• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.7 no.3
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• pp.263-274
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• 2003

Web based instruction (WBI) has been widely used thesedays because the web has various advantages for instruction. However, most of current WBI systems do not support various requirements from students. It is because of the lack of research for structural instruction method. This paper presents a new method of WBI and designs an instruction model to support various requirements from students by implementing dynamic WBI system using JSP to solve current WBI problems. The developed WBI system uses multimedia based instructions. The implemented system focused on the practical instruction by providing the functions of listening, homework, and test on web site. For the similar effects as in the classroom, it supports functions of electronic white board and multimedia data which is consisted of high-quality sound and video data with high degree of compression. Furthermore, the system supports that instructors can design a test using three kinds of basic forms, a multiple-choice test, brief-answer test, essay test, and evaluate the tests easily. It also supports easy management for homework, lecture registration, and many school affairs.

• Proceedings of the Korea Multimedia Society Conference
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• 2000.04a
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• pp.245-249
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• 2000

현재 웹 기반 가상 교육 시스템은 가상 강의실에서 학습자들이 볼 수 잇는 강의내용은 HTML 형식의 문서이다. 이는 HTML문서의 한계 때문에 학습자들은 강의 컨텐츠를 읽어 단순히 강의내용을 이해하는 수준으로만 학습이 가능하다. 본 논문에서는 최근 인터넷상에서 표준 공통포맷으로 대두되고 있는 XML을 이용하여 게시될 강의내용을 구조화하여 효율적인 학습이 가능하도록 XML기반의 강의 컨텐츠 구조를 제안하였다. XML기반의 강의 컨텐츠는 학습자들의 요구에 따른 유연성을 제공할 뿐만아니라 내용을 기반으로 한 분석이 가능하여 데이터 중심의 구조화가 가능하므로 처리 응용에도 의미정보로 저장하여 다양하고 효과적인 가상 강의실을 지원할 수 있는 가상교육시스템구축이 가능하다.

• Journal of Korea Multimedia Society
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• v.5 no.5
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• pp.530-537
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• 2002

Although a type of Web-based education has increased continuously, it has provided an environment that students use textbooks which are forms of homepage, make a note of lecture on Web browser, save the contents of note and use them again. Therefore, this thesis proposes a web note, MyNote, that students draw lines and write notes about the lecture using VML and DHTML on Web. Here, the contents of the note are saved in database with a form of text-based VML made dynamically using ASP. The document used with teaching material is downloaded from Web server to Web client and the content of VML is done from database. Using MyNote, students have their own libraries on Web. The content of note Is saved and printed on Web, and learners can relearn because they can review the content.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2000.04a
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• pp.519-522
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• 2000

인터넷 사용 확산에 따라 원격강의 시스템 또한 웹 서비스를 지향하는 추세이다. 웹 기반 원격강의 시스템의 형태로는 서버와 클라이언트의 브라우저를 동기화시키는 실시간 원격강의 및 단순히 강의자료를 웹서버에 올려두고 사용자가 접속하여 이용하도록 하는 비실시간 원격강의 등이 있다. 이러한 원격강의 시스템들은 결국 사용자의 pc에 이미 설치되어 있는 웹브라우저를 이용하는 것으로서 전용시스템 설치에 대한 부담을 없애주고 있다. 그러나 이러한 형태의 원격강의 시스템의 경우 강의 교재가 HTML 문서이어야 하는 번거로움이 발생하게 된다. 본 논문에서는 이미 PC용으로 널리 사용되는 윈도우즈용 프레젠테이션 도구의 문서를 강의 교재로 사용할 수 있게 하는 실시간 원격강의 시스템을 설계한다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2005.05a
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• pp.1433-1436
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• 2005

웹 서비스 기술의 한계를 해결하기 위한 노력의 일환으로 시맨틱 웹과 에이전트 기술을 접목시켜 서비스 의미 정보를 기반으로 지능적이고 자율적인 서비스를 제공할 수 있는 시맨틱 웹 서비스 기술에 대한 연구가 진행중이다. 본 논문에서는 이러한 시맨틱 웹 서비스 환경을 기반으로 서비스를 제공하기 위해 구체적인 서비스 실행을 위한 일련의 프로세스인 서비스 플랜을 자동으로 생성하고 구성해주는 시스템을 제안하고 구현하였다. 구현한 시스템에서는 생성한 서비스 플랜을 기반으로 웹 서비스 실행 엔진을 통해 해당 서비스를 호출하여 실제 서비스를 제공해 준다.

• Journal of Engineering Education Research
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• v.5 no.1
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• pp.3-18
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• 2002

Recently, as the use of the Internet and the Web becomes universal, there has been a great deal of efforts to use it for education among educators throughout the world. The advantage of a Web-based lecture is that people can take it anywhere at a low cost anytime. The demand for learning java programming using the Web is increasing. Accordingly, a number of Web-based Java programming course contents have developed and used. Problems with existing contents are that materials about how to program are not sufficient and the presentation of the lecture is most often separated from the programming environment. In this paper, we present a methodology for developing course contents of Java programming to solve these problems and develop them using it. Then we report the evaluation result of course contents by students who took a Web-based lecture using them.

• Journal of the Institute of Convergence Signal Processing
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• v.10 no.4
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• pp.225-232
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• 2009

Context-aware technologies for ubiquitous computing are necessary to study the representation of gathered context-information appropriately, the understanding of user's intention using context-information, and the offer of pertinent services for users. In this paper, we propose the WS-CAM(Web Services based Context-Aware Middleware) framework for context-aware computing. WS-CAM provides ample power of expression and inference mechanisms to various context-information using an ontology-based context model. We also consider that WS-CAM is the middleware-independent structure to adopt web services with characteristic of loosely coupling as a matter of communication of context-information. In this paper, we describe a scenario for lecture services based on the ubiquitous computing e e e e e e to verify the utilization of WS-CAM We also show an example of middleware-independent system expansion to display the merits of web-based services. WS-CAM for lecture services represented context-information itodomaits as OWL-based ontology model effectively, and we confirmed the information is inferred to high level context-information by user-defined rules. We also confirmed the context-information is transferred to application services middleware-independently using various web methods provided by web services.

• Korean Journal of Applied Biomechanics
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• v.12 no.2
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• pp.307-318
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• 2002

To provide a guideline for the development of a web-based sport biomechanics class in undergraduate program, thirty web sites, searched via search engines in May 2002, were analyzed intensively. In terms of requirement of log-in, only one site of 30 sites required user name and password. Seventeen(57%) sites provided the lecture note, which had various file formats such as 59% if PDF, 29% of HTML, and 12% of PPT. Fourteen(47%) sites provided the assignment and grade information on web. Eleven(37%) sites provided various resource and links which were related in sports biomechanics. Only four(13%) sites provided discussion or online digitizing or kinematic analysis program. Based on above results, a guideline for the development of a virtual classroom for college level sport biomechanics. A web-based sport biomechanics class should be developed with consideration of several functions as follows; homepage design, lecture note, measurement of class attendance, collaborative research system, and web-based data collection and analysis software for biomechanics laboratory.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2000.04a
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• pp.934-938
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• 2000

인터넷 웹 기반 교수-학습체제는 학습자 위주의 교육환경으로 변화하였고, 웹 환경에서도 학습자에게는 시간과 공간의 제약에서 벗어나 다양한 교육정보를 접할 수 있는 원격교육시스템이 대두하고 있다. 인터넷의 발달은 교육환경에도 많은 변화를 가져오고 있다. 이러한 변화는 인터넷을 이용한 웹기반 원격교육이 여러 분야에서 폭넓게 응용되고 있음을 대변하는 것이라 할 수 있다. 하지만 기존의 원격강의시스템의 경우 교사가 학습할 내용들을 파일형태로 업로드해 놓으면 학습자가 다운로드하여 쓰는 방식이어서 많은 전송비용과 강의내용 구성이 단순한 텍스트 위주의 형태로 구성되어 학습자의 학습효과가 의문시 되었다. 이는 학습자 위주의 자기 주도학습에 많은 어려움을 유발시켰다. 따라서, 본 논문에서는 고등학교 정보산업교과의 [인터넷] 단원에 대한 학습을 체계적으로 언제 어디서나 학습할 수 있도록 이론과 실기강의내용을 웹을 통하여 교육에서 요구되는 음성과 교재 판서의 기능을 웹상에서 구현할 수 있도록 되어 있다. 이런 멀티미디어 자료들이 동기화되어 자기 주도적 학습을 할 수 있는 멀티미디어 원격강의시스템을 구현하였다. 본 연구의 원격강의시스템은 멀티미디어자료 들을 활용한 원격강의시스템이기 때문에 개별화된 교육과 자기 주도적 학습을 통해 시ㆍ공간의 제약을 받지 않고 학습 할 수있는 진정한 원격강의시스템이다.

• Journal of Korea Multimedia Society
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• v.4 no.5
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• pp.439-445
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• 2001

In this paper, we suggest a method for dynamic generation of SMIL documents by user profiles on the web. Generated multimedia documents are based on the SMIL (Synchronized Multimedia Integration Language) that are recommended by the W3C. The method generates automatically XSLT documents according to user profiles. SMIL documents are produced on real-time by integration of the XSLT documents and the XML documents that are made already. Most of conventional web-based documents are based on the HTML that is difficult to support reusability of documents are relation among multimedia abject. However, the suggested method is based on the XML, and so it supports reusability of documents and produces efficiently various SMIL-based multimedia documents. Application for the suggested method are as follows; Electronic commerce, tele-lecture, a web-based document editing, etc.