• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2005.08a
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• pp.267-275
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• 2005

특수교육에 대한 기초적인 지식과 지도 방법의 이해 부족 및 특수아동의 학부모와의 상담여건이 조성되지 못하고 있는 실정에서 초등학교 통합학급 교사들은 일반학생들의 지도와 병행한 특수아동의 지도에 많은 어려움을 겪고 있다. 이에 본 연구에서는 시 공간의 제약을 받지 않는 모바일 환경 속에서의 통합학급운영 시스템 설계를 하였다. 첫째, m-Learning환경에서 특수아동을 지도하는 통한학급교사에게 시간적, 공간적으로 효율적인 도움이 될 정보를 제공하는 폰페이지를 구성하였다. 둘째, 무선인터넷의 특징인 즉시성, 편재성, 보안성을 갖는 모바일환경의 폰페이지에 학부모와 특수아동에 대한 정보 교환 및 상담이 가능하게 하였다. 셋째, 아동을 통한 알림장 작성이 불가능한 특수아동을 위하여 폰페이지에 알림장을 만들고 학부모에게 학교에 관련된 정보와 학급 상황을 전달하도록 하였다. 넷째, 통합학급과 특수학급의 효율적인 운영을 위하여 지역별, 또는 교육청 단위의 특수교육지원센터의 SMS서비스를 강조하였다. 이러한 모바일통합학급운영시스템은 현장에서의 통합학급 교사들에게 특수교육에 대한 자신감과 특수아동의 학부모와의 체계적인 상담 기회를 제공하여 효율적인 통합학급을 운영하는데 많은 도움을 줄 것이다.

• Korean Architects
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• no.2 s.322
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• pp.104-114
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• 1996

광주광역시 교육청에서는 새로 세울 '상무고등학교' 현상설계경기를 실시, 프러스건축(대표 조두상)안을 당선작으로 선정, 지난 95년 12월 23일 발표했다. 이번 현상설계경기는 사회환경과 경제적 상황 그리고 교육시스템의 변화 등에 따른 교육환경개선 요구에 부응하고, 장차 열린 학교로서 가변성 있는 공간계획을 고려하여 지역사회에 기여할 수 있는 장소로 계획되어져 총 6개 사무소에서 참여했다. 가작으로는 신이건축(대표 신안준)안이 선정됐다.

• Bulletin of Korea Environmental Preservation Association
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• s.408
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• pp.17-21
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• 2013

최근 실내공기질의 관심은 사무실 등의 건축물에서 신축공동주택, 학교, 교통수단 등으로 확대되고 있으며, 특히 생활수준의 향상으로 건강한 삶을 추구하며 쾌적한 실내공간을 확보하기 위하여 노력하고 있다. 환경성 질환과 연계하여 민감계층군(어린이의 어린이집 등)과 사회취약계층(노인, 장애인들의 노인 및 장애복지시설)등 사회복지시설에 관심에 대한 관심이 높아지고 있는 추세이다.

• The Journal of Sustainable Design and Educational Environment Research
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• v.23 no.2
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• pp.11-22
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• 2024

Rapid urbanization has led to the decline of local communities in old city centers and the deterioration of school facilities, resulting in an increased need for school complexes. School complexes are currently growing, with various policies being proposed. However, integrating additional facilities into the existing infrastructure in schools can lead to a range of issues. To mitigate these issues, additional traffic flow paths and complex integration strategies are required. This study categorizes school complex projects into various types based on themes and examines the relationships between each type and community revitalization factors. Through this analysis, the study recommends desirable directions for the implementation of elementary school complex projects to revitalize local communities.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2000.11a
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• pp.423-427
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• 2000

본 논문에서는 지식을 얻기 위한 교과 교육의 기능만을 주로 담당해 오고 있는 현재 중등학교 교육현장 환경을 극복하여 학생간, 학생과 교사, 학부모와 교사간의 인성교육의 장으로써 학교와 학급의 역할을 되도록 수 있는 방안으로써 인터넷과 웹을 이용한 학급 경영 모델을 제안하고 이를 구현하였다. 제안된 방안은 학교생활의 가장 기관이 되는 학급활동의 개선을 위해 교육 수요자의 다양한 교육적 욕구를 만족시킬 수 있는 사이버공간에서 새로운 학급경영 패러다임으로 자리잡을 것으로 판단된다.

• Proceedings of the Korean Institute of Interior Design Conference
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• 1999.04a
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• pp.83-86
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• 1999

The purpose of this study is to make interior environment which can support the education effectively through acceptance of the requirements of users about the environmental factors of learning spaces for the visually impaired students. For them, researcher investigated the literature cited and did the field survey. And also, this researcher analyzed user's satisfaction extent for structure, design, and technical environment factors by the evaluation elements. On the basis of the result of analysis, Two rooms which had big problems for physical environment were selected. And then the design recommendations focusing on environmental factors - circulation, furniture arrangement, colour, lighting etc. - were proposed by this researcher on the basis of space user's requriement.

• Proceedings of the Korea Air Pollution Research Association Conference
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• 2000.04a
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• pp.307-308
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• 2000

최근 들어 우리의 활동영역이 실외에서 실내로 점차 이동됨에 따라 실내공간의 공기 오염은 중요한 관심사가 되고 있다 실내공기오염은 주로 학교, 사무실, 공공건물, 지하공간 등에서 발생하는 것으로 조사되고 있으며, 그 위해성이 심각한 정도는 아니지만 하루 24시간 중 80% 이상을 실내에서 생활하는 사람들의 건강에 해를 미치는 것은 분명한 것으로 인식되고 있다(NRC, 1981； 김윤신, 1995). 이러한 실내공기 오염현상은 전세계적으로 빌딩 등이 밀집되어 있는 대도시에서 자주 보고되고 있으며, 국내의 경우도 1970년대 이후 대도시화와 에너지 소비가 급증함에 따라 실내공기 오염의 우려가 높아지고 있으나, 실외 대기오염에 비해 다소 소홀히 인식되고 있다. (중략)

• Journal of the Korean Society of Environmental Restoration Technology
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• v.3 no.1
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• pp.10-19
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• 2000

Due to the urbanization, concentrated population, and limited land exploitation in the modern society, the environment surrounding that we live in is getting polluted more and more, and it has become hard even to let urban children experience the nature. This research was conducted to help people recognize the importance of our natural resources through the environmental education of elementary school and to use school's practical open-space for the Indigenous Plants education. The results of this study are as follows : First, the status of a plant utilization in our institutional education : There were 362 species totally of 124 species of Trees, 156 species of Herbs, 63 species of Crops, and 19 species of Hydrophytes which appear in the elementary school text book. Of all, the most frequently appearing species of tree were the Malus pumila var. dulcissima, Pinus densijlora, Citrus unshiu, Diospyros kaki. Second, the effect of plant education using the land around schools : The result of research on the open-space of the 19 elementary schools located in Mapo-gu showed that most of the species planted are the Juniperus chinensisrose, Hibiscus syriacus. Pelargonium inquinans in the order of size, and the plants appearing in text book were grown in the botanical garden organized in 7 schools. Especially most of the Indigenous Plants were being planted in botanical garden, and Pinus densijlora, Abeliophyllum distichum, Polygonatum var. plurijlorum, Liriope platyphylla and so on. Last, the result of this research on recognition of Environment, Planting education and Indigenous plants : It showed that educational necessity of students and teachers about environment and Indigenous Plants was more than 80%. The management of botanical garden was conducted by some teachers and managers. The results of this study suggested that we needed the reconstruction of curriculum, the efficient application of plant education for effectiveness of using school environment and monitoring continually and construction information sources for the better environment education in the elementary schools.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2010.04a
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• pp.251-254
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• 2010

현대사회의 전자와 물리공간의 융합인 유비쿼터스가 진행되고 있다. 이 유비쿼터스 사회가 가능하려면 모든 사물에 컴퓨터 칩인 RFID태그가 부착되어야 한다. RFID는 무선을 통하여 사물의 ID정보를 제공하며, 향후 주변의 상황정보(온도, 습도, 오염정보, 균열정보 등)까지 탐지하여 이를 실시간으로 네트워크에 연결하여 정보를 관리하는 것이다. 앞으로 이 RFID가 가정에서 모든 기기에 부착되어. 시스템화가 된다면 유비쿼터스 가정이 된다. 본 논문에서는 유비쿼터스 사회의 기술적 정의와 자동화 된 지역내 환경제어를 위한 네트웍크를 구현하기 위한 RFID/USN에 대하여 연구하였다.

• The Journal of Sustainable Design and Educational Environment Research
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• v.19 no.4
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• pp.26-39
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• 2020

This study analyzed the usage characteristics and requirements of students who are users of the middle school education space, and the following results were obtained: First, we could see that various types of classes were needed, such as lecture-style classes, team projects, and four-person consultation and discussion classes, in a way that helped to improve the desirable teaching patterns and learning ability. Second, the place where space was used during the break and the relationship between peers, revealed that most of them were in the classroom and the hallway, and the peer group was composed of three to eight people or more, that were active with various compositions. Third, a gym, library, toilet, stairway, cafeteria, nurse's office, and teachers' room appeared in the center of the building, indicating the need for a balanced layout. Fourth, physical education (dance) rooms, audiovisual rooms (performance rooms), workshops (personal creation), snack bar, rest area, spacious indoor square, and study rooms were needed as facilities that can help learning activities other than current facilities. These outcomes show that the existing classroom layout and space composition formats require some spatial restructuring.