• 출판저널
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• 통권81호
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• pp.24-25
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• 1991

• 한국문헌정보학회지
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• 제44권2호
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• pp.199-220
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• 2010

본 연구에서는 국립어린이청소년도서관에서 운영하는 '도서관과 함께 책읽기' 프로그램에 참여한 어린이들의 독서교육의 효과를 파악하고자 하였다. 이를 위하여 '2009 도서관과 함께 책읽기' 프로그램에 참여한 46개 기관의 초등학생 590명을 대상으로 자아존중감, 사회성, 독서능력을 측정하고 분석하였다. 또한 설문지 조사를 병행하였다. '도서관과 함께 책읽기' 프로그램을 실시한 결과, 참여기관 46개관 중 42개관(91.3%)에서 자아존중감, 사회성, 독서능력 점수가 향상된 것으로 나타났으며, 통계적으로 분석한 결과 '도서관과 함께 책읽기' 프로그램의 효과가 나타난 도서관은 11개관(23.9%)으로 나타났다.

• 한국도서관정보학회지
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• 제33권3호
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• pp.281-310
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• 2002

이 논문에서는 지식정보사회에 대처할 창의적인 인재를 육성하기 위해서는 교실에 컴퓨터를 들이고 인터넷을 연결하는 교육정보화사업보다 책읽는 학교를 만드는 것이 더 중요함을 지적하였다. 책읽기를 기본으로 하지 않는 TV시청과 인터넷 사용은 창의성 개발과 건전한 인격형성에 오히려 해가 되기 때문이다. 창의적인 인재는 책과 책읽기에 의해 육성될 수 있으므로 책읽는 학교를 만들기 위해서는 사서교사를 확보하고, 장서를 확충하여 학교도서관을 활성화하는 것이 우선임을 실례를 들어 증명하였다. 다음으로 학교에서는 책 읽어주기 운동, 아침10분 독서운동, 책의 바다에 빠뜨리기 운동 등 책읽기 장려운동을 전개하여 학생들이 책읽는 습관을 형성하도록 하며, 책의 종류와 책읽는 목적에 알맞은 책읽기 지도를 병행할 것을 제시하였다.

• 출판저널
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• 통권224호
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• pp.7-7
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• 1997

90년대 초반부터 독서생활의 실천을 강조하며 어린이 독서지침서나 이론서들이 나오기 시작했다. 그러나 논술에 짜맞춘 수업용 지도서들은 교육보다 상혼에 기대 있고, 어린이 독서교육의 진지한 고민보다는 오히려 즐거운 책읽기를 방해하는 경우도 있다.

• 출판저널
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• 통권96호
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• pp.6-6
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• 1991

참으로 훌륭한 논문들은 사람냄새를 흠씬 풍기면서도 학술적인 글들임을 확인하게 됐다. 지적 오만의 인상을 주지 않으면서도 시시한 분석을 용납치 않고, 사고의 깊이가 엄청나면서도 좁은 사색이나 얕은 문제의식들을 부끄럽게 하지 않는 책읽기에서 사람의 냄새를 경험하게 된다.

• 도서관문화
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• 제42권1호통권326호
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• pp.53-54
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• 2001

책이 가득하고 책읽는 사람들이 북적대는 도서관에서 늘 책과 함께 살고 있는 우리 도서관인들은 과연 얼마나 책을 읽을까? 항상 책과 함께 하기에 혹시 읽지 않으면서도 만족감에 젖어 사는 것은 아닐까? 아니면 일에 지쳐, 시간에 쫓겨 마음은 있으면서도 책읽기를 게을리하는 것은 아닐까? 물론 도서관인들은 늘 책을 읽고 그 책들과 대화를 하며 가장 적절한 이용자에게 책을 전해주기 위해 애쓰고 있다고 생각한다. 그러나 가끔은 나 자신을 위해 책읽는 시간을 할애하면 어떨까? 도서관인으로. 한 사람의 일반인의 자격으로 자신을 위한 책읽기의 시간을 나누기 위해 이번호부터 이 지면을 신설하였다. ■ 편집자 주

• 출판저널
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• 통권353호
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• pp.86-91
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• 2005

• 출판저널
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• 통권355호
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• pp.108-113
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• 2005

• 출판저널
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• 통권358호
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• pp.80-86
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• 2005

• 출판저널
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• 통권384호
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• pp.32-33
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• 2007