This paper exploited the data reported in BK21 program of professors' research performances and analyzed the effects of reputational concerns on professors' research performances. According to the established theory of reputation effects in incentive provision, a professor's research incentive gets stronger if one's ability is less known, and one's colleagues' abilities are better known. We confirmed this theoretical hypothesis of reputation effects. Moreover, we found that a professor's research incentive was larger under inter-generational grouping in terms of age distribution and homogeneous grouping in terms of ability uncertainty.
오늘날의 정보시스템 환경에서는 물리적인 접근 통제나 정보보호기술 측면에서의 통제만으로 정보자원을 효과적으로 보호하기 어렵다. 흔히 정보보호는 기술보다는 관리의 문제라고 한다. 따라서 효과적인 정보보호는 조직 구성원의 정보보호 중요성에 대한 인식을 전제로 하며, 인식을 높이기 위해서는 적절한 교육과 훈련이 수반되어야 한다. 본 연구에서는 사회심리학 관점으로부터 의사결정과정 측면과 교육 및 훈련의 효과성 측면에서 정보보호에 대한 사용자의 실제 행동과 내면화 과정을 규명하였다. 이를 토대로 조직 구성원이 지속적인 정보보호 실제 행동을 할 수 있는 정보 보호 교육 및 훈련 프레임워크를 제안하고, 구성요소별 전략과 프로그램의 실행 단계를 소개하였다.
This paper is the study on deducing the education design for convergence of disability awareness of targeting elementary, middle, high school students located in J city. The analysis results are as follows: In the analysis of group difference in disability awareness, there was a statistically significant difference according to female students, schools, and sub-typed phase, and experience in integrated education. It was found that the participating group in disability awareness education showed a higher average than non-participating groups in prejudice against disability, interest and consideration, and acceptance of physically challenged friends. In the relationship between disability perception education and disability awareness, the education was found to have influence on prejudice against disability and acceptance of physically challenged friends. This paper suggested disability awareness education reflecting a life cycle, application of the integrated educational method for verifying educational effectiveness, etc.
본 논문에서는 인과지도의 작성자와 독자 간의 심리적 격차에 관하여 분석하고자 한다. 먼저 기존에 연구되어 왔던 소산효과(dissipation effects)와 희석효과(dilution effects)는 인과지도를 작성하는 사람이 아니라 인과지도를 이해하는 사람에게 적용되는 심리적 경향이라는 점을 이 논문에서 지적한다. 소산 효과란 인과고리의 길이가 길어질수록 인과관계의 강도를 낮게 인식하는 심리적 경향을 의미한다. 희석효과는 여러 개의 인과관게가 존재할수록 특정 인과관계의 강도를 낮게 인식하는 심리적 경향을 의미한다. 이들 심리적 경향과는 달리 집중 효과(concentration effect)가 인과지도 작성자의 심리적 경향을 보다 잘 설명하는 것으로 실험 결과 분석되었다. 집중 효과란 주의를 집중하는 영역에 대하여 많은 인과관계를 생각하고, 인과관계의 강도 역시 강하게 생각하는 심리적 경향을 의미한다. 인과지도의 작성자 즉 시스템 컨설팅을 담당하는 사람들에게는 소산효과나 희석효과 보다 집중효과가 더 강하게 작용한다는 것이다. 이러한 심리적 비대칭성이 시스템 다이내믹스 연구자와 그의 고객 간의 의사소통 문제를 야기 시킨다는 점을 본 논문에서 지적한다.
Digital signage provides flight and airport information to the airport visitors and passengers. However, the digital signage has efficiency problem by displaying one type of advertisement to every customers regardless of their personality. We may solvel the inefficiency problem by using a smart digital signage which can recognize the characteristics of the customer We presents a smart digital signage with sex recognition function. The smart digital signage can recognize the sex of the customer to display the custom-made advertisement in realtime so that we can increase the satisfaction level of the airport passengers and visitors.
In order to prepare for future social changes, SW·AI education is essential. In this paper, after conducting non-face-to-face SW·AI education for pre-service teachers, the effectiveness of SW education before and after education was measured using the measurement tool on the software educational effectiveness. As a result of the analysis, the overall average and the average of the 'computational thinking' and 'SW literacy' domains increased significantly, and the difference between the averages before and after education was statistically significant in decomposition, pattern recognition, abstraction, and algorithm, which are sub domains of 'computational thinking'. Through SW·AI education, students not only recognize the necessity of SW education and the importance of computational thinking, but also understand the process of decomposing information, recognizing and extracting patterns, and expressing problem-solving processes. It can be seen that non-face-to-face SW·AI education has the effect of improving computational thinking and SW literacy beyond recognizing the importance of SW.
Journal of the Korean Applied Science and Technology
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v.40
no.4
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pp.733-742
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2023
This study aims to investigate the mediating effect of outcome expectation in the relationship between strengths knowledge and career adaptability for nursing students. The participants of this study were 284 nursing students in three Universities in G City, J Province. Data analysis used descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlation analysis. Also mediation analysis was performed according to the Baron and Kenny method and Sobel test.. Career adaptability is positively correlated with strengths knowledge(r=.61, p<.001), outcome expectation(r=.55, p<.001), and strengths knowledge is positively correlated with outcome expectation(r=.41, p<.001). The outcome expectation showed a partial mediating effect between the strengths knowledge and the career adaptability(Z=3.85, p<.001). The positive the strengths knowledge(𝛽=.44, p<.001), the higher the outcome expectation(𝛽=.33, p<.001), the higher the career adaptability level, and the explanatory power to explain career adaptability was 50%. Therefore, in order to improve the career adaptability of nursing students, it suggests that it is necessary not only to recognize strengths with positive thinking about individuals, but also to improve attitudes to form desirable outcome expectations at the same time.
기업가정신이 기업의 혁신 및 국가 경제발전에 중요한 역할을 한다는 인식이 높아지면서 기업가정신교육도 전 세계적으로 확산되고 있는 추세이다(Katz, 2003; Kurako, 2005). 한국 정부는 '창의인재양성'이라는 교육정책 목표로 기업가정신교육 예산이 증가시키고 있으며, 교육 대상자도 대학생 및 성인 대상을 중심에서 중 고등학생으로까지 확장하고 있는 실정이다. 기업가정신교육은 창업가적 스킬을 발전시키고 진로선택에 있어서 도움을 주는 것을 목적으로 하고 있으나(Linan, 2004), 다수의 기관에서는 저마다의 기업가정신에 대한 정의 및 운영방식을 적용되고 있는 것이 현실이다. 일반적으로 대학수준의 프로그램에서는 교육의 효과성을 창업의도(Entrepreneurial Intention)로 측정하고 있지만, 사회에 진출하기에 이른 시기인 청소년에게 그 지표를 그대로 적용하는 것은 적절하지 않다는 비판이 제기되고 있다. 이에 따라, 본 연구에서는 한국에서 운영되고 있는 대표적인 2개의 청소년 기업가정신교육기관의 커리큘럼을 분석하여 청소년에게 적합한 효과성 지표를 제시하고, 두 프로그램의 효과성 결과를 비교분석하여 향후 청소년 기업가정신교육의 발전방안에 대해 제시하였다.
Se Jeong Heo;Sung Jin Kim;Young Hyun Yoon;Jai Soon Baek
Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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2023.07a
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pp.397-398
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2023
본 논문은 음성인식 기술을 활용한 게임과 교육 분야의 연계성에 대한 연구를 제시한다. 음성인식 게임은 사용자의 음성 명령을 인식하고 상호작용을 가능하게 함으로써 학습자의 참여와 흥미를 유발한다. 관련 연구들은 음성인식 게임이 언어 학습, 수학 학습, 학습 장애 학생 지원 등 다양한 교육 분야에서 효과적으로 활용될 수 있다는 것을 보여준다. 음성인식 게임은 교육 환경에서의 음성인식 기술의 잠재력을 제시하며, 추가 연구가 필요하다는 결론을 도출한다.
The purpose of this study was targeting Chinese viewers. Awareness of factors affecting indirect advertising effects were investigated. What is the awareness of advertising features for Chinese viewers also examined. Advertising and indirect advertising effectiveness factors examined relationships recognized. Chinese viewers were collected through surveys. Firstly, factors affecting indirect advertising effects was seven. Sponsor, celebrity involvement, and blatantly portrayed, reliability, brand differentiation, ethics and information provided is a factor. Second, the advertising capabilities of the Chinese viewers were relatively positive perception. Indirect advertising effects of Chinese viewers, features and advertising on the relevance factors, there was a significant relationship. Celebrity involvement and brand differentiation, blatantly portrayed, and ethical factors had an impact on the function of advertising. These results provide indirect advertising of China and South Korea produced implications for practitioners. Korea also interested in entering the Chinese enterprises will provide the basic material in the production of indirect advertising.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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