporal background and spatial background on Shimchungga. Its temporal background is the fictional and romantic time of the story, while the time of the weary lives of ordinary people is realistic and historical in the late Joseon Dynasty. The spatial background has a dual meaning that reminds us of the ancient capital of China and Seoul of the Joseon Dynasty. Namgyeong, a spatial background is fictional and romantic where the daughter of the public, Simcheong, becomes "The mother of all the people." In addition, Namgyeong reminds us of Seoul, the capital of Joseon Dynasty. Shimchungga is based on the customs and manners of the late Joseon Dynasty, and it is embodied by borrowing time and space from China. It is recalled Joseon's as backgrounds of China First of all, Namgyeong on Shimchungga is the ultimate attraction of the free imagination of the ordinary people as well as Shin, Jae-hyo in the late Joseon Dynasty.
The wide range of understanding to the culture is very important in design practice, because all the design can't be avoided effect of different culture. Viewpoint of this, cultural meaning and background of design are studied in this paper. First of all, a few problems are suggested to the purpose and necessity of the paper. On the basis of this, three conceptual meanings of design culture are searched through studying with cultural meaning of design, design as living culture and design for human begins. Also, on the same basis, three compositive backgrounds of design culture are researched through studying with change of spatio-temporal design, search for the original design and criteria on the aesthetic design. Finally, another study is tried to find out how to understand design value and to create more valuable design which is variously existed under the different cultural background and social situation.
The present study was to investigate the teacher's and the mother's beliefs about literacy acquisition and to analyse differences between them The subjects for this study were 134 teachers and 174 mothers of the kindergarten and daycare centers. The 25-item questionnaire constructed by Westwood, Knight and Redden(1997) was used in this study with a slight modification. Collected data were analyzed by one-way ANOVA to verify the differences of the teacher's beliefs according to an academic background and a career, and mother's according to an academic background and an occupation, and compared by t-test to verify the differences of the teacher's and mother's beliefs. The major findings were the most teachers and mothers showed balanced approach: more skill-based about reading than writing. The university graduated teachers took more meaning-based, child-centered approach than finisher of caregiver training center. According to career, more the experienced kept more skilled-based approach. In case of the mother, the university and graduated school graduates took more meaning-based, child-centered approach than finisher of college and High school. According to occupation, more the professional kept more meaning-based approach. Finally there were no meaningful difference in an income and mothers' age. And teachers took more meaning-based, child-centered approach than mothers. Especially about writing, teachers kept much more meaning-based approach than mothers.
The purpose of this study is to observe the symbolic meaning and the values of the costume which express bisexuality through the definition from a culture point of view. The research method is to contemplate the documentary records such as world history, art history and clothing history, and to recognize the symbolic meaning of a bisexuality in modern fashion design. A definition the word´man and woman´restricted the human being for a long time. This restrict is enforced by the costume, but this traditional fixed idea is retarded by the liberal sense of the human being and the design expresses a sex ambiguity This study inspects the sex ambiguity and the meaning of that through a cultural background and a historical costume. The results are as follows: The first, the cultural background about bisexuality is classified into the etymological point, the mythologic point. the art and philosophical point, the political and economic background, the mass media, and the custome and the regulation. A bisexuality is a concept in existence from ancient times. we have an open-minded attitude about bisexuality in the present than the past. The second, the function of costume is sex classification before 20th century, but since 20th century the costume expresses sex ambiguity. The third, the symbols of the bisexuality are the interminacy, the unity and the dismantling. The costume which expresses bisexuality means coexistence of male sex and female sex. this is a kind of motion to embody a ideal body of the human being. This study makes a contribution to recognize the dignity of human body and to understand the phenomenon of modern society.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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