• Proceedings of the ESK Conference
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• 1993.10a
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• pp.145-162
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• 1993

조종실은 항공기-조종사 시스템에서 항공기와 조종사간의 긴밀한 상호작용이 이루어지는 유일한 공유영역으로서, 조종사의 인간성능 특성과 조종업무 특성의 체 계적 반영이 요구되어 진다. 인간공학적으로 설계된 조종실은 조종 편이성, 운용성 및 비행 안정성의 향상을 가져올 수 있다. 항공산업 육성의 초기 단계에 있는 국내 에서는 항공기 장비성능 개발 연구가 활발히 진행되고 있으나, 조종실에 대한 인간 공학적 분석 연구는 미흡한 실정이다. 조종사의 인간요소특성에 적합한 조종실 공 간을 체계적으로 설계하기 위하여, -조종실 공간 설계요소의 체계적 추출 및 계층적 구조 설정 -공간 설계에 적용될 인체측정요소의 정의 및 계층적 구조 설정, -설계요 소의 특성 파악을 위한 설계요소간 연관관계 분석, -설계요소와 인간요소간의 연관 관계 분석, -기존 전투기, 훈련기의 설계 제원 현황 및 설계지침 파악, -한국인 인체 측정자료의 Data Base화, -인간공학적인 조종실 공간 설계제원 분석을 수행하였다. 조종실 공간 설계요소로는 143 항목이 정의 되었으며, 설계요소들 간의 연관관계 Matrix 분석을 통하여 선행/병행/후행 설계요소 및 설계요소의 중요도가 파악되었다. 조종실 공간 설계에 적용될 인간 측정요소로는 133개 항목이 정의 되었으며, 설계요소 와 인간요소간의 연관관계 분석을 통하여 설계요소별로 고려되어질 인간요소를 분석 하였다. 또한 설계요소와 관련된 다른 설계요소, 인간요소 및 인체측정치, 설계지침을 종합적으로 적용함으로써 인간공학적인 조종실 공간 설계제원을 제시하였다.

• Journal of Korean Academy of Nursing Administration
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• v.10 no.3
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• pp.291-298
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• 2004

Purpose: This study is to investigate if the effectiveness training program, suggested by Gordon(1970), could help these nursing students with the problems of interpersonal relationship and self-identification. Method: This study was designed using nonequivalent control group protest-posttest design. The subject for this study were thirty nursing students. Fifteen nursing students of the experimental group experienced the Effectiveness Training for 8 weeks (3 hours/week). The effect of Effectiveness Training was measured using Relationship Change Scale devised by Lee, H.D. & Moon, S.M.(1979) and Ego Identity Scale devised by Dignan(1965) which was translated by Seo, B.Y.(1975) Pretest data were collected by the researcher from both experimental and control group before training. After the end of eight weeks training, posttest data collected from both experimental and control group. Samples were analyzed using SPSS PC+. Result: 1. The first hypothesis, "level of interpersonal relationship of the experiment group after 8 weeks will be significantly higher than that of the control group"(z=-1.965, p=.049)was supported. 2. The second hypothesis, "level of ego-identity of the experimental group after 8 weeks will be significantly higher than that of the control group"(z=-2.191, p=.028)was supported. 3. The third hypothesis, "level of interpersonal relationship of the experiment group will be significantly higher than that of the control group after 4 months of training"(z=-.634, p=.238)was not supported. 4. The fourth hypothesis, "level of ego-identity of the experimental group will be significantly higher than that of the control group after 4 months of training"(z=-.292, p=.642)was not supported. Conclusion: The Effectiveness Training can be considered as an effective method of nursing students's interpersonal relationship & ego-identity, because it was proved to help nursing students increase level of their interpersonal relationship & ego-identity but it was needed to reinforce for continuing of the effect of the interpersonal relationship & ego-identity.

• Journal of Digital Convergence
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• v.15 no.5
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• pp.271-280
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• 2017

This study was done to develop a human relation and communication course combined with a convergence communication training program and examine the effects of communication self efficacy, communicative competence, and interpersonal relations in nursing students. The study was designed using a nonequivalent control group pretest-posttest design, data were collected between September 5 and December 13, 2016, Participants were 83 1-year nursing students in 1 College of D City, and were assigned to an experimental group (n=41), or a control group (n=42). The data were analyzed using descriptive analysis, t-test, and ${\chi}^2$ test with the SPSS/WIN 21.0. After receiving the program, difference was observed in communication self-efficacy(t=15.23, p<.001), communicative competence(t=11.42, p<.001), and interpersonal relations(t=19.24, p<.001) of the experimental group. It is expected that these results would be helpful for increasing communication self efficacy, communicative competence, and interpersonal relations in nursing students on human relation and communication course combined with a convergence communication training program.

• Proceedings of the Korean Operations and Management Science Society Conference
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• 1994.04a
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• pp.385-393
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• 1994

고지대에서 개최되는 국제운동경기의 경우에 선수들의 고지대 적응이 경기 력에 큰 영향을 미치는 경우가 많다. 고지대에서의 경기는 선수들에게 현기 증을 일으키고 호흡, 순환계의 곤란을 유발시키며, 피로감을 증대시킨다. 국 내에서는 1983년 멕시코 세계 청소년 축구대회 당시 고지적응훈련의 일환으 로, 국내에서 마스크를 착용하고 연습한 사례가 있었다. 이 훈련방법은 정신 력 강화라는 심리적 측면에서 효과가 있을 수 있으나, 일반적으로 고지에서 2-3주간을 지속적으로 체류한 후에 순응이 일어난다는 사실과, 순응된 기능 이 저지대로 돌아올 경우 단시간내에 회복된다는 점을 감안할 때, 연습 시에 는 마스크를 착용하는 훈련방법이 동정맥산소교차의 감소로 저산소증을 유 발하는 고지상황에서의 호흡문제를 해결하는 데는 유효하지 않은 것으로 판 단되었다. 따라서 효과적이고 경제적인 고지적응 훈련은 인간기능에 관련된 변수들의 연관관계를 체계적으로 파악하고, 이 변수들을 효과적으로 조절하 여야만 가능할 것으로 평가되었다.

• Journal of Korea Entertainment Industry Association
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• v.13 no.4
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• pp.385-400
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• 2019

We reviewed existing studies and proposed future research on the sustainability of short-term effects, and of the Yongin Emotion Management Training program (Y-EMT). In this study, we conducted Y-EMT to verify its effectiveness in relation to affective disorders associated with chronic schizophrenia. Thirty-five patients were assigned to the experimental group, and 35 to the control group. First, results of repeated-measures analysis supported the effectiveness of Y-EMT. Comparisons of the results on the pre-test with those for the 5-month and 1-year post-training tests showed significant differences in mean scores between the experimental and control groups. Furthermore, these differences persisted at the 2-year follow-up. Second, in the experimental group, interactions between emotional behavior and expression, self-efficacy, and changes in interpersonal relationships showed significant effects at 5 months after the program ended, and these effects continued to increase up to 1 year post-training. Taken together, the findings indicate that, to maintain the effects of therapy in patients with chronic schizophrenia, patients should undergo Y-EMT along with cognitive rehabilitation training and social skills training. Human relations training such as Y-EMT is most helpful for rehabilitation when it is paired with high levels of medication.

• Journal of Korean Academy of Nursing
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• v.33 no.1
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• pp.130-137
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• 2003

Purpose: The purpose of this study was to examine the effects of Self-Development training on the Human Relationship and Intrinsic Motivation for first-line nurse managers. Method: This was an empirical study on the Human Relationship and Intrinsic Motivation of Self Development Training. The researcher developed a new Self-Development Training Program, and the two-hour long training session was performed twice a week for each group. The program was performed for 4 session in two weeks. The subjects consisted with 24 nurse managers from C University Hospital in Seoul, Korea. The subjects were divided into two groups for the training. Two weeks before and 4 weeks after the training, subjects completed questionnaires that measured Human Relationship and Intrinsic Motivation. Analysis was completed by using SPSS PC 10.0 for percentile, mean, standard deviation and paired t-test. Result: The results of this study showed that Self-Development Training Program resulted in a significant effects on the Human Relationship. But the Intrinsic Motivation was not significantly affected by the program. Conclusion: This Self-Development training program had a positive effect on the Human Relationship and Intrinsic Motivation.

• Journal of Music and Human Behavior
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• v.2 no.1
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• pp.17-33
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• 2005

Music has a vital meaning in peoples' lives, mostly as a communication medium for thoughts and feelings. Because music is nonthreatening and nonjudgmental, its viability works for everyone. The purpose of this research is firstly to compare the effectiveness of existing social rehabilitation program and music integrated social rehabilitation program for people with mental retardation. Secondly, the study purported to find out if the music integrated social rehabilitation program was effective, then how various musical activities can assist communication and expression, and further assist social interactions among the people with mental retardation. The data were collected using Emotions Assessment Tool, Social Skills Assessment, and Skills development in Music were used. Also, verbal contents, voices, gestures, nonverbal expressions were observed and analyzed. As the result, it is shown that the music integrated social rehabilitation program has enhanced communicative and expressive skills of adults with mental retardation, and further improved social interactive skills. This implies that music had positive effects to the mental patients on their social relationship activities, than the program without music integration. The results support previous findings that music can be an effective communicative and expression tool.

• Proceedings of the ESK Conference
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• 1993.10a
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• pp.46-55
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• 1993

조종사가 수행하는 조종 업무는 여러 정보를 동시에 지각하여 처리하여 야 하는 복잡한 작업으로 구성되어 있어, 조종사에게는 고도의 인간성능이 요구되고 있다. 또한 조종기술을 습득하기 위해서는 많은 훈련시간과 비용 이 소요되며, 조종사의 실수는 치명적인 사고를 초래한다. 따라서 조기에 비행 부적격자를 판별하고, 미흡한 조종 적성을 함양시킬 수 있는 교육 . 훈련 프로그램을 조종 후보생에게 적용시키는 분석적 조종적성 진단 체계 개발은 조 종사의 도태율 감소, 효율적인 비행훈련, 비행 안전사고 감소 등의 측면에서 절실하게 요구되고 있다. 본 연구에서는 조종 업무 수행시 요구되는 여러 인간 기능의 중요도 차이를 조종 적성 평가 체제에 적용하기 위해서, 각 적성 검사 항목들의 상대적 중요도를 분석하고 이의 타당성을 평가하였다. 적성검사 항목의 상대적 중요도 분석은 조종적성검사 계층구조의 각 수준별 쌍체 비교 평가와 AHP(Analytic Hierarchy Process) 분석에 의한 상대적 중요도 산출 및 평가, 그리고 일관성 지수(Consistency Index)에 의한 분석 결과의 조정을 통해 이루어 졌다. 적성검사 항목의 쌍체 비교 평가는 심리기능검사, 비행자질 검사 등 총 29개 적성검사 항목에 대해 검사를 받았고 또한 초등비행 훈련과정을 수료한 조종 학생들에 의해 이루어 졌다. 상대적 중요도를 분석한 결과 심리기능 검사(W=0.30)가 다른 검사에 비하여 조종적성 평가에 중요한 검사로 나타났으며, 세부 항목으로는 주의 분배력(W=0.13), 추적능력(0.06) 등이 상대적으로 중요한 검사 항목으로 나타났다. 또한 상대적 중요도 결과를 적용한 적성검사 성적이 적용하지 않은 적성검사 성적에 비해 비행성적에 대한 예측 능력이 좋은 것으로 평가되었다.al age)가 있다는 것을 의미하는 것이다. 한편, 생산현장에서는 자동화, 기계화가 진보되어 육체적인 노동이 경감된 결과, 중고령자라도 할 수 있는 작업이 많아지고 있다. 또, VDT (Visual Dislay Terminal) 작업과 같은 정보처리 작업의 수요가 증가하여 그 인재의 부족이 지적되고 있다. 따라서 중고령자의 기능을 조사하여 어떠한 작업에 적합한가를 판단하는 것이 중요한 과제로 되었다. 그러나 노동에는 많은 기능이 관여 하고, 그 내용에 따라서 요구되는 기능이 서로 다르기 때문에 노동적응능력의 기본적인 기능으로 보여지는 것에 좁혀서 작업능력의 연령증가 변화에 대하여다원적 평가를 하는 것이 실제적이라고 할 수 있다. 따라서 본 연구에서는 인간이 가지고 있는 다수의 기능중에서 수지교 치성과 연령증가와의 관계를 조사한다. 만약 연령증가 만으로 수지교치성을 평가 할 수 없는 경우에는 어떠한 요인이 수지기민성의 변화에 영향을 미치는가를 검토한다.t list)에서 자동적으로 사건들의 순서가 결정되도록 확장하였으며, 설비 제어방식에 있어서도 FIFO, LIFO, 우선 순위 방식등을 선택할 수 있도록 확장하였다. SIMPLE는 자료구조 및 프로그램이 공개되어 있으므로 프로그래머가 원하는 기능을 쉽게 추가할 수 있는 장점도 있다. 아울러 SMPLE에서 새로이 추가된 자료구조와 함수 및 설비제어 방식등을 활용하여 실제 중형급 시스템에 대한 시뮬레이션 구현과 시스템 분석의 예를 보인다._3$", chain segment, with the activation energy of carriers from the shallow trap with 0.4[eV], in he amorphous regions.의 증발산율은 우기의 기상자료를 이용하여 구한 결과

• Proceedings of the Korean Institute of Navigation and Port Research Conference
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• 2015.07a
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• pp.74-76
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• 2015

국내외 해사당국이 추진해온 해양사고 재발방지대책은 선박의 복원성 강화, 선원의 교육 훈련, 해상교통환경 개선 등이 주를 이루었다. 그러나 본 연구에서는 해양사고 통계분석을 바탕으로 선박 선원 교통환경에 대한 기존 정책의 정합성(整合性)을 종합적으로 검토하고 향후 운항자와 항행여건의 관계에 관한 인간공학적 접근이 필요함을 도출하였다. 이를 위해 교통이 밀집한 연안해역에서 인간이 느끼는 주관적 위험도를 객관적으로 평가하기 위한 수치모델의 개발 또는 개선 방안을 제시하였다.

• Culinary science and hospitality research
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• v.16 no.4
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• pp.111-123
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• 2010

This study investigates the satisfaction of the culinary students during their studies in Rhode Island State (R1) in the United States. This research will prepare and give guidance to those who wish to study abroad. For this research, interviews and surveys were conducted and along with total of 68 copies of questionnaire were collected from to the Korean culinary students in the RI from Sep. 2007 to Mar. 2008. The analysis of the data was based on a Likert scale. Findings showed that most students chose to study abroad in their major felt satisfied with their school facilities. The research also indicated that where few challenges, such as language barrier and cultural differences. The inconveniences were with language problems and progress gradually into cultural challenges. In this respect, culinary students need to have more linguistic preparation and as well as to learn the importance of multiculturalism and globalization. Successful study abroad requires both personal and academic preparation. Teacher and parents should give supports and provide the fundamental skills that the students need to have a productive experience.