• Proceedings of the Korea Society for Simulation Conference
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• 2002.05a
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• pp.123-123
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• 2002

부대기동 및 실사격을 적용한 군사훈련이 가장 사실적이며 현실감이 있지만, 부대기동에 따른 교통체증 유발과 실사격 훈련에 대한 민원 증가로 인하여 실기동에 의한 군사훈련을 실시하기에는 많은 어려움이 있다. 그러므로 실사격 훈련의 제한 및 통제형 선형훈련으로 인하여 현장감이 저하되고 학습효과가 상대적으로 떨어지게 되는 단점을 극복하기 위하여, 미국, 영국, 독일, 프랑스 등 군사선진국들은 실전적 훈련묘사 및 정밀 훈련분석이 가능한 과학화 전투훈련장을 구축하여 군사훈련의 성과를 높이고 있다. 국내에서도 육군 과학화 전투훈련장(KCTC) 구축사업이 현재 진행중에 있다. 과학화 전투훈련은 일반적으로 마일즈 장비와 시뮬레이션을 사용하여, 지휘/통제/통신 및 기동, 전투근무 지원에 이르는 군사훈련 전과정을 모의하며, 직/곡사화기 교전, 화학 및 지뢰지대 운용, 항공지원 등 전투과정을 재현함으로써 훈련에 참여하는 지휘관과 병사로 하여금 현장감 있는 전투훈련을 유도한다. 이러한 과학화 전투훈련이 실제 훈련과 동일한 훈련효과를 창출하기 위해서는, 신뢰성 있는 교전 피해평가가 필요하다. 예를 들어, 곡사화기에 의한 살상범위, 피해정도 등이 실무부대 전투결과들과 큰 차이가 발생하면 소기의 훈련목적을 달성할 수 없다. 본 고는 과학화 전투훈련장의 전투피해평가 자료체계에 대한 객관적이고 신뢰성 있는 자료검증방법을 제시하여, 향후 과학화 전투훈련의 신뢰성 제고에 기여하고자 한다.

• 한국사회복지학회:학술대회논문집
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• 2008.04a
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• pp.235-241
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• 2008

• Life and Agrochemicals
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• s.269
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• pp.34-37
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• 2011

• Journal of Science Education
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• v.39 no.2
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• pp.255-266
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• 2015

The purpose of this study is to find out the effects of convergence gifted education program for science-physical education on self-efficacy of the gifted students in elementary school. So, the program was carried out for the gifted students in the 5th grade of elementary school during the 8 hours on two subjects, we investigated the cause and effect through the pre-post test of self-efficacy and interview. The results were as follows. First, it was observed that it would have a meaningful effect to improve the self-efficacy of gifted students who performed gifted education program for science-physical education convergence. Especially, the results of 'confidence', 'difficulty preferences' was statistic meaningful differences. Second, convergence gifted education program for science-physical education enhanced confidence and challenge of consciousness of students. Especially, when products of gifted students are applied to real-world valued the higher confidence. Therefore, we found that in order to increase the gifted students' self-efficacy, gifted education program is configured by applying the products to the actual field.

• Journal of Gifted/Talented Education
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• v.25 no.1
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• pp.1-19
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• 2015

The study explored teacher's perception towards collective teacher efficacy and barriers in the integrative education by teaching levels and gifted education experiences. A total of 241 teachers answered the collective teacher efficacy scale and survey of teachers' perceptions towards barriers in the integrative education, which responses were analyzed by teaching levels (elementary/secondary level) and gifted education experiences (yes/no) in using the ANOVAs and Pearson correlation. Results indicated that there was no differences in collective teaching efficacy by teachers levels and gifted education experiences. On the other hands, there were significant differences in teacher's perceptions towards barriers in the integrative education by teaching levels and gifted education experiences. For these results, this study analyzed the possibile reasons, which based on the specific characteristics of educational fields and suggested the supportive ways in promoting for the successful application and settlement of the integrative education.

• Proceedings of the Korean Institute of Navigation and Port Research Conference
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• 2017.11a
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• pp.54-55
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• 2017

본 연구는 항만에 설치된 방사선감시기의 검색기능 극대화를 위하여 방사선감시기의 검색환경을 분석하고 물류흐름 관점에서 운영환경 개선방안 도출을 목적으로 한다. 본 연구 목적 달성을 위해 원자력안전위원회에서 제시한 방사선 위험화물의 수입 물동량 분석을 수행하여 방사선감시기 설치 타당성을 확보하였다. 문헌조사와 현장 전문가 인터뷰를 통해 항만의 방사선감시기 설치환경 및 운영에 따른 물류 장애요인을 분석하였다. 또한, 항만 내 방사선감시기 설치가 가능한 위치를 3단계(본선하역작업, 야드 이송 및 적재 작업, 게이트 반출)로 구분하여 각 위치별 장 단점을 분석하고 최적의 감시기 설치 위치를 도출하였다. 연구결과, 감시기 설치 위치 단계별 비용, 물류흐름, 관리 운영적 측면을 고려하였을 때, 게이트 반출 단계가 방사선 감시기 설치를 위한 최적위치로 적합한 것으로 확인하였다. 방사선감시기의 운영최적화 방안으로는 첫째, 반출 게이트 내부의 2차 검색부지 확보를 통해 게이트 통과 전 방사선감시기를 통한 화물 검색이 이루어질 수 있도록 해야 한다. 둘째, 화물인도지시서(Delivery Order: D/O)를 활용한 신속한 화물정보 파악을 통해 물류흐름의 방해요인을 제거 할 수 있음을 알 수 있다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2022.01a
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• pp.139-140
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• 2022

코로나 팬더믹의 장기화에 따른 비대면 환경에서 대면 수업의 실재감을 제공하는 다양한 교수·학습 방법에 대한 시도가 이루어지고 있다. 실제 수업 현장에서는 대면수업과 다른 환경에서 학습자의 수준과 특성에 맞는 수업 설계의 필요성 또한 대두되고 있다. 본 연구에서는 플립러닝을 기반으로 한 비대면 프로그래밍 수업에서 학업성취도에 따른 학습 참여 수준과 실재감의 차이를 분석하여, 맞춤형 학습역량 강화를 위한 교수 방안을 모색하는 데 그 목적이 있다. 강의 동영상 수업과 상호작용을 포함한 플립러닝 기반 실시간 수업을 혼합하여 수업한 후 설문을 통해 학업성취도에 따른 학습자들의 학습 참여 수준, 교수 실재감과 학습 실재감을 조사한 결과, 학업성취도 가장 높은 학습자일수록 학습 참여도 높고, 다음 수준의 학습자들이 교수 실재감과 학습 실재감은 가장 높은 것으로 조사·분석되었다. 이를 통해 학업성취도에 기반하여 학습자별 맞춤형 교수방안을 제시하였다.

• Journal of Digital Convergence
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• v.15 no.5
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• pp.401-409
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• 2017

The purpose of this study was to identify the relationship of self-esteem, self-efficacy and ego-resilience of nursing students and to evaluate the effect of self-esteem and self-efficacy to ego-resilience. In this study, 247 data was collected from nursing students of G-city in South Korea from Sep. 2016 to Nov. 2016, and the collected data was analyzed with SPSS 22.0 Statistics Program. The result showed that self-esteem had positive correlation with both of self-efficacy and ego-resilience, and self-efficacy had positive correlation with self-efficacy. Both of self-esteem and self-efficacy were significant to ego-resilience with the explanation power of 59.2%. It is necessary for nursing students to improve their self-esteem and self-efficacy from college education to cope and adapt to various stress situations experienced in the clinical field, and it is required to develop the ego-resilience improvement program using self-esteem and self-efficacy.

• Journal of Industrial Convergence
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• v.19 no.1
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• pp.99-108
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• 2021

To determine clinical nursing instructors' teaching efficacy, students' clinical practice satisfaction, and confirm between correlation, and develop a plan for operating nursing education efficiently for clinical practice. Clinical practice could create an optimal learning situation. We applied CNITEs and CPS to measure clinical nursing instructor teaching efficacy and clinical practice satisfaction. The differences in teaching efficacy by the general characteristics were measured and analyzed; the higher the level of the participants' education, position, clinical career, and clinical teaching career, the higher their teaching efficacy. The higher the age at clinical practice, the higher the clinical efficacy of clinical practitioners with clinical career and higher education level students were more satisfied with the practice subject and nursing instruction than other categories. Therefore, in order to increase the satisfaction of nursing students' practice in the clinical field, we hope to improve various things that can be used not only teaching efficacy but also in clinical practice satisfaction.

• Journal of Korea Game Society
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• v.11 no.1
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• pp.47-57
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• 2011

Mobile based location-based service can normally be classified into four categories according to their dimensions of their screen layout: map-based, bird-eye view based, photo-based, and video-based. Specifically, video-based layout system combining AR technology has a appealing factor to users through the reality-based presence but normally requires sophisticated real-time image matching algorithms to represent the system. This paper provides a new location-based service by introducing mirror world to resolve the problem and implements its prototype. The proposed service does not need such algorithm and will effectively be useful for users to get the reality of the presence for any locations which is regardless of a user's real location.