• 농약과 식물보호
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• 제5권3호
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• pp.25-39
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• 1984

• 한국지반공학회:학술대회논문집
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• 한국지반공학회 1998년도 정보화시공 및 터널분과위원회 논문집
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• pp.59-72
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• 1998

• 물과 미래
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• 제48권10호
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• pp.63-70
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• 2015

• 석유와에너지
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• 5호통권260호
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• pp.6-9
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• 2007

• 한국수자원학회:학술대회논문집
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• 한국수자원학회 2002년도 학술발표회 논문집(II)
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• pp.1093-1098
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• 2002

• 한국영양학회:학술대회논문집
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• 한국영양학회 2001년도 춘계연합학술대회 초록
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• pp.278.1-278
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• 2001

• 한국지반환경공학회 논문집
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• 제9권1호
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• pp.11-16
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• 2008

본 연구에서는 조밀하게 조성된 되메움 지반에서 강성매설관에 작용하는 연직토압에 대하여 Janssen, Marston, Spangler, Handy 이론식과 수치해석 프로그램인 CANDE를 통해 되메움 공간의 저부폭과 되메움 깊이에 대한 영향, 벽면마찰각, 기타 다른 영향인자들에 대하여 비교 분석하였다. 각 이론식들의 비교 점분석결과, 되메움 지반에서의 연직토압에 대한 이론식들은 되메움 저부폭, 매설깊이, 벽면내부마찰각이 주요영향인자로 작용하게 되었다. 또한 CANDE에 의한 해석 결과와 각 이론식들을 비교 분석하면, 동일한 되메움 깊이에서 되메움 저부폭에 따른 연직토압의 크기는 모든 결과에서 동일하게 직선적으로 증가하였으며, 일정한 되메움 저부폭에서 연직토압의 크기는 매설관의 깊이에 따라 증가하였다. CANDE에 의한 해석 결과와 Handy의 제안식이 좋은 접근성을 보였으며, 각종 매설관 및 박스형 구조물의 토압산정에 널리 사용되는 Marston이론은 설계시 상당히 안전측으로 설계되고 있었다.

• 대한토목학회논문집
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• 제2권1호
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• pp.45-52
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• 1982

점토지반(粘土地盤)속에 설치(設置)된 줄말뚝에 작용(作用)하는 측방토압(側方土壓)의 산정이론식(算定理論式)이 제안(提案)되고, 말뚝 및 지반(地盤)에 관한 조건(條件)을 여러가지로 변화(變化)시킨 일련(一連)의 모형실험(模型實驗)을 통하여 본(本) 이론식(理論式)의 신뢰성(信賴性)이 검토(檢討)된다. 실험결과(實驗結果), 말뚝주변지반(周邊地盤)의 소성상태(塑性狀態)에 대한 가정(假定)의 타당성(妥當性) 및 제안식(提案式)에 의한 이론치(理論値)가 가지는 의미(意味)가 명백(明白)하게 설명(說明)될 수 있다. 그리고, 실험치(實驗値)와 이론치(理論値)의 비교결과(比較結果), 점토(粘土)의 강도(强度) 및 말뚝의 직경(直徑)과 설치간격(設置間隔)을 여러가지로 변화(變化)시켜도 양자(兩者)는 매우 잘 일치(一致)하고 있다. 결국, 말뚝주변지반(周邊地盤)만이 소성상태(塑性狀態)로 되려고 하는 경우의 줄말뚝에 작용(作用)하는 측방토압(側方土壓)은 본산정이론식(本算定理論式)에 의하여 예측(豫測)될 수 있다고 결론(結論)지어진다.

• 한국지반공학회논문집
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• 제20권8호
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• pp.181-191
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• 2004

옹벽의 벽면이 거친 경우에 강성옹벽에 작용하는 주동토압의 크기와 분포형태는 뒷채움재의 내부마찰각과 옹벽의 벽면마찰각 뿐만 아니라 뒷채움재에서 발생하는 아칭효과와 파괴면의 형상에도 영향을 받는다. 따라서 강성옹벽에 작용하는 주동토압의 크기와 비선형의 분포형태를 정확히 산정하기 위해서는 토압 산정 시 뒷채움재에서 발생하는 아칭효과와 실제적인 파괴면의 형상을 고려해야 한다. 본 연구에서는 강성옹벽이 옹벽의 정점을 중심으로 회전하는 경우에 대하여 뒷채움재에서의 아칭효과와 실제적인 비선형의 파괴면 형상을 고려함으로써 비선형의 주동토압을 산정할 수 있는 토압산정식을 제안하였다. 그리고 제안식에 대한 정확도를 검증하기 위하여 제안식으로부터 얻어진 예측치들을 기존의 모형시험 결과들과 비교한 결과 제안식은 만족스런 토압 예측치를 제공하는 것으로 나타났다.

• 한국정보통신학회논문지
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• 제15권1호
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• pp.209-219
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• 2011

컴퓨터 기반의 원격교육 시스템의 대부분은 학생이 강의자에 의해 이미 강의된 내용을 서버로부터 다운로드하여 보는 형태의 비동기식(asynchronous) 원격 교육 시스템이다. 이러한 비동기적인 시스템의 경우, 시간에 구애 받지 않고 강의 내용을 볼 수 있다는 장점이 있는 반면, 학생과 강의자간의 실시간 상호작용 등을 지원하지 않음으로 인하여 학습 효과가 떨어질 수 있다. 본 논문에서는 학생과 강의자 간의 협업 세션(collaboration session) 모델을 기반으로 하여, 학생과 강의자간의 실시간 상호작용, 강의 중의 인지 정보, 그리고 학생으로부터의 피드백을 지원하는 협업 세션 중심의 동기식 원격 교육 시스템(collaboration session-centric synchronous distance learning system)을 제안하였다. 제안된 시스템의 기본 기능에는 음성 및 화상 회의(audio and video conferencing), 텍스트 기반 채트, 주석(annotation)이 가능한 공유 슬라이드가 포함된다.