Journal of The Korean Association For Science Education
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v.22
no.1
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pp.93-101
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2002
This study investigated the effect of small group discussion for science concept learning in cooperative learning environments that encourage verbal interaction with peers upon students' understanding of the concepts at the particulate level, application abilities, perceptions of students' negotiation, and communication apprehension. Two classes of 7th grade at a coed middle school were assigned to the control and the treatment groups. They were taught about change of states and motion of molecules for 7 class periods. Two-way ANCOVA results revealed that the scores of a conceptions test for the treatment group were significantly higher than those for the control group, and that the low-achievers in the treatment group performed better than those in the control group. However, the scores of two groups did not differ significantly in an application test. The perceptions of students' negotiation for the treatment group were more positive, but the scores of the communication apprehension for two groups were not significantly different.
The purpose of the present study was to examine the structural causal relationships among problem drinking of elderly, depression, self-esteem and life satisfaction through structural Equation Modeling and also to investigate how these effects were influenced by the differences in the structural relationships between poor and non-poor elderly. The results showed the positive relationship between problem drinking and depression not also poor elderly group but non-poor elderlys'. According to Multi-group analysis, Latent means analysis where non-poor elderly are used as the reference group, poor elderly group showed higher latent mean values on the problemdrinking and depression, and lower latent mean values on the self-esteem and life satisfaction. Depression mediated the relationships between problem drinking of elderly and life satisfaction the only in a poor elderly group. The implications and limitations of this study were discussed, and the suggestions for further studies were recommended.
Kim, Gye-Woong;Joe, Sung-Duck;Kim, Hack-Youn;Park, Hee-Bok
Journal of Life Science
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v.30
no.12
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pp.1063-1069
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2020
Two crucian carp species (Carassius auratus and C. cuvieri) inhabit Lake Yedang in South Korea, and C. auratus is known to be native to Korea. Classification of these two freshwater fish species is often confused because of their morphological similarity. To distinguish the two species, we conducted phylogenetic and population genetic analyses of C. auratus and C. cuvieri based on their mitochondrial DNA sequences of the cytochrome b gene (CYTB). We also compared our partial CYTB sequence (<1,056 bp) with 10 Chinese, nine Japanese, and two Russian crucian carp fishes. The results of our phylogenetic analysis showed that C. auratus and C. cuvieri were clearly divided into two phylogroups. The nucleotide diversity (π) of C. auratus from Korea, China, and Japan showed a range of 0.146%~0.421%, while the range of π of C. cuvieri from Korea and Japan was lower than those of C. auratus (0.0%~0.054%). Moreover, the comparison of CYTB divergence among crucian carp fishes in China, Japan, and Korea indicated that Korean Carassius fishes were distantly related to those from China and Japan, with two exceptions: the pairwise Fst value between Korean C. auratus and northern Chinese C. auratus was not significantly different. In addition, no significant genetic divergence between Korean and Japanese C. cuvieri was detected. We conclude that, despite the morphological similarities, C. auratus and C. cuvieri should be considered as separate freshwater fish resources in conservation efforts for genetic diversity.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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v.17
no.5
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pp.522-529
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2016
This study examined the effects of 4-weeks of backward walking exercise on ROM, VAS (Visual Analogue Scale) score and proprioception in anterior cruciate reconstruction patients. Fourteen subjects were randomly assigned to either a backward walking group (BWG, n=7) or a control group (CON, n=7) and then participated in rehabilitation program for 4 weeks. The ROM of the flexion significantly decreased in both groups (BWG, p<0.001 vs CON, p<0.01), while ROM of extension significantly decreased only in the BWG (p<.05) post exercise, but no significant difference was observed between groups. Additionally, VAS score decreased significantly in both groups (P<0.001) and BWG was lower than CON post exercise (p<0.001). Finally, proprioception decreased significantly in both groups (BWG, p<0.001 vs CON, p<0.05), but did not differ significantly between groups. These results suggest that the 4 week backward walking rehabilitation program improves ROM, VAS score, and proprioception and has positive effects on functional recovery of anterior cruciate ligament reconstruction patients.
한국산 부산입술대고둥의 지역 집단간에 있어 유전적 변이, 종내 유연관계를 밝히기 위하여 애월, 세화, 삼척, 통도사, 거문도 및 여수 지역에서 채집한 총 180개체를 대상으로 전기영동을 실시하였고 여기서 나타난 16개의 유전자를 분석하였다. 각 집단의 유전전 변이 정도를 조사한 결과 전 집단의 평균 대립인자 수 (A)는 1.528이고, 평균 다형형의 빈도(P)는 45.5%이며, 평균이형접합자(H$_{D}$)는 0.205로 나타났다. 이중 삼척집단의 대립인자 수는 1.46으로 가장 낮고, 애월집단의 다형형의 빈도는 28.58%, 통도사의집단은 57.14%로 가장 낮은 빈도를 나타냈다. 각 집단간 유전적 유연관계를 분석한 결과 6개 집단간의 평균 유전적 근연치는 S=0.716이었고, 애월과 삼척집단은 0.903으로 가장 가까운 유전적 유연관계를 4보여주고 있다. 여수집단과 삼척집단의 유전적 유연관계는 0.562로 가장 낮은 값을 나타냈다. Nei의 공식에 따라 각 집단의 유전적 차이치(D)를 계산한 결과 평균D값은 0.267이며, 이중 애월과 삼척집단이 0.067로 가장 가깝게 나타났고 이는 Roger에 의한 유전적 근연관계와 유사한 양상을 보였다.
Purposes: The purpose of this study was to investigate the satisfaction of each activity in the high school students (568 students) after school career education (Career and vocation, Curriculum-related career education, Special lecture related to career, Entrance exam session, Career psychology test, Internet lecture), and then to analyze the career decision-making self-efficacy of the items Goal selection, Job information, Problem solving and Future plan by high, middle, and low group. Methods: Questionnaires administered to subjects after career education counseling education. Results: Career decision - making self - efficacy was significantly higher in the high group than in the middle and low groups in the goal selection, job information, problem-solving and future planning by the educational satisfaction on career and vocation, curriculum-related lectures, entrance examination session (p<.001). The level of satisfaction of special career lectures was in the order of low group> high group> middle group in career decision self - efficacy, and the values of high and low groups were significantly higher than those of the middle group. The effect of satisfaction on career decision self - efficiency in Career psychological examination education was in the order of top> middle> low groups in goal choice and job information, and the high group values were significantly higher than the middle and low groups. In the problem solving and future planning, there was a difference between high, middle, and low group values, but there was no significant difference. The effect of the satisfaction of the internet course on the career decision self - efficacy was not significant, but there was a difference between the high, middle, and low groups. Satisfaction with the internet course was low and did not affect the decision - making self - efficacy significantly. Conclusion: The higher the satisfaction of career education, the higher self - determination efficacy of goal selection, job information, problem solving and future plan. This study suggests the direction of career education.
The purpose of this study was to investigate, longitudinally, interruption behavior which children who do stutter (CWS), children who do not stutter (CWNS) and their mothers and relationship with disfluency of children showed during interactions with their mothers. Subjects for this study consisted of 2-5 year old CWS (male 2 and female 4), an age-matched group of CWNS (male 3 and female 3), and their mothers. Frequencies of normal disfluency (ND) and abnormal disfluency (AD) in children group and frequency of interruption and simultalk duration in children and mothers group were measured two times (initial visit and 12 months later) over the course of one year. As a result, no significant difference was observed in frequency of interruption and simultalk duration both between two mother groups and between two child groups at initial visit and 12 months later. However, frequency of interruption increased significantly over the course of one year in CWS group. A significant group difference was found in frequency of interruption of mothers but, no significant difference was observed in simultalk duration of mothers at initial visit. In the CWS·mothers group, no factors were related with disfluency of children at initial visit and 12 months later. These findings suggest that interruption is not just negative behavior, and that reducing interruption should be considered in child·parent interaction therapy for CWS.
This study validates an abridged version of the age integration scale by Chung et al. (2015), which constitutes sub-dimensions of age flexibility and age heterogeneity-from Riley et al. (1994)-and observes disparities in the perception of age integration among different socio-cultural characteristics. This study analyzed 1,433 people in the "Age Integration and Generation Integration Survey" data, with the support of the Social Science Competency Enhancement Project (SSK) (supported by the Korea Research Foundation). This paper analyzed the data using exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, multiple-group factor analysis, and a compare means test. The results are as follows. First, the scale was abridged to 13 items from 28, of which eight items concern age heterogeneity and five concern age flexibility. Second, the multi-group analysis did not show a significant difference among younger, middle, and older age groups, therefore allowing the scale to be used among all age groups. Third, when sociocultural characteristics were observed, younger adults showed differences in their levels of age integration, age heterogeneity, and age flexibility regarding their residential area. Middle-aged adults showed dif f erences in their levels of age integration, age heterogeneity, and age flexibility regarding their residential area and social status. Older adults showed differences in their level of age integration regarding their residential area, education level, and social status. They also showed differences in the level of age flexibility regarding their residential area and social status and differences in the level of age heterogeneity regarding their residential area and education. Based on the results of the study, political and practical measures to promote perception on age integration in the future were suggested.
This study decomposed Concentration Index(CI) and Hiwv Index(HI) of medical care utilization by subgroups: sex, age group, and region. CI and HI were decomposed into "the between group" component, "within group" component, and a residual. The results of analysis are summarized as follows; First, there was no influence of sex on the equity of medical care utilization measured by the numbers of visiting clinic. However, "within group" component of female explained .0441 among HI, .1035. This means that poor women's underutilization of medical care is the important factor in determining its degree of equity. Second, age groups had a decisive effect on the equity of medical care utilization measured by the numbers of visiting clinic. they explained -.0085 among HI, -.0170. Third, internal equality within elderly group was the most important factor in determining HI measured by the medical care cost. Finally, "within group" component of urban area explained .0535 amomg HI, ,1035 measured by medical care cost. This indicated that the urban poor's underutilization of medical care was very important factor in explaining its degree of equity. There was the poor's underutilization of medical care within the groups as female, the elderly, and urban areas. This significantly explained the equity of medical care costs.
Journal of Korean Home Economics Education Association
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v.17
no.3
s.37
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pp.109-121
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2005
The Purpose of this research was to find out differences in motivation and achievement by gender between traditional group and ARCS group. The subjects were 217 first graders in six different classes from a middle school in Daegu. Each Class had Five lessons during 5 weeks. The collected data were analyzed using descriptive statistics, ANOVA and ANCOVA by SPSS 10.0 program. The results of this study are as follows : First, the ARCS group showed significantly higher score than the control group in motivation. But no significant difference was found between boys and girls and in interactive effects. Statistically significant differences were found in three factors of motivation - attention, relevance and satisfaction - from the ARCS model, but no significant difference in confidence. Second, there was no significant difference in students' achievement.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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