• 한국전자통신학회논문지
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• 제11권7호
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• pp.707-716
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• 2016

본 연구는 ICT 시대에서 미숙아 어머니의 퇴원 교육 요구도와 미숙아 어머니가 인지한 간호사의 교육수행 정도를 알아보고 관련 있는 요인들을 파악하고자 실시되었다. 대상자는 G광역시 2차 진료기관인 K종합병원의 신생아 중환자실에 입원한 미숙아 어머니 중에서 연구에 동의한 54명이며, 자기 기입식 설문을 통해 조사하였다. 퇴원 교육 요구도와 간호사의 교육수행 정도에 유의한 차이를 보인 영역은 '이상증상 확인과 관리'($0.55{\pm}0.97$, p=0.001), '배설관리'($0.45{\pm}1.11$, p=0.004), '성장발달'($0.41{\pm}1.08$, p=0.007)이었다. 퇴원교육 요구도는 분만형태(질식분만: $4.41{\pm}0.47$, 제왕절개: $4.03{\pm}0.47$, p=0.040)와 출생순위(첫째: $4.37{\pm}0.53$, 둘째: $4.25{\pm}0.51$, 셋째이상: $3.75{\pm}0.72$, p=0.031)에 따라 유의한 차이를 보였다. 미숙아 어머니가 인지한 간호사의 교육수행도는 조력자의 유무(있음: $4.15{\pm}0.66$, 없음: $3.48{\pm}0.67$, p=0.002)에 따라 유의한 차이를 보였다. 그러므로 이런한 결과를 기반으로 미숙아 어머니의 퇴원 교육 요구도에 근거한 실질적으로 도움이 되는 ICT 기반하의 퇴원교육 프로그램 개발 연구를 제안한다.

• Child Health Nursing Research
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• 제12권2호
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• pp.268-276
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• 2006

Purpose: this study is attempted to provide basic data on development of systematic discharge educational programs for discharging cancer patients. Method: The subjects of this study were 132 mothers whose children were diagnosed with cancer and being treated at 3 university hospitals in Busan. The data were collected from December 1 to February 28, 2005, and were analyzed Using SPSS WIN 10.0. Result: The degree of education at the time of discharge from hospital was statistically significantly lower than that of educational demand after the discharge. Such demand significantly varied in accordance with the length of period passed after the discharge. Mother’s educational demand was significantly different in accordance with generation characteristics of her child with cancer, especially the first period of hospitalization and change in weight Conclusions: mothers of children with cancer were higher in educational demand after the child’s discharge from hospital than in education provided at the time of the discharge. Such demand was different in accordance with the length of period passed after the child's discharge from hospital.

• 한국간호교육학회지
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• 제17권2호
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• pp.287-295
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• 2011

Purpose: This study was done to compare educational needs for discharge after thyroid cancer surgery between patients and nurses. Methods: The participants were 107 patients who had thyroid cancer surgery and 70 nurses who have had experience of taking care of patients with thyroid cancer surgery at P hospital in Busan. The researcher reviewed the literature and conducted a preliminary survey to develop a questionnaire. Results: Although there was no significant difference in total perceived nursing discharge educational needs after thyroid cancer surgery between patients and nurses, both had a high level of nursing educational needs for discharge. The degree of patients' needs was higher than nurses in areas of dietary management after discharge and the degree of nurses' needs was higher than patients in the other areas. Although the first ranking area of educational needs was medication management for both patients and nurses, dietary management after discharge was the second ranking for patients and operation site and complication management was those for nurses. Conclusions: As the patients had different educational needs from the nurses, nurses need to focus on the patient's educational needs and provide relevant information. Educational programs should be developed and applied to post-surgical thyroid cancer patients.

• 한국컴퓨터정보학회:학술대회논문집
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• 한국컴퓨터정보학회 2022년도 제65차 동계학술대회논문집 30권1호
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• pp.49-51
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• 2022

본 논문에서는 신생아집중치료실에 입원한 미숙아와 가족 대상의 증강현실(Augmented Reality [AR])기반 맞춤형지지 케어 프로그램 개발에 필요한 관련 전문가 합의를 도출한 델파이 조사 연구이다. 3D 콘텐츠를 적용한 프로그램 개발에 필요한 핵심 구성요소 혹은 교육 콘텐츠를 발굴하여 개발의 방향성을 제안하기 위한 델파이 분석에, 미숙아 및 전문가 집단 14명(1차)과 113명(2차)이 본 연구에 참여하였다. 각 델파이 집단에서 수집된 반응들의 분석 결과, 4개의 하위영역(AR 프로그램의 필요성 및 가치(장점), AR 기반 프로그램 도입과 적용 시 고려할 점, AR 기반 전인적 e케어 프로그램 도입 시 요구와 전략적 방안, 입원 초기부터 퇴원 전 단계별 지지케어 위한 3D 콘텐츠 개발 우선순위)이 분류되었으며, 총 57문항이 도출되었다. 입원 초기부터 퇴원 전 단계별 지지케어 위한 3D 콘텐츠 개발 요구도와 우선순위에 있어서는, 부모 경우 신생아 케어의 반복적 체험 훈련 통한 부모 교육, 아기 본연의 독특하고 고유한 캐릭터나 습관 및 특성 관련 정보 공유, 발달을 돕는 양육 또는 놀이 교육, 가족 요구 기반 특수 간호 기술 훈련 등의 항목의 우선순위가 높았다. 한편, 전문가의 경우 건강한 부모역할로의 이행을 돕기 위한 심리사회적지지, 부모-아기 간 단절 최소화, 미숙아 발달 관련 정보 및 양육 또는 놀이 정보 공유, 부모-아기 상호작용 기회 제공 등으로 요구도의 우선순위가 높았다. 본 연구에서 개발된 델파이 평가문항의 내적일관성 신뢰도를 분석한 결과, Cronbach's α .89~.94로 높았고, 타당도와 문항 구성이 적절한 것으로 나타났다. 본 연구의 결과들을 바탕으로, 미숙아와 가족을 위한 AR 기반 맞춤형지지 케어 프로그램 개발의 적합성이 검증되었고, 프로그램의 임상적, 기술적, 사용적 가치에 있어서 고려할 사항과 교수매체로서 부모와 전문가 집단이 요구하는 3D 콘텐츠 우선순위를 바탕으로 효과적인 기획 및 설계의 근거를 확보했다는 점에서 의의가 있다.

• Perspectives in Nursing Science
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• 제18권1호
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• pp.10-15
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• 2021

Purpose: The purpose of this study is to evaluate the current status of discharge education and nursing needs of children after musculoskeletal surgery. Methods: The literature from research databases was reviewed and analyzed (using PubMed, RISS review, KISS, and Dbpia). Results: Children who have undergone musculoskeletal surgery face physical challenges due to the effects of splints and immobilization, and experience pain for a long time. Therefore, home care after discharge is of paramount importance in these cases. The discharge education needs of each patient vary with regard to the topic and period. Discharge education should be systematic and consistent, with an emphasis on understanding the needs of the patients and parents. Conclusion: While there are studies on the nursing needs of adult musculoskeletal surgery patients at discharge, studies on discharge nursing needs in children who have undergone musculoskeletal surgery are still insufficient. It is necessary to specifically identify the educational needs of parents of children undergoing musculoskeletal surgery. Interventions that improve the voluntary participation of patients and parents in active self-care need to be developed.

• 부모자녀건강학회지
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• 제3권1호
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• pp.73-94
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• 2000

This study was designed to compare the education needs in LBW infant's mother at discharge and after one month at home for development of the educational program. The subjects of this study consisted of 61 mothers of LBW infant's at discharge and 51 mothers of LBW infant's after one month at home. They were selected by convenience from 3 general hospitals and 1 pediatric hospital in Seoul, Kangreung and Inchon. The data were collected during the period from January, 5 to March, 15, 2000. The Education Needs for LBW infant Care was measured by Questionnaire that has developed by researchers. The data were analized by descriptive statistics, non-paired t-test & ANOVA using SAS. The results of this study were as follows: 1) The educational need, of the mothers of LBW infant at discharge were higher than the mothers of LBW infant after one month at home(t=8.72, p=.00). 2) There were significant associations between the educational needs of the mothers of LBW infant after one month at home and numbers of children(F=3.61, p=0.03). 3) There were significant associations of the educational needs between the mothers of LBW infant at discharge and the mothers of LBW infant after one month at home in categories and items. (1) There were significant associations by categories such as Infant care(t=8.34, p=.00), feeding(t=6.71, p=.00), unusual behavior (t=6.54, p=.00). Management disorder (t=8.67, p=.00), attachment between parents and infant(t=5.19, p=.00) and environment (t=6.14, p=.00). (2) There were two items that represented the highest educational needs in all items. That were "How about we can do when infant has a breathing disorder" and "How about we can do when infant has a seizure". These two items included Management of disorder category. In Conclusion, when the nurse teaching the method of infant care to mother, educational contents must be included about Management of disorder emphatically.

• 중환자간호학회지
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• 제7권2호
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• pp.1-13
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• 2014

Purpose: The purpose of this study was to determine the difference in reported discharge learning needs between nurses and liver transplantation (LT) patients. Methods: The participants of this study were 40 patients discharged after LT at P University Hospital in Y City and 42 nurses in intensive care units and the ward. The data were collected for two months from December 1, 2012, to January 31, 2013, and were analyzed using descriptive statistics, Student's t-test and analysis of variance (ANOVA). Results: Patients earning a low income (p=.041), having no experience of hospitalization after LT (p=.023), and receiving information about LT from nurses (p=.003) indicated higher discharge learning needs. Among the items evaluated regarding discharge learning needs, "rejection symptoms or signs" were regarded to be more important by nurses than LT patients (p=.038). However, "management of other diseases after LT" (p=.003), "risk of recurrence" (p=.001), "food choices" (p<.001), "obesity prevention" (p=.020), "amount of exercise" (p=.007), and "ways to receive financial help"(p=.033), were thought to be more important by LT patients than nurses. Conclusion: There exist differences between LT patients and nurses with respect to their perceptions of LT discharge learning needs. Therefore, an individualized education program reflecting patients' conditions and learning needs rather than providing information uniformly needs to be developed.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제22권10호
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• pp.22-38
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• 2022

최근 코로나 19 장기화로 인한 발달장애 시설 임시 폐쇄와 격리 등으로 수요자가 겪는 고통이 심해지고 있으며, 입원 서비스에 대한 정보도 미흡한 상황으로 뚜렷한 해결책이 보이지 않고 있다. 따라서 수요자를 위한 제도적, 심리적 문제를 예방할 수 있는 서비스 체계가 필요하다. 본 연구의 목적은 발달장애 자녀와 보호자를 위해 체계적인 입원 치료 가이드 및 퇴원 후 관리와 올바른 교육을 제공하고자 한다. 국내 서비스 사례분석을 통해 수요자들의 요구와 개선 요소를 도출한 뒤, 더블 다이아몬드 방법론을 활용하여 실수요자들과 함께 Co-creation을 진행하였으며, 입원 전부터 퇴원 후까지 알기 쉬운 치료 여정과 올바른 정보와 소통을 할 수 있는 서비스 콘셉트를 도출하였다. 이에 따른 협업 공유 애플리케이션 서비스를 제안하였으며, 다양한 이해관계자들의 사용성 평가 및 검증을 통하여 서비스의 유용성을 확인하였다. 본 연구 결과가 사용자경험 중심의 발달장애 병동 보조 시스템 개발에 활용되기를 기대한다.

• 대한간호학회지
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• 제29권6호
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• pp.1324-1335
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• 1999

The purpose of this study was to explore the educational needs of patients with, kidney transplants and their family members to develop a rehabilitational and educational program. Data were collected from January 29, 1999 to April 20, 1999 with interviews using a structured questionnaire. There were 184 subjects in this study. of them, 107 were patients who had kidney transplants and had visited at the out-patient department of three general hospitals located in Seoul and 77 were family members. The questionnaire used for this study was developed by the investigator through a literature review and from data collected from 11 professional personnel and three kidney transplant patients and their families. The data were analyzed using the SAS program with t-test, ANOVA, Scheff test, Pearson correlation coefficient. The results are as follows; 1) In the patient group, total mean score for educational needs was 154.61 and the item mean score was 3.96. For the family group, total mean score for educational needs was 168.84 and the item mean score was 4.15. So in the family group, educational needs were scored higher than by the patient group. With regard to domains, both patient and family groups had as the highest educational needs, the domain of physical health and the top ten items in the educational needs were also in the domain of physical health. 2) In the patient group, women and the divorce/ bereavement group had higher educational needs in the domain of nutritional management, those who had been admitted longer than four weeks from their kidney transplant had higher educational needs in the domain of physical health and those who were less than 4 years from their transplant had higher educational needs in the domain of follow-up care. In the family group, those who were Catholics and had high school education had higher educational needs in the domain of nutritional management. 3) In the patient group, academic background was positively correlated(r=.208, p=.031) to educational needs.

• Journal of Hospice and Palliative Care
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• 제8권1호
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• pp.37-44
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• 2005

목적: 조혈모세포이식환자의 입원 후 수면양상의 변화 및 수면장애를 파악함으로써, 조혈모세포이식 환자의 수면을 위한 간호중재를 개발하기 위한 기초자료를 제공하기 위하여 시도하였다. 방법: 서울 C대학병원에 2002년 8월부터 2003년 8월까지 조혈모세포이식를 위해 입원한 환자 52명을 대상으로, PSQI와 수면양상 설문지를 이용하여 조사하였다. 조사된 자료는 SAS프로그램을 이용하여, 입원전과 입원 후의 PSQI 차이는 paired t-test로, 입원시와 퇴원시의 수면양상의 변화는 카이검정과 Fisher's exact test로 분석하였다. 결과: 대상자의 입원 후 한 달 동안 PSQI점수는 11.8점으로 입원 전 한달 동안의 5.3점보다 유의하게 높았다(t=11.41, P=0.0000). 7개의 항목 즉 수면의 질, 수면지연, 수면기간, 수면의 효율성, 수면장애, 수면제 복용, 일상생활의 장애 모두에서 입원 후 한달 동안의 PSQI점수는 입원 전 한달 동안에 비하여 유의하게 높았다. 대상자의 입원시와 퇴원시의 수면양상을 살펴보면 취침시각, 잠드는데 걸리는 시간, 기상시각, 총 수면시간, 낮잠 시간, 밤에 자다 깨는 횟수, 수면제 사용 횟수, 잠이 안 오면 하는 일, 수면을 취할 수 없는 이유 등에서 유의한 차이가 있었다. 결론: 조혈모세포이식환자는 입원 후 PSQI에 의한 수면의 질 점수가 입원 전에 비해 유의하게 높아, 입원기간동안 수면에 어려움이 많은 것을 알 수 있었다. 수면양상도 입원시에 비해 퇴원시 취침 시간, 잠드는데 걸리는 시간, 기상시각, 총 수면시간, 낮잠시간, 밤에 자다 깨는 횟수, 수면제사용횟수, 잠이 안 오면 하는 일, 수면을 취할 수 없는 이유의 항목에서 유의한 변화가 있음을 알 수 있었다.%), 산재형 47명(17.0%), 가정형 34명(12.3%)의 순으로 나타났다. 결론: 본 연구의 결과 입원환자 가족의 호스피스에 대한 인지 및 요구도는 전반적으로 높았으며 일반적 특성에 따라 호스피스 인지 및 요구도에 차이를 보였다. 따라서 대상자의 일반적 특성을 고려한 개별적이고 다양한 접근을 시도할 수 있는 호스피스 교육 및 중재 프로그램을 개발하여 수행해야 할 것이다.'(10면)이나, 비참석가족들은 '외로움(7명)', '경제적 문제/역할수행상의 어려움'(7명)의 빈도였다. 대처방법에서는, '영적 승화'(13명), '일상생활에의 몰두'(10명), '애도과정에의 몰입(계속 슬퍼함)'(3명)으로 응답하였다. 병원으로부터 사별가족모임의 초대장을 받았을 때의 느낌에 대해서는 '반가움과 고마움'(21명), '슬픔'(4명), '괴로움'(4명), 무응답(11명)이었다. 비 참석 가족들은 '반가움과 고마움'(4명)이었다. 사별가족 모임 참석에 대한 망설임의 유무와 이유에 대해서는, '망설이지 않았다'(34명)가 '망설였다'(6명)보다 높게 나타났다. 사별가족모임에 참석한 후의 소감, 개선사항, 아쉬운 점에 대한 질문에는, 대부분의 응답자들이 '의미 있는 시간이었다', '사별가족에 대한 배려와 관심에 대해 감사한다.'라는 긍정적인 응답이 있었고, '고인에 대한 회상을 할 수 있는 자리여서 좋았다.' '사별가족모임이 일년에 한 번이 아니라 계속적으로 있었으면 한다.', '한편은 슬프고 한편은 기쁘다.' 등의 의견이 있었다. 사별 후 느끼는 가장 큰 어려움에 대해 참석가족은, '우울감'(10명), '외로움'(7명)의 빈도가 높았고, '그리움'(1명), '경제적/역할상 어려움'(4명), 무응답(6명)으로, '우울감'이 가장 큰 어려움으로 나타났다