• 대학교육
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• s.145
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• pp.56-61
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• 2007

적극적인 수익사업 개발과 보유재산의 활용방안 연구는 21세기 교육을 주도할 대학에 있어 피해갈 수 없는 과제이지만 현재 우리 대학의 재정수입은 등록금 의존율이 높고, 교육재정 확보 방안은 그다지 확립되지 못한 상태이다. 문제의 해결 주체가 대학당국에 있음을 재인식하는 것이 급선무이며 그동안 미진했던 기여 입학제 등에 대한 검토도 필요하다. 내부 구성원의 의식전환과 행정 전문화, 경영 합리화 등의 과감한 혁신이 필요하며 아울러 정부도 미래를 보장받는 최첨단의 길이 교육 투자임을 인식하고 교육재정에 대한 시각을 과감히 바꾸어야 한다.

• Korea Petroleum Association Journal
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• no.3 s.205
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• pp.14-15
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• 1998

노사정위원회가 경제위기 극복을 위한 고통분담의 대타협을 마침내 일궈냈다. 노동계ㆍ기업ㆍ정부 등 3대 경제주체의 대표가 지난 1월 15일 노사정위원회를 구성하고 20일 제1차 공동선언문을 발표한데 이어 2월 6일 협의를 마무리짓고 제2차 공동선언문을 발표한 것이다. 협의과정에서 계속된 철야회의, 팽팽한 의견대립, 일부 대표의 회의장 퇴장 등 우여곡절이 적지 않았다. 그러나 나라 전체에 걸친 신속하고도 근본적인 개혁의 단행없이는 도저히 극복할 수 없는 총체적 국가위기라는 데 인식을 같이 하고 공정한 고통분담으로 경제위기를 극복하고자 의견을 모았다.

• Journal of Welding and Joining
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• v.10 no.4
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• pp.66-74
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• 1992

규격은 제정 주체에 따라 사내표준, 단체규격, 국가규격, 지역규격 및 국제규격으로 분류된다. 시장경제의 블록화, 관세이외의 무역장벽 및 공업제품에 대한 품질향상의 요구확대등에 기인하여 공업규격에 대한 인식이 날로 증가하고 있다. 최근에는 ISO 9000 시리즈가 국내 공업제품의 생산활동과 수출활동에 미치는 영향에 대한 관심이 증가하고 있다. 이와 같은 상황에서 용접관련 규격의 현황을 파악하고 우리가 지향하는 목표를 설정하는 것은 중요한 일이다. 본 글에서 규 격의 종류를 개괄하고, 용접관련 규격이 각 공정에서 어떻게 적용되는가를 살폈으며, 끝으로 용 접학회가 규격활동에 정진하여야 함을 나타내고자 하였다.

• Electronics and Telecommunications Trends
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• v.16 no.2 s.68
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• pp.85-94
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• 2001

‘혁신(Innovation)’은 국가나 지역, 기술의 발전을 선도하는 견인차로서의 역할을 수행한다. 그러나, ‘혁신’을 이루기 위해서는 혁신주체들의 다양하고 유기적인 협력을 바탕으로 한 노력과 많은 투자가 요구된다. 지식정보사회에서는 이러한 ‘혁신’의 속도가 국가경쟁력을 결정하는 중요한 요인이 될 것이다. 캐나다는 연방정부 차원에서 ‘혁신’이 지식정보사회에서 캐나다가 지향해야 할 목표라는 인식을 명확히 하고, 국가와 지역 그리고 기업 혁신을 이루어 나가기 위한 다양한 정책들을 수립 집행하고 있다. 본 고에서는 캐나다의 혁신시스템 연구동향과 연구내용, 주요 혁신활동을 살펴 보고, 향후의 정책을 조망하여 본다.

• Defense and Technology
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• no.9 s.271
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• pp.50-61
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• 2001

미래 디지털 전장 환경에서 병사는 하나의 전투체계로 인식되어야 하며 동시에 열상장비, 컴퓨터 및 통신장비 등을 통한 실시간 전투정보 센서로서의 임무 수행이 요구될 것이다. 이러한 요구에 부응하는 새로운 개념의 병사체계는 전투의 주체인 병사의 화기, 피복 및 휴대품 등을 포함한 포괄적인 체계를 말하며 병사의 타격능력, 지휘통제, 생존성, 임무지속성 및 기동성 향상을 위해 각 장비를 시스템화한 것으로 선진 각국 특히 미국과 나토를 중심으로 체계적인 개발이 이루어지고 있으며, 각 국가별로 자국의 요구에 부합하는 병사체계 개발에 노력을 경주하고 있다

• Proceedings of the Korean System Dynamics Society
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• 2004.02a
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• pp.83-108
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• 2004

ㆍ정부규제의 개념 -정부 규제는 민간활동 주체의 행위를 유인 또는 강제함으로써 공익을 실현하는 수단 -외부 경제효과, 독과점에 의한 폐해, 담합 담지 등을 통한 소비자 효익 증진이 목적 -산업 경쟁력 저하하는 비능률적 관행으로 인식 ㆍ이동 통신 시장에서의 정부 규제 -비대칭으로 특징지워지는 많은 규제 이슈들이 제기되고 있음 -이는 다음의 경쟁 특성에 기인함 (1) 자본 집약성으로 인한 과점적 시장 구조 (2) 번호 이동성의 결여 (3) 네트워크 효과 (4) 상호접속을 통한 경쟁사간 생산요소 공급 (5) 주파수 대역의 희소성(중략)

• Proceedings of the Korean DIstribution Association Conference
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• 2005.11a
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• pp.463-485
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• 2005

2000년대 이후 영구 지방 정책의 목표는 지역의 ‘균형 발전’과 ‘지속 가능 발전’을 촉진하는 것이다. 최근 영국에서는 미국에서 도입된 BID 제도가 정부의 적절한 지원과 개발 주체들의 협업의 성공으로 영국 전역에 급속히 퍼지고 있다. 성공사례를 분석한 결과 다양한 프로젝트 참여자들의 이해관계와 참여를 조정하는 ‘프로젝트 매니저’의 역량이 가장 중요하며 영국 TCM과 BID 제도의 핵심은 지역 마케팅(place marketing)이자 지역 브랜딩 (place branding)임을 알 수 있었다. 한국의 경우 영국형 TCM과 BID가 도입되기 위해서는 정보의 섬세한 마스터 플랜과 프로젝트 ‘종합성과평가’(CPA)가 먼저 준비되어야 하며 동시에 지역 마케팅에 대한 이해와 인식을 지금보다 획기적으로 제고 시켜야 한다.

• Journal of the Korean BIBLIA Society for library and Information Science
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• v.25 no.3
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• pp.263-293
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• 2014

In this study, the operation condition of the U-library services is identified, and after confirming if there is any difference in the recognition from librarians, based on the results, the U-library services explore ways improvement plan to be operated reasonably. This study selected 10 local governments supported of the Ministry of Culture was performed in U-library services as a subject of study. Whether is any difference in the perception of librarians were measured according to demographic factors of librarians, presence or absence of work independency, employment pattern difference of librarians mainly operating U-library service as U-library services operating difference. For this study, united research methods (survey, visit, phone call) were used.

• Journal of the Korea Convergence Society
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• v.8 no.7
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• pp.151-158
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• 2017

This study explored the development and utilization strategies based on the recognition of Massive Open Online Courses(MOOC) of students and professors who are the subjects of university teaching and learning. All members of the university recognized the basic concepts of MOOC as openness, sharing, and participation positively. In the understanding and recognition level of MOOC, undergraduate and graduate students were very low but professors were relatively high. They wanted the MOOC to develop courses in the humanities, natural sciences, social sciences, technology engineering and the arts and sciences, aiming at innovation in college curricula and diffusion of unique contents. The undergraduates wanted MOOC to be able to complete the liberal arts curriculum, basic learning in other areas and extra-curriculum and the graduate students who were lifelong learners wanted MOOC to be developed and utilized for strengthening lifelong education of local citizens. Professors who are providers of high quality education and lifelong learners wanted MOOC to be used for the deepening of their major courses in order to innovate the university education and to spread unique contents. The university should support the development of various MOOCs, establish the completion system, and provide advanced and high quality online education service.

• Journal of vocational education research
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• v.37 no.6
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• pp.1-15
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• 2018

The objective of this study is to provide the basic data for the efficient operation of industry-academia partnership apprenticeship school, by analyzing the interest in the relevant policy, targeting the interested parties of school and corporation as the two main subjects operating the industry-academia partnership apprenticeship school. Using the Concerns-Based Adoption Model(CBAM) used for understanding the interested parties' interest in the adoption of a certain new changing. In the results of analysis, first, currently, the operating subjects of industry-academia partnership apprenticeship school showed the similar interest with the pattern of nonusers. In other words, currently, based on the curiosity about the relevant policy, they are interested in which roles they should perform for the successful operation. Second, when dividing the operating subjects of industry-academia partnership apprenticeship school into school parties and corporate parties, the results of examining the differences in the interest of each subject are as follows. First, in the stages except for the Stage 0(indifference), the interest of school parties was relatively higher than the one of corporate parties. It might be because the school's role is bigger in the operation of industry-academia partnership apprenticeship school, contrary to the advanced countries. In other words, in case of school parties, the overall and general understanding of the relevant policy is premised, so that their interest of each stage is higher than the one of corporate parties. Especially, the Stage 5(cooperative interest) showed the biggest differences. As the cooperation between industry and academia is the success factor of the relevant policy, it would be necessary to implant the concrete measures for industry-academia cooperation in school parties, and also to implant the importance of industry-academia cooperation in corporate parties. Next, both operating subjects showed the lowest intensity in the Stage 4(consequential interest). It means that the operating subjects' interest in the evaluation of apprenticeship students is relatively low.