• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 2003.10d
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• pp.158-162
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• 2003

이중주어 문장이란 하나의 용언이 두 개의 주격조사를 취하는 경우를 말한다. 이러한 이중주어 현상은 영어권에서는 없는 현상으로, 한국어 분석 측면에서 어려움을 야기할 뿐 아니라, 자동 번역 측면에서도 반드시 고려되어야 하는 현상이다. 그러나 이중주어의 분석에 대한 기존 연구는 국어학 분야에서만 진행되었을 뿐 자연어 처리분야에서는 다루어진 적이 없다. 본 논문에서는 이중주어 현상에 대한 분석을 통해, 이중주어 현상이 한국어 문장에서 빈번히 발생하는 현상이며, 기존의 ‘명시-격조사-용언’으로 구성되는 공기정보만으로는 이중주어 문장을 올바로 분석할 수 없음을 보인다. 이를 해결하기 위해 본 논문에서는 이중주어의 특성을 파악하고, 이들 특성에 맞게 ‘명사-격조사-용어’ 공기정보뿐 아니라 명사들 간의 공기정보 및 관형형 용언과 명사 공기정보, 그리고 주격조사의 교체를 통한 이중주어 분석 방법을 제안한다.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.12 no.11
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• pp.4875-4880
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• 2011

Individuals' language use has been hypothesized as a useful tool for the analysis of psychological aspects. This study examined relationships between language use and their subjective well-being, which consists of life satisfaction and feeling about life. For this, 126 college students wrote an essay and responded to the subjective well-being scale. Then we analyzed their writings through KLIWC (Korean Linguistic Inquiry and Word Count) and compared language use between the high and the low groups of subjective well-being. We also examined the relationships between KLIWC factors and the two sub-factors of subjective well being. The results shows that various individual factors of KLIWC reflect participants' subjective well-being and provids preliminary descriptive data on language use and subjective well-being.

• Cross-Cultural Studies
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• v.42
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• pp.241-260
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• 2016

The purpose of this article is to represent the types of advertising in the modern Russian language as 'Play of Words' (игра слов). The causal reason for this phenomenon is studied from the result of certain characteristics of advertising. The definition and characteristics of the language of the advertisement are analyzed in achieving the goal, as these factors reveal how language is used to maximize the effectiveness of the advertising. Academic research is needed in the collaborative fields of linguistics, psychology, economics, sociology, marketing, literature, art, and music. Modern advertisement is mixed with semiotic objects that consist of display, sound, and texts. While this study is not complete, the acknowledgement of the phenomenon 'Play of Words' between the creators of advertising and the consumer is undeniable. On one hand, advertising is recognized by linguists as the main factor that destroys the literary language. It represents the distortion of a standard language norm, as opposed to formal linguistic means used in advertising. In this research, we pay attention to the frequent use of foreign language borrowings and incorrect representation of foreign words, slang and jargon, that occur in misspelled usage of literary norms. The features that are revealed in this article are helpful to understand the purpose of advertising.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2003.05c
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• pp.1665-1668
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• 2003

기존 프로세스 모델링 언어들은 엄격한 의미론과 사용의 용이성이라는 프로세스 언어가 갖추어야 할 중요한 두 가지 측면을 동시에 만족시키지 못함으로써 그 동안의 다양한 연구에도 불구하고 실제 소프트웨어 산업계에서 널리 사용되지 못하고 있다. 본 논문에서는 이러한 단점을 제거한 프로세스 모델링 언어 RAiSE 를 정의하고 이를 예제 소프트웨어 프로세스에 적용한 예를 설명한다. RAiSE 는 쉽게 이해할 수 있는 그래픽 표기법을 기반으로 하여 다양한 모델링 패러다임들의 필수적인 요소들을 결합시킴으로써 이해하기 쉬우면서도 엄격하고 풍부한 의미론을 제공한다.

• Journal of Science Education
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• v.44 no.2
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• pp.167-182
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• 2020

The active participation and active interaction of learners in small group science inquiry activities are the main factors that determine the effectiveness of science learning. Roles can be assigned to members of a small group to facilitate interaction between members within the small group. The purpose of this study is to analyze the effect of role assignment on the types and patterns of verbal interactions in middle school students' small group science inquiry activities. For this, 172 students from middle schools located in metropolitan cities were surveyed. We analyzed 18 small groups with assigned roles and 15 small groups without assigned roles. The change in verbal interaction type in small group science inquiry activity according to role assignment was largely divided into alienation and participation. In the case of small groups with assigned roles, the participation type occupied a higher proportion than the alienation type. The change in verbal interaction patterns did not show much significant differences when the role was assigned in terms of cognitive and affective. Based on this, further research is needed on how role assignment affects verbal interactions depending on the type of scientific inquiry and the stage of inquiry. In addition, further research on the composition of small groups and role assignment is required.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.20 no.2
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• pp.234-243
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• 2000

This study investigated the relationships between verbal behaviors and chemistry problem solving ability in cooperative learning. Based on the previous chemistry achievement. 11th-graders were assigned heterogeneously into three-membered groups. Small cooperative group problem solving processes in using 4 stage-problem solving strategy were audio/video taped. Students' chemistry problem solving ability was then measured by a problem solving strategy performance test. Their verbal behaviors were classified into giving information, receiving information, asking questions, and disagreeing. These were further coded into 16 subcategories. Providing, a subcategory of giving information, was the most frequent behavior. In studying partial correlation between verbal behaviors and problem solving ability, 7 categories were found to have significantly positive relationships. Providing showed the highest correlation with the problem solving ability as reported previously. Moreover, this study also revealed significant correlations in the categories of clarifying provided, correcting, justifying, and clarifying. In the case of low-ability students, the verbal behaviors of giving or receiving information were strongly correlated with problem solving ability. However, these verbal behaviors did not enhance the problem solving ability of high- and medium-ability students.

• 한국HCI학회:학술대회논문집
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• 2007.02b
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• pp.560-567
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• 2007

컴퓨터 에이전트가 우리의 일상에 미치는 영향력이 커지고 에이전트와의 상호작용이 대인 상호작용과 유사하게 변화할수록, 업무적 효율성보다 에이전트와의 상호작용에서 사용자가 겪게 되는 심리적 사회적 경험이 중요해진다. 사용자의 긍정적인 심리적 경험을 유도하기 위해 에이전트와 사용자의 상호작용에서 사회적 실재감(social presence)을 증진시키고자 하는 연구가 이루어져 왔다. 이러한 연구들에서는 에이전트의 언어적/비언어적 커뮤니케이션에 대인적 요소를 적용함으로써 사회적 실재감을 증진시키고자 하였다. 본 연구에서는 대인관계에서 매우 중요한 커뮤니케이션 요소인 상호적 자기노출(self-disclosure)이 사용자들의 사회적 실재감 인식과 에이전트 평가, 사용자 경험에 있어 어떠한 효과를 갖는지 살펴보고, 또한 개인의 성격변인인 애착유형(attachment styles)은 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다. 또한 사회적 실재감이 에이전트 평가와 사용자 경험에 대한 효과를 매개하는지 알아보았다. 실험 결과 에이전트와의 상호적 자기노출 교환은 사회적 실재감을 증진시키고 에이전트에 대한 호의적 평가와 긍정적인 사용자 경험을 유도하였으며, 향후 상호작용 의사를 증진시켰다. 또한 피험자의 애착유형에 따라 사회적 실재감, 에이전트 평가, 사용자 경험, 향후 상호작용 의사가 다르게 나타났다. 종속변인에 대한 자기노출 교환과 애착유형의 효과는 지각된 사회적 실재감에 의해 매개되는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 에이전트 설계에 커뮤니케이션적 측면이 중요하게 고려되어야 함을 시사한다. 또한 에이전트가 사용자들에게 미치는 심리적 효과는 사용자의 성격 특성에 따라 다르게 나타날 수 있다는 것을 시사한다.

• Cross-Cultural Studies
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• v.46
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• pp.253-279
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• 2017

This study aims to examine how the Chinese popular culture, especially music, can contribute to diversification of the ancillary materials for teaching Chinese language, literature and culture, based on the analysis of some songs of Jay Chou. For this purpose, this study analysed 10 songs that have been used in the tests or the text contents in China or Taiwan in terms of rhyme, words relation to the ancient poems, and the Chinese culture. Consequently, the songs of Jay Chou show that they can be used as an ancillary material in the Chinese class from the linguistic, literary, and cultural angles. For use in the Chinese language, literature, culture class in the future, there is a constant need to discover and analyse new materials from the Chinese popular culture.

• 한국IT서비스학회:학술대회논문집
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• 2007.05a
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• pp.197-202
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• 2007

서비스 지향 아키텍쳐(SOA: Service Oriented Architecture)는 기업의 모든 컴퓨팅 자원을 서비스제공 및 사용체계로 전환하게 함으로써, 복잡하고 다양한 시스템간의 유기적인 결합과 IT 자원의 활용율을 극대화시킬 수 있는 프레임워크이다. SOA 시스템을 구현하기에 가장 적합한 체계로써, 웹 서비스 표준이 제시되고 있는데, 이는 웹 서비스가 서비스 기술, 발견, 활용에 있어 SOA의 기본 사상을 충분히 반영하고 있기 때문이다. 웹 서비스의 현실적 적용을 위해 가장 중요한 요소는 웹 서비스의 품질보장이며, 이를 위해 OASIS 국제표준기구의 WSQM 기술위원회에서는 WSQM(Web Service Quality Model) 스펙을 제시하였다. WSQM은 웹 서비스 품질요소와 품질관계자, 그리고 그들간의 품질행위를 추상적 관점에서 모델링하고 있다. 여기서, 특히 품질요소는 웹 서비스의 품질 상태를 직접 표현한다는 측면에서 가장 중요한 항목이라 할 수 있다. 하지만, WSQM에서는 모델링에 중점을 두고 있으므로, 현실세계에서 웹 서비스 품질요소의 값을 구체적이고, 표준화된 형태로 표현하기 위해서는 웹서비스 품질기술언어와 같은 XML 형태의 정규화된 형태가 제시되어야한다. 본 논문에서는 이를 작성하기 위한 기본 개념과 이를 적용한 웹 서비스 품질기술언어의 구성항목에 대해 설명하고자 한다.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.27 no.3
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• pp.242-252
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• 2007

This study analyzed the science texts covering 'air pressure' and 'wind' in common with every curriculum from the syllabus period to the $7^{th}$ curriculum in terms of Systemic Functional Linguistics. Important findings revealed in this study were as follows: In the aspect of ideational metafunction, the texts including much scientific information were reduced by curriculum revision. Most forms of information were 'definition' and 'fact' rather than 'principle'. In the aspect of interpersonal metafunction, the gap between students and texts were getting closer and the social position of students were concerned gradually by curriculum revisions. In the aspect of textual metafunction, the ratios of technical terminology and notation were reduced, however the amount of texts in science textbooks were reduced as well. While the subject was presented in the early texts, it was omitted as time went on. The consistency of subject and theme were reduced in the $7^{th}$ curriculum remarkably.