• Title/Summary/Keyword: 테스트주도개발

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전사적 테스트 주도 개발방식의 적용 경험과 교훈

  • Kwon, Oh-Seung;Lim, Joa-Sang;Hong, Sa-Neung
    • 한국경영정보학회:학술대회논문집
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    • 2008.06a
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    • pp.246-252
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    • 2008
  • 선행적이며 지속적인 테스트를 강조하는 테스트 주도개발이 시스템의 품질과 개발 생산성을 제고한다는 연구가 보고되고 있다 [4]. 그러나 대부분의 연구는 실험실 환경 또는 소규모 프로젝트를 대상으로 수행하였고, 개발 현장에서의 효과를 검증한 결과는 드물다 [2, 5, 18]. 본 연구는 비즈니스 환경의 대규모 프로젝트에 테스트 주도의 개발방법을 적용한 경험과 교훈을 보고한다. 다양한 데이터, 업무간 복잡한 연계, 철저한 검증의 필요성과 같은 전사적 응용체계의 요구사항은 기존의 테스트 주도 개발방법을 그대로 적용하기 어렵게 한다. 따라서 본 연구에서는 테스트 주도 개발방법의 전사적 적용을 위한 프레임워크를 제안하고, 이를 기반으로 한 테스트 지원도구를 개발하였다. 도구는 GUI 기반의 테스트 관리 화면을 제공하고 관계형 데이터베이스에 테스트 데이터를 저장하여 테스트 케이스의 생성, 테스트 실행, 그리고 테스트 데이터의 관리를 지원하였다. 도구는 또한 스크립트 방식이 아닌 저장된 테스트 데이터를 이용한 회귀 테스트의 실행을 가능케 하였다. 지원도구를 이용한 전사적 테스트 주도 개발은 테스트 결과의 실시간 파악과 빈번한 변경관리를 용이하게 하는 것으로 평가되었다. 또한 전사적 테스트 주도 개발방법의 보편적인 적용을 위해서는 전통적 개발방식에 익숙한 개발자들의 새로운 접근방법에 대한 거부감 해소, 테스트 주도 개발을 고려한 개발체계와 프로젝트 관리, 그리고 개발자 행태와 프로젝트 특성을 감안한 지원도구에 대한 후속 연구의 필요성이 식별되었다.

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Performance Testing for Mobile Application Software in Test-Driven Development (테스트 주도 개발(TDD)에서의 모바일 응용 소프트웨어 성능 테스트 방안)

  • Kim, Hee-Jin;Choi, Byoung-Ju;Yoon, Seok-Jin
    • Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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    • 2007.10b
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    • pp.143-146
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    • 2007
  • 테스트 주도 개발(TDD)에서는 무엇보다 테스팅의 중요성이 강조되고 있으며, 효율적인 단위 테스트를 통해 소프트웨어를 신속하게 개발할 수 있도록 자동화된 테스트 프레임워크를 지원한다. 본 논문은 소프트웨어를 개발하는 과정에서 소프트웨어의 기능뿐만 아니라 비기능적인 요소(non-functional factor)인 성능도 함께 고려하여 모바일 응용 소프트웨어를 개발하도록 하는 성능 테스트 방안을 제안한다. 본 논문에서는 모바일 응용 소프트웨어 성능 테스트 현황과 이슈를 살펴보고, 모바일 응용 소프트웨어 성능 테스트를 위해 필요한 성능 특성들을 분석하여, 테스트 주도 개발의 특징을 반영한 성능 테스트 방안에 대해 제시하고자 한다.

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A Framework of Automatic Unit Test Tool (유닛 테스트 자동화 도구를 위한 프레임워크 설계)

  • Kim Youn-Sang;Baek Chang-Hyun;Park Sung-Kyu
    • Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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    • 2006.06c
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    • pp.184-186
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    • 2006
  • 테스트 주도 개발은 익스트림 개발 방법론의 바탕이 되는 방법론이다. 테스트 주도 개발은 소스 코드를 구현을 하기 전에 테스트 케이스를 먼저 만드는 작성한다. .Net 개발 환경에서 테스트 주도 개발을 하기 위해 NUnit 이라는 유닛 테스트 프레임워크를 많이 사용하고 있다. [1] 본 논문은 NUnit 유닛 테스트 프레임워크를 기반으로 리플랙션을 사용하여 유닛 테스팅 자동화 도구의 제작을 위한 프레임워크를 제안한다. 그리고 이 프레임워크를 이용하여 유닛 테스트 뼈대를 자동으로 생성하는 프로그램을 구현하였다.

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A Flexible Unit Testing Tool for Test Driven Development (테스트 주도 개발을 위한 유연한 단위 테스트 도구로 변경)

  • Jeon, Seok-Hwan;Kim, Jeong-Dong;Baik, Doo-Kwon
    • Journal of KIISE:Computing Practices and Letters
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    • v.15 no.2
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    • pp.140-144
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    • 2009
  • The efficient test tool is indispensable to the test driven development. The test tool is very helpful to get the advantage of the test driven development. Many traditional automation test tool does not support standard script language and are not suitable to unit test. In traditional unit test tool, a code for the test is added at the source code. Such method makes the complexity of a source code and has a problem which must modify many part of the source code when the test case is changed. In this paper, we present a design technique of a flexible unit testing tool which makes a developer can modify easily the test case by using the standard java script in test driven development. We implement the test tool by this design technique to verify the availability of this technique.

A Case Study on the Weapon System Software Development Appling Test-Driven Development (테스트 주도 개발을 적용한 무기체계 소프트웨어 연구 개발 사례 연구)

  • Nam, Sung-Woo;Rhee, Kye-Jin;Oh, Sun-Taek
    • Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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    • 2021.11a
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    • pp.2-5
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    • 2021
  • 테스트 주도 개발(TDD: Test-Driven Development)의 가치와 원칙을 잘 이해하고 있고, TDD 를 적용한 개발 방식이 습관화되어 있으면 TDD 가 제공하는 다양한 장점들을 얻을 수 있다. 하지만 위와 같은 경우가 아니라면 TDD 를 적용하더라도 비용 대비 효과를 얻을 수 없다. 본 논문에서는 비용 대비 효과를 높일 수 있도록 TDD 를 상황에 맞게 테일러링하여 협업에 적용한 사례를 제시한다.

Test-Driven Development Adoption influence to User Satisfaction on OpenSource Project development (오픈소스 프로젝트의 테스트 주도 개발 채택여부가 사용자만족도에 미치는 영향에 관한 연구)

  • Sohn, Hyo-jung;Lee, Min-gyu;Seong, Baek-min;Kim, Jong-bae
    • Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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    • 2015.10a
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    • pp.1075-1078
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    • 2015
  • Three kinds of typical practices to reflect the values of Agile Development Methodology were selected from a previous study. Those were Communicate using Web 2.0 collaboration tools, test-driven development (TDD, Test-Driven Development) method is adopted, and refactoring. In this study, we set up a hypothesis that the adoption of TDD project will make user satisfaction is higher. Select 100 sample projects from SourceForge(sourceforge.net), the most popular open source hosting site, the criteria is we can be determined whether operate in the project (developer least 7 people, bugs can occur more than 100, created the project since 2000). To determine whether the use of automated development tools xUnit of TDD through the CVS and SVN log analysis. Using data from the FLOSSmole and to evaluate the user experience of the project. User satisfaction of each project Rating, bug fix cycle, downloads and pageviews. Through this study, correlates of whether TDD adoption and user satisfaction, we will suggest a reflected the Agile practices new open source development methodology. As a result, it contributes to increase the maturity of the open source community.

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A Study on Computational Thinking based Test-Driven Problem Solving Learning Model (컴퓨팅 사고력 기반 테스트 중심 문제해결 학습 모형 연구)

  • Kim, Young-Jik;Kim, Seong-Sik
    • The Journal of Korean Association of Computer Education
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    • v.22 no.6
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    • pp.43-55
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    • 2019
  • In the Fourth Industrial Revolution, a super-intelligent and super-connected society has arrived. Software is an important part of the core technologies of the Fourth Industrial Revolution. The ability to solve problems through software requires software education in that it is a core competency that everyone should have. Software education aims to improve Computational Thinking, which is the ability to solve problems through programming. Until now, most problem-solving programming learning models follow the traditional method of development: Waterfall model (Analysis-Design-Development-Test). In this model, if there is a problem in the preceding step, That could be found in the test phase. This takes a considerable amount of time and effort to find a solution to the problem and can be a burden on the programming learning. In this study, we proposed a Test-Driven Problem-Solving learning model using TDD (Test Driven Development) as Agile development method, and reviewed the appropriateness of the model through experts review. The verification results of the model showed positive evaluation results. In particular, the learning phase configuration of the model, helping in programming learning, helping of Computational Thinking improvement showed high rating, it is determined that there will be positive effects on Computational Thinking improvement through problem-solving programming learning when applying future learning.

Building Test Codes for Unit Test Automation of Java Programs (단위 테스트 자동화를 위한 자바 프로그램 테스트 코드 구축)

  • Yoon, Hoijin
    • Journal of Software Engineering Society
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    • v.23 no.4
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    • pp.141-149
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    • 2010
  • Agile development is mentioned a lot by developers these days. XP or Scrum is one of the popular development processes, and it says that unit test automation would drive an agile development successful. The success of unit test automation depends on how well to compare an execution result to its own expected result. that is why this paper focuses on the comparison part. This paper introduces how to build test codes for unit testing, and then concludes with mentioning two considerations of unit testing automation. First, test codes for void-typed methods need Mock Framework to monitor their behavior. Second, the comparison of execution results and expected results is hard to implement in case of testing void-typed methods. We check every sentences of a test path to decide if the testing is fail or pass.

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Development of English Teaching Model Applying Artificial Intelligence through Maker Education (인공지능활용 메이커교육 프로그램 적용 영어 교수학습 모형 개발)

  • Shin, Myeong-Hee
    • Journal of the Korea Convergence Society
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    • v.12 no.3
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    • pp.61-67
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    • 2021
  • The purpose of this study is to demonstrate how EFL learners can overcome the limitations of traditional classes and practice communication through the learning activity model. As a research method, it was conducted from March to June 2019 to develop and derive strategies and guidelines through model development, validation, and application. After two validity tests, the model was applied to the experimental group, resulting in an increase of self-direction, engagement, problem-solving, and participation. Moreover the post results showed significant results in all fields, the usefulness of this model was confirmed. However, continuous follow-up research is needed, including the development of software that can easily apply AI related to English learning to classes, and the presentation of convergence activities with more systematic maker education in learning activities.