• Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
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• v.3 no.1
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• pp.147-157
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• 1992

The fragile X syndrome, which is considered to be synonymous with the Martin-Bell syndrome, is a relatively common form of X-linked mental retardation. The syndrome seems to occure in many different ethnic groups and its prevalence among mentally retarded males has been estimated to be in the order of 2 to 6%. The karyotypic hallmark of the syndrome is made up with a pronounced constriction near each tip of the long arm of the X chromosome(fragile site), shown in vitro only under conditions in which thymidylate production is blocked(lowered folate levels). Special culture media are needed to demonstrate this constriction site. Major clinical features associated with the syndrome include macroorchidism, large or prominent ears, significant emotional and behavioral dysfunctions such as hyperactivity, self-injury, lack of eye contact and social interaction, schizophrenia, autism, etc., and speech and language dysfunctions ranging from nonverbal to verbal speech with moderate to severe expressive language delays. Some have minor clinical features in common such as an increase in birth weight high forehead, prognathism, increased head circumference in infancy and childhood which did not persist into adult life. The recent research findings have shown that the fragile X syndrome is associated with infantile autism. Many patients with the fragile X syndrome fulfill the diagnostic criteria for infantile autism. Therefore it is recommendable that any patient with developmental delays and autism or autistic manifestations should have a chromosomal analysis, including fragile X examination. In the present review, historical aspects, incidence, and clinical features are presented. Recent anecdotal reports of the association with autism and the clinical improvement following high dose folic acid treatment will be discussed.

• Korean Journal of Biological Psychiatry
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• v.6 no.2
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• pp.235-239
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• 1999

Objectives : The purpose of this study was to evaluate the difference of depressive symptoms and attention between estrogen user and non-user in postmenopausal women. Methods : 30 Estrogen users and 30 non-users were participated in this study. They were all menopausal for at least 1 year and have 12 or more education years. We used BDI(Beck depression inventory), digit span and digit symbol to evaluate depressive symptoms and attention in both groups. We also measured the plasma estradiol level and identified the correlation between estradiol level and BDI, digit span and digit symbol. Results : The demographic data was not different between both groups. Estrogen users scored higher than non-users in digit span(forward) and lower than non-users in BDI. The correlation between estradiol level and BDI, digit span and digit symbol was not significant. Conclusion : Estrogen replacement therapy was effective in alleviating depressive symptoms but ineffective in improving attention in postmenopausal women.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.26 no.4
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• pp.510-517
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• 2006

This study investigated the influences of situational interest, attention, and cognitive effort on drawing as a method to assist students to connect and integrate multiple external representations provided in learning chemical concepts. Seventh graders (N=178) at two coed middle schools were taught about the "Boyle's Law" and the "Charles's Law" for two class hours through drawing. They observed macroscopic phenomena through demonstrations. After these observations, they drew their mental model from the external verbal representation, and then compared their drawings with external visual representation. The tests assessing situational interest, attention, cognitive effort, and conceptual understanding were administered as post-tests. Correlation and path analyses supported a causal model which situational interest had a positive direct effect on attention to the drawing. Attention led to conceptual understanding directly as well as through cognitive effort. These results suggest that situational interest may be induced by drawing first of all, and attention and cognitive effort may be direct causes of conceptual understanding in drawing. Educational implications are discussed.

• Proceedings of the ESK Conference
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• 1998.04a
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• pp.200-204
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• 1998

인간공학 분야는 작업부하로 인한 육체적.정신적인 피로와 주어진 작업에서의 성능 저하, 주위 집중의 저하 등 객관화 가능한 부분을 주로 다루어 왔다. 그러나 최근의 연구들에서는 작업의 환경 등으로 인한 정서상태의 변화에 대한 특정이나, 작업부하로서의 정신부하와 작업환경의 변화 등으로 인한 정서적 반응을 구별하여 이에 대한 활발한 연구가 진행 중이다. 최근 쾌적환경의 연 구들이 여러 분야에서 행하여지고 있고 특히 인간공학 분야에서 작업의 효율성과 작업수행도에 미치는 영향 및 기준들이 제시되고 있다. 그러나 인간이 느끼는 쾌적감이 이러한 환경 기준들 내에서 일정하게 유지되는 것인가, 혹은 단지 쾌적감이라는 명목 하에서의 환경기준이 작업의 효율성에 있어서 최적인가 하는 것이다. 따라서 인간요소 중심에서 쾌적감이란 무엇인가를 정 리해 볼 필요가 있다고 여겨진다. 그럼으로써 쾌적환경의 접근방법에 있어 인간을 주체로하는, 즉 인간특성에 맞는 환경을 고려한다는 관점의 변화를 시도해 보고자 한다.

• The Journal of Korean Society for School & Community Health Education
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• v.9 no.2
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• pp.119-124
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• 2008

1821년 독일에서 발명된 하모니카는 유럽, 아시아, 미 대륙으로 확산되면서 각 나라와 지역의 기호 및 전통에 따라 수용, 변화되었으며 현재는 약 150여종의 서로 다른 모습으로 그 장점을 따라 활용되고 있다. 하모니카는 인간의 생활에 여러가지 유익을 주는데 다만 심폐기능을 중심으로 하는 신체적 건강뿐만 아니라 정신적, 정서적 건강에 유익한 영향을 미친다. 특히 이러한 하모니카를 활용한 여가생활과 인간관계의 형성은 학령기 어린이와 청소년들에게 더 없이 유익하다. 학령기 어린이와 청소년들의 건강증진과 삶의 질에 미치는 유익한 영향은 구체적으로 학교 자퇴율의 감소, 학습능력의 향상, 수업집중도의 향상, 정신건강수준 향상, 사회관계 형성, 음주, 흡연, 폭력 등 건강위험행위 예방, 신체적, 정서적 안정 등을 들 수 있다. 따라서 하모니카 불기와 감상하기를 학교 재량수업시간에 도입하는 것은 위와 같은 다양한 유익을 확대하는데 의미있는 방법이므로 신중하게 검토할 필요가 있다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2009.08a
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• pp.227-233
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• 2009

웹 기반 학습 환경에서 스캐폴딩 (Scaffolding) 전략은 내용 지식과 과제의 특성을 반영하고 학습자 수준과 특성에 맞게 도움을 제공하여 개별화된 학습 환경과 학습자가 스스로 학습할 수 있도록 추가적인 정보를 제공할 수 있는 효과적인 학습 전략이다. 본 연구에서는 경도정신지체 학생이 학업 성취도 향상을 위해서 초인지 스캐폴딩 전략을 적용한 웹 기반 학습 시스템을 제안하고자 한다. 본 시스템의 특징은 다음과 같다. 첫째, 학습자에게 학습에 대한 방향과 목표를 명확하게 제시해 준다. 둘째, 과정에 집중할 수 있도록 학습단계마다 지원을 제공하여 학습의 효율성을 높이게 한다. 셋째, 교사와 학습자의 접근성이 용이하도록 개발하였다.

• Broadcasting and Media Magazine
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• v.27 no.1
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• pp.38-48
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• 2022

해마다 정신 질환의 발병률은 높아지지만, 이를 위한 진단과 치료의 한계는 현재까지도 해결되지 않고 있다. 디지털 치료제(DTx)는 이러한 한계를 극복할 수 있는 새로운 해결법으로 화두되고 있다. 본 연구는 객관적인 ADHD 진단을 위한 Hippo T&C의 디지털 치료 솔루션인 AttnKare-D를 제안한다. AttnKare-D는 정신 질환의 진단 및 통계 편람(DSM-5)에 따라 통제된 환경에서 데이터를 정량화함으로써 진단을 객관화한다. 또한, ADHD의 세부적 증상에 대한 상세한 보고서를 만듦으로써, 넓은 분류보다는 특정한 증상들에 집중하여 치료를 개인화한다. 적절한 샘플 사이즈에 낮은 오류율을 보이므로 임상 환경에서 AttnKare-D는 긍정적인 가능성을 보여준다.

• 한국벤처창업학회:학술대회논문집
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• 2020.11a
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• pp.157-161
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• 2020

최근 우리 사회는 코로나 19(COVID 19)와 4차 산업혁명으로 인한 노동시장의 불안과 더불어 매년 증가하고 있는 청년실업의 해결책으로 청년창업에 관심이 집중되고 있고, 창업지원 정책 또한 다양하게 시행하고 있다. 이와 관련 군에서도 일과 후 자기 개발을 통한 생산적 군 복무로 부대 전투력 극대화와 개인의 경력 단절 최소화를 위한 일환으로 2018년 부터 '청년 Dream, 국군 드림' 이라는 역점 사업을 추진 중에 있다. Dream의 알파벳중 'Ⓡ 창·취업 기회 제공(Raising Job Opportunities)'의 경우 2020년 3월 기준 육군은 약 870여개의 창업동아리를 운영하고 있다. 하지만 군부대의 특성상 전투임무 수행에 우선순위가 있다보니 창업동아리를 능동적으로 운영하기에는 여러 가지 제약사항이 있으며, 군 창업동아리와 관련된 선행연구 또한 미천한 수준에 머무르고 있다. 본 연구의 목적은 군 창업동아리 활동 장병 200명을 대상으로 '군 장병의 개인 특성(성취욕구, 자기효능감, 동기부여)과 기업가정신(혁신성, 진취성, 위험감수성)이 창업의지에 미치는 영향'을 분석해 보는데 있다. 이를 통해 군 장병을 대상으로 하는 군 창업동아리 활동이 지속적으로 운영 될 수 있는 방안을 모색해 보고, 실질적인 교육지원 방향을 제시하는 등 군 조직 역량 강화와 개인 발전, 그리고 군 창업동아리 활성화 방안에 대해 논의해 보고자 한다.

• Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
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• v.17 no.1
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• pp.19-26
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• 2006

Objectives : The object of this study was to examine computer game playing patterns and psychopathologies related to computer game addiction in school-age children. Methods : The subjects were 533 elementary school students (4th to 6th grade) in Kangdonggu, Seoul. We evaluated computer playing patterns of all subjects using computer game playing pattern questionnaire, and determined the risk group of computer game addiction by internet game addiction scale score. We evaluated subscale score of K-CBCL from parents of all subjects, and conducted correlation analysis and logistic regression analysis between computer game addiction and subscale score of K-CBCL. Results : In 488 responders, 10.2% of started playing computer game in preschool age, and 67.2% started at low grade of elementary school. The mean frequency of computer game play per week was 3.66 days. Mean time spent playing computer games per day was 1.89 hours. 'Simply for fun' was the most common reason far playing computer games (40.8%). Male subjects showed statistically significant differences in age of starting computer game, frequency of computer game play per week, reasons for playing computer game and computer game addiction scale scores. There were significant correlations between computer game addiction scale scores and academic performance, somatic complaints, attention problems, and internalizing problems in K-CBCL. But In logistic regression analysis, only attention problems among K-CBCL subscales showed significant predictability to computer game addiction. Conclusion : Upper grade elementary school students experienced computer game playing at the very early age, and spend much time in playing computer games. There were significant correlation and predictability between computer game addiction and attention problems.

• Therapeutic Science for Rehabilitation
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• v.12 no.1
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• pp.37-49
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• 2023

Object : This study aimed to identify the factor structure of Korean-Child Behavior Checklist 1.5-5 Dysregulation Profile (K-CBCL 1.5-5 DP) in infants and toddlers with mental disorders and verify differences in K-CBCL 1.5-5 DP among the diagnosis groups. Methods : The participants were 265 mothers of infants and toddlers with mental disorders who completed K-CBCL 1.5-5 DP. The data was analyzed using AMOS 25.0 and SPSS 25.0. Results : First, the bifactor model was the most suitable for the factor structure of the K-CBCL 1.5-5 DP. Second, there were significant differences among the diagnosis groups, such as communication disorders, pervasive developmental disorders, emotional disorders, and developmental delays. It was confirmed that the pervasive developmental disorder and emotional disorder groups showed significantly higher dysregulation compared with the communication disorder group. Conclusion : This study confirmed that infants and toddlers had dysregulation problems. Using the bifactor model, the multidimensional nature of the K-CBCL 1.5-5 DP was assessed. It was also meaningful that dysregulation could contribute to onset and deepening of symptoms of pervasive developmental disorders and emotional disorders in infancy.