• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2006.05a
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• pp.430-432
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• 2006

유아교육 현장에서 교사들이 가정과 연계하여 유아와 효율적이고 실천적인 유아환경 보전 교육활동을 할 수 있도록 우리의 환경문화를 중심으로 한 구체적이며 적절한 환경보전 교육활동자료의 개발이 필요하다. 본 논문에서는 유아의 환경교육을 보다 효과적으로 지도하고 유아의 발달단계 특성을 고려하여 환경교육과 내용을 정하고 그 발달단계에 맞는 교육내용을 3D 애니메이션으로 설계하였다.

• Bulletin of Korea Environmental Preservation Association
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• s.402
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• pp.19-23
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• 2012

한국 유치원 교육과정에 나타난 유아환경교육 관련 내용은 교육과정이 개정되어 갈수록 점차 내용 범위가 확대되어졌으며, 그와 비례하여 점차 환경교육 관련 내용을 교육과정 전 영역에서 다루는 것으로 발전되어 왔다. 현재 한국의 유아교육 현장은 지속기능 실천방안으로서의 녹색성장교육을 강조하면서 그 효과적 적용을 고민하는 단계에 와 있다.

• Korean Journal of Child Studies
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• v.21 no.1
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• pp.269-281
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• 2000

본 연구의 목적은 유아교육기관의 자유놀이 시간에 자발적으로 출현하는 유아의 쓰기 활동의 양상과 이를 지지하는 유아교육기관의 환경에 대하여 탐색하는 것이다. 이를 위하여 본 연구에서는 연구의 대상으로 미국 캘리포니아주에 위치한 대학 부설 유아교육기관과 유아를 선정하고 관찰한 후 그 결과를 서술하고 분석하였다. 본 연구의 결과 연구의 대상인 유아교육기관의 전반적인 환경에는 다양한 문해 활동 자료들이 풍부하게 마련되어 있었고 유아들은 이러한 환경에서의 자유놀이의 맥락 내에서 자발적으로 쓰기 활동에 참여하였다. 유아들은 실제 생활을 운용하기 위하여 효율적으로 쓰기 활동에 참여하였고, 또래들과 교사들과 함께 그들의 쓰기 작품을 읽고 그 의미를 토론하면서 쓰기 언어에 대한 그들의 발전적인 지식을 표출하였다. 본 연구의 결과는 형식적인 쓰기 교수법이 없이도 다양한 문해 활동 자료들이 풍부하게 갖추어진 질 높은 유아교육기관의 자유놀이 시간을 통해 유아의 쓰기 언어 학습이 효율적으로 이루어질 수 있다는 사실을 증명함으로써 유아교육기관에서의 언어 교육의 실제에 적용할 수 있는 시사점을 제공한다.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2011.05a
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• pp.217-219
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• 2011

본 논문에서는 유아의 인지적 발달 능력을 고려하여 유아의 눈높이에 맞는 3D 콘텐츠를 제작하여 유아들이 환경보호를 위한 지식을 습득하여 환경보호 행동을 실천할 수 있도록 구현 하였다. 본 콘텐츠는 환경교육의 실천 방향을 제시하고 유아들의 흥미를 유발하여 환경교육의 효율성을 증대할 수 있는 환경교육용 3D콘텐츠를 구현하고자 한다.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.10 no.1
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• pp.104-109
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• 2009

This paper designed 3D animation in consideration of young children's characteristics to stimulate their interest and to be more understandable to them. It was also confirmed that, using the 3D animation software, young children came to recognize the problem of environment pollution and developed desirable attitude and behavior fur protecting the environment. Furthermore, this paper suggested the derection of systematic environmental education at kindergartens and other early childhood education institutions using the developed 3D animation software as a leaching material.

• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 2007.06a
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• pp.623-625
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• 2007

The education of kindergarten children through 3D animation software, introducing them to water pollution a most serious environmental problem through this software program, children learn about environmental protection and how to practice it. also we provide about publicity animation content for the environment education at kindergarten. so we can show and teach to the infants systematic environment education by improving their environment understanding and sensibility and then we are realized 3D animation that we can bring up in practice direction in the kindergarten.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2007.05a
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• pp.195-198
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• 2007

본 논문에서는 유아를 대상으로 하는 환경교육용 3D 애니메이션을 제작하여, 유아에게 환경오염의 심각성을 알리고, 유치원에서 환경교육 자료로 활용될 수 있도록 환경교육의 실천 방향을 제시한다. 유치원에서 유아를 대상으로 사전조사와 사후 조사를 통하여 유아들의 이해도가 향상되었음을 결과를 통하여 알 수 있다.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2010.05a
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• pp.511-514
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• 2010

본 논문에서는 유아를 대상으로 하는 환경교육용 3D 애니메이션을 제작하여, 유아에게 환경오염의 심각성을 알리고, 유치원에서 환경교육 자료로 활용될 수 있도록 환경교육의 실천 방향을 제시한다. 유치원에서 유아를 대상으로 사전조사와 사후 조사를 통하여 유아들의 이해도가 향상되었음을 결과를 통하여 알 수 있다.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.12 no.3
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• pp.1395-1400
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• 2011

This paper designed animation in consideration of Children's characteristics to stimulate their interest and to be more understandable to them. It was also confirmed that, using the animation contents, Children's came to recognize the problem of environment pollution and developed desirable attitude and behavior for protecting the environment. Furthermore, this paper suggested the direction of systematic environmental education and other Children's education institutions using the developed animation contents as a teaching material.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 2006.05a
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• pp.413-416
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• 2006

본 논문에서는 유아를 위한 환경 지식정보를 2D 애니메이션으로 제작하여 유아에게 환경오염의 심각성을 알리고 예방 교육에 활용 할 수 있게 함으로서 유아의 환경교육 및 홍보에 의한 환경문화 육성에 목적을 둔다. 공기 오염과 에너지의 중요성에 대한 2D 애니메이션 소프트웨어를 제작하고 사전조사와 사후 조사를 통하여 유아들의 이해도가 향상되었음을 알 수 있다.