• Title/Summary/Keyword: 웹 신디케이션

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A Study on Mobile Syndication (모바일 신디케이션)

  • Wang jie;Sang Min Choi;Min Cheul Shin;Jin Won Park;Kitae Hwang
    • Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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    • 2008.11a
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    • pp.1254-1257
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    • 2008
  • 새로운 웹 정보를 얻기 위해 웹 사이트에 빈번히 방문하는 것은 시간 낭비이며 비효율적이다. 이러한 문제를 해결하기 위해 사용자가 웹 사이트의 정보를 인터넷으로 정기 구독하는 웹 신디케이션 기술이 최근에 도입되었다. 이를 통해 사용자는 웹 사이트에 대한 낭비적인 네비게이션을 하지 않고도 비교적 빠른 시간 내에 최신 정보를 획득할 수 있다. 그러나 현재 웹 신디케이션 기술은 주로 PC 환경에서 구현 활용되고 있기 때문에 이동성에 대한 고려가 되어 있지 않다. 본 논문에서는 웹 신디케이션 기술을 모바일 단말기와 모바일 인터넷으로 확장하는 시스템을 제안한다.

Proxy-based Mobile Syndication with Low Communication Cost (프록시 기반의 저 통신 비용 모바일 신디케이션)

  • Hwang, Ki-Tae;Kim, Nam-Yun
    • The Journal of Korean Institute of Communications and Information Sciences
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    • v.34 no.8B
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    • pp.786-796
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    • 2009
  • Currently, web syndication is usually utilized in desktop environments, but not considering mobile environments. In this paper, we focus on the extension of the desktop based web syndication to the mobile internet. Simply adapting the desktop based web syndication to mobile devices can cause high wireless internet communication cost. We propose PMS(Proxy-based Mobile Syndication) model which achieves low cost mobile syndication. In the PMS model, MWProxy is defined as a proxy server between mobile devices and web sites. It can reduce the communication cost by peeking up modified items from the web sites and reducing the channel size. In this paper, we designed and implemented the PMS system in a mobile phone and evaluated the performance of the PMS system by conducting real experiments using mobile emulators.

Web Data Collection and Utilization using Content Syndication (콘텐츠 신디케이션을 이용한 웹 데이터 수집 및 활용)

  • Hwang, Sanghyun;Kim, Heewan
    • Journal of Service Research and Studies
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    • v.5 no.2
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    • pp.83-92
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    • 2015
  • Many data on the web are present, put out by processing in the content in order to provide services by collecting the necessary data is not easy. One of the reasons is because there is no way to provide a standardized data. Therefore, it can be seen as a part or all of the contents of the site, the content distribution to be available for other services is very important. A syndication format that allows you to use a representative of some or all of the site's content for other services such as RSS and there are Atom, OPML-based XML. Throughout the links provided in this syndication format is called feed address. With a feed address to collect data faster than the conventional HTML parsing and data provider is the advantage of being able to easily provide the data to the outside. In this study, we feed the data obtained by collecting by implementing the web address based on the data acquisition system to propose a method for processing and utilizing the data as a background.

A Study on the Implementation and Service of the RSS Based Science and Technology Information Aggregation System (RSS 기반 과학기술정보 수집시스템의 개발과 활용방안에 관한 연구)

  • Hyun, mi-hwan;Lee, sang-hwan;Lee, tae-seok;Yae, yong-hee
    • Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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    • 2007.11a
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    • pp.405-409
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    • 2007
  • The RSS which is a kind of syndication technology enables a part or the whole of the content which it provides from web site to be able to be used in different service. It is protocol to summarize and share various contents on web site. This Paper propose the ways to implement system to aggregate RSS feed and archive it and the services using it. Also, the users register the channel RSS to the RSS aggregator system and recommend it. It can drive to share of knowledge between researchers.

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A Design and Implementation of RSS Data Collecting Engine based on Web 2.0 (웹 2.0 기반 RSS 데이터 수집 엔진의 설계 및 구현)

  • Kang, Pil-Gu;Kim, Jae-Hwan;Lee, Sang-Jun;Chae, Jin-Seok
    • Journal of Korea Multimedia Society
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    • v.10 no.11
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    • pp.1496-1506
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    • 2007
  • The environment of web service has changed a great deal due to the progress of internet technology and positive participation of users. The established web service is static and passive, but the recent web service is becoming dynamic and active. Web 2.0 reflects current web service change well. The primary feature of web 2.0 is positive participation of users. Since the size of generated information is becoming larger, it is highly required to share the information fast and correctly. The technology to satisfy this need is web syndication and tagging in web 2.0. The web syndication makes feeds for another site or users to receive the content of web site. In addition, the tagging is the kernel of a information. Many internet users share rapidly the information through tag search. In this paper, we propose the efficient technique to improve the web 2.0 technology such as web syndication and tagging by using the data collection engine. Data collection engine has stored in a database, a user's Web site to use the information. and it has a user's Web site with access to updated data to collect. The experimental results show that our approach can improve the search speed up to 3.14 times better than the existing method and reduce the size of data up to 66% for building associated tags.

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Web Document Classifier based on Interesting Field for Personalized Learning Service (개인화된 학습서비스를 위한 관심분야에 따른 웹 문서 분류기)

  • Kim, Jun-Il;Lee, Young-Seok;Cho, Jung-Won;Choi, Byung-Uk
    • 한국정보교육학회:학술대회논문집
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    • 2005.08a
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    • pp.304-313
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    • 2005
  • RSS와 같은 신디케이션 기술은 사용자가 스스로 웹사이트에 접근하지 않아도, 새롭게 업데이트 되는 정보가 있을 때마다 RSS Aggregator를 통해 사용자에게 알려줌으로써 편리성을 가져다준다. 이러한 기술을 이용한다면 학습자들은 새로운 웹 문서가 게시될 때마다 해당 사이트를 방문할 필요 없이, 자동으로 신규 정보만 얻어오는 학습 자료의 습득 도구로서 활용이 가능하다. 하지만, 정의가 새롭게 추가되는 여부만을 판단하는 기존의 RSS Aggregator의 경우에 등록된 채널수가 늘어갈수록 사용자는 자신이 원하는 정보를 찾기 위해, 정보를 분류하고 검색하는 작업에 많은 노력을 기울여야한다. 본 논문에서는 이러한 문제점을 해결하고 사용자에게 의다 효율적인 정보 전달을 위해, 사용자 스스로 관심분야를 생성하여, 사용자에게 전달되는 신규자료는 각 분야에 자동적으로 분류되며, 사용자가 지정해 놓은 조건에 적합하도록 콘텐츠를 제공 받을 수 있는 시스템을 설계하였다. 신규자료를 분야에 자동적으로 분류하기 위해 초기 분류된 문서로부터 분야별 색인어 추출 방안을 제안하고자 한다.

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RSS Service for Educational Web Document (교육용 웹 문서를 위한 RSS 서비스)

  • Lee, Young-Seok;Kim, Jun-Il;Cho, Jung-Won;Choi, Byung-Uk
    • 한국정보교육학회:학술대회논문집
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    • 2005.08a
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    • pp.322-330
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    • 2005
  • 현대 사회는 정보의 홍수 시대로서, 날로 늘어나는 정보의 바다 속에 검색의 한계도 존재하며 사람들이 원하는 정보를 선별하는 능력이나 방법도 고도화 되어져야 한다. 본 논문에서는 이러한 문제점을 해결하기 위해서 교육용 문서에 적합한 카테고리를 가지고 있는 RSS에 대한 소개와 함께 RSS 리더를 설계하고 구현하고자 한다. RSS 신디케이션 포맷은 누구든지 코멘트, 뉴스 헤드라인, 최신기사에 대한 링크, 설명 그리고 이미지 등을 쉽게 공유할 수 있도록 해준다. 이러한 정보는 웹사이트뿐만 아니라 PDA, 핸드폰, 이메일 등에서도 자유롭게 볼 수 있다. 이러한 RSS 기술은 e-learning에서도 추후 변화를 가져다 줄 것으로 예상된다. 교수설계자가 설계한 학습단위의 완성을 위해 자료를 수집하여 초고와, 원고를 만들기 위해 교정, 교열을 하며, 디자이너를 통해 HTML 페이지를 만들던 기존의 프로세스를 대폭 간소화시켜 줄 수 있기 때문이다.

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A study for 'Education 2.0' service case and Network Architecture Analysis using convergence technology (융합 기술을 활용한 '교육 2.0' 서비스 사례조사와 네트워크 아키텍처 분석에 관한 연구)

  • Kang, Jang-Mook;Kang, Sung-Wook;Moon, Song-Chul
    • Journal of Digital Contents Society
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    • v.9 no.4
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    • pp.759-769
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    • 2008
  • Convergence technology stimulating participation sharing openness to the public of web 2.0 such as Open-API, Mash-Up, Syndication gives diversity to education field. The convergence in education field means the revolution toward education 2.0 and new education reflecting web 2.0 stream is called 'education 2.0'. Education environment can be the space of social network intimately linked between learners, educators and educational organization. Network technology developed in ontology language makes it possible to educate semantically which understands privatized education service and connection. Especially, filtering system by the reputation system of Amazon and the collective intelligence of Wikipedia are the best samples. Education area can adopt actively because learners as educational main body can broaden their role of participation and communicate bilaterally in the equal position. In this paper, new network architecture in contents linkage is introduced and researched for utilization and analysis of the architecture for web 2.0 technology and educational contents are to be converged. Education 2.0 service utilizing convergence technology and network architecture for realizing education 2.0 is introduced and analyzed so that the research could be a preceding research to the education 2.0 platform foundation.

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