• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 1994.11a
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• pp.483-492
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• 1994

고속 통신망의 발달은 CSCW의 연구를 초래했다. 본 연구에서는 CSCW를 위한 다중 사용자용 인터페이스를 지원하는 한글 에이전트 설계에 대하여 설명한다. 본 연구의 다중 사용자용 인터페이스는 우리 글인 "한글" 사용자의 개념적 모델과 객체지향 프로그래밍 언어에 의하여 지원 받는 구조 사이에서의 동질 구조를 갖도록 한다. 즉, 한글 에이전트는 인터페이스를 공유할 수 있도록 하여 모든 데이타를 개념적 모델에 의한 객체로 동시, 공유 처리한다. 본 연구의 한글 에이전트는 객체지향 방법으로 설계되어 인간의 개념 모델에 더욱 가까운 공동작업 환경을 제시함으로써, 원격지 회의, 실시간 강의 시스템 등에 응용된다.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.10 no.1
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• pp.1-8
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• 1990

Mechanical CAI Program was developed for university science student The program was mainly aimed for individual study. The program was written in BASIC and construct 130s flams. This project was supproted by Ministry of Education research fund. Summary of this study is as follows. 1. The program consisted of main, pretest, tutorial, final, and several other routines for program control. 2. This program written in BASIC. 3. 20 flames for pretest routine, 90 flames for tutorial routine, 20 flames for final test routine were developed. 4. The expected rate of achivement for final test was set 80%. 5. Average mark of final test was 70.2 point through the all course of program. This means that program was constructed of well.

• Korean Journal of Childcare and Education
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• v.9 no.5
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• pp.251-276
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• 2013

This study was performed in order to examine the effects of one to one interactive picture book reading on infants' reading response and teachers' language teaching efficacy. A total of 50 2-year-olds from 8 child care centers in Incheon were divided into an experimental group and a control group. The interactive picture book reading activities were carried out once a week during 12 weeks. The infants in the experimental group read one-to-one with teachers, and their counterparts read the same book in a group. The change in teachers' language teaching efficacy was examined, and their subjective perception was evaluated through in-depth interview. As a result of this research, the infants in the experimental group showed significantly increased verbal response, compared to the control group, both in the total score and most sub-factors such as naming, responding, asking, demanding, spontaneous utterance, and decontextualized utterance. They also represented a significant rise, compared to the control group, in the total score of non-verbal response and factors like finger indicating, imitating, and accepting. Finally, the teachers who led the experimental group showed increased language teaching efficacy, and evaluated the effects of interactive picture book reading with infants very positively.

• Journal of Convergence for Information Technology
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• v.11 no.3
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• pp.147-158
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• 2021

The purpose of this study is to perform of composition of young children teacher's verbal interactions and problem solving strategies by semantic network analysis. The data was collected the narrative of teacher in young children's environmental education. Additionally, this study used categories as a unit of analysis in order to find out structural characteristics. The results of this study were as follows. First, teacher's verbal interactions, providing information was the most cental, high influence appeared along with integration. Second, teacher's problem solving strategies, suggestion was the most cental, high influence appeared along with divergent thinking. Third, teacher's verbal interactions and problem solving strategies, suggestion was the most cental, providing information and divergent thinking appeared a strong connection. Besides, suggestion and decision were mediated by concern of problem, assessment appeared connection. Through these results from this study it is suggested that in order to interact and support problem solving process in young children's environmental education, teacher education to respond and understand contextually with young children is necessary.

• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 1993.10a
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• pp.427-436
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• 1993

국제 표준화 기구 (ISO) 에서는 1992년에 국제 표준 글자 부호계 ISO 10646을 확정하였는데, 거기에 들어 있는 국제 표준 한글 부호계는 새로운 조합형과 완성형 두 가지로 이루어져 있으며, 새로운 조합형은 옛한글까지 완벽하게 지원할 수 있다. 그러나 아직까지 이 새로운 조합형의 실용성에 대한 실증적인 연구가 없었다. 본 논문에서는, 새로운 조합형 한글 부호계를 지원하는 옛 한글 문서 편집기 개발 과정을 살펴보고, 또한 편집기 개발을 통하여 확인한 다음 두 가지 점에 대해서도 살펴보겠다. 첫째, 새로운 조합형을 써서 한글 정보 처리를 하는 데 아무 문제가 없으며, 둘째, 새로운 조합형으로 옛 한글을 지원할 수 있다는 사실을 확인할 수 있었다. 옛 한글 문서 편집기의 성공적인 개발로, 이 때까지 어려움을 겪었던 옛 한글 자료의 전산화가 가능하게 되어, 우리의 고전에 대한 연구가 활발해질 것으로 예상한다.

• Korean Journal of Childcare and Education
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• v.9 no.5
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• pp.321-334
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• 2013

The purpose of this study was to examine the relationship of father's verbal control modes, children's self efficacy, social competence and interactive peer play. The subjects were pairs of 195 three, four and five year-old-children and their fathers. Data were analyzed with mean, standard deviation, and bivariate correlation. Results indicated that father's verbal control modes were significantly correlated with children's self efficacy, social competence and interactive peer play. Father's person-oriented control verbal mode was positively related to children's self-recognition, self-emotion, social competence, leadership and interactive peer play while imperative control verbal mode was negatively related to children's instability, interrupted play behavior, and disturbed play behavior.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2023.07a
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• pp.719-720
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• 2023

본 연구에서는 온라인 저지 문항을 블록 프로그래밍 언어로 학습하기 위한 방안에 대해서 탐구하였다. 온라인 저지를 활용한 프로그래밍 교육은 알고리즘을 설계하는 추상화 과정과 이를 프로그래밍 언어로 작성하는 자동화 과정이 포함되며 이는 컴퓨팅 사고력 발달에 영향을 준다. 온라인 저지는 대부분 텍스트 프로그래밍 언어(이하, TPL)에서 지원되어 초보 학습자가 사용하기에 어려움이 있다. 블록 프로그래밍 언어(이하, BPL)를 기반으로 한 온라인 저지는 BPL로 작성한 것을 TPL로 변환하는 방법과 그래픽 기반 문제상황을 해결하는 방법이 있으며 TPL로 변환하는 것은 텍스트 기반 온라인 저지 문항을 사용할 수 있으나 사용하는 방법이 어렵다. 반면 그래픽 기반 문제 상황은 사용하는 방법이 쉽지만 문항이 제한적이고 순차적 사고가 강조된다. 이에 엔트리 '스터디'와 '나의 학급-과제'를 이용하면 자동 평가 기능은 없지만 학습자가 익숙한 환경에서 학습할 수 있고 교사는 문항을 직접 개발할 수 있으며 문제 제시, 예시 작품 제시, 블록 제한, 과제제출 등을 사용하여 BPL에서 온라인 저지 문항을 학습할 수 있다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2012.06a
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• pp.422-424
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• 2012

ML 언어에서 제공하는 모듈 시스템은 강력한 모듈화 프로그래밍과 데이터 추상화를 지원함에도 불구하고 재귀모듈을 지원하지 못한다는 점이 단점으로 지적되어 왔다. 재귀모듈을 이용하면 상호의존적이지만 개념적으로는 서로 분리된 소프트웨어 컴포넌트들을 각각 다른 모듈에 작성할 수 있기 때문에 코드의 재사용성을 더욱 증진시킬 수 있다. 이러한 중요성 때문에 재귀모듈은 지난 10년 동안 프로그래밍 언어 분야에서 깊이 있게 연구되어 왔다. 그러나 기존 연구는 복시문제와 순환타입문제를 완벽하게 해결하지 못하여 한정된 재귀모듈 프로그래밍 패턴만을 지원하는 한계점이 있다. 본 논문에서는 복시문제와 순환타입 문제를 해결하고 다양한 재귀모듈 패턴을 지원하는 타입시스템을 제안한다.

• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 1993.10a
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• pp.415-425
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• 1993

본 논문은 국내 표준 한글 부호계와 국제 표준 한글 부호계를 유닉스의 EUC 틀 안에서 수용하는 방안을 제안한다. EUC (Extended Unix Code)는 4 개의 코드 셀 (Code Set)를 지원하는데, 그 중 3 개의 코드 ???V은 멀티바이트를 지원한다. EUC 에서는, ASCII 를 빼고는 모두 MSB (most significant bit) 가 1 이어야 한다. 이러한 제약 조건 아래서, KSC 5601 완성형 한글 부호계, 두 바이트 조합형 한글 부호계, 그리고 1992 년에 국제 표준으로 확정된 ISO 10646 의 새로운 조합형과 완성형 소리마디를 EUC 틀안에서 종합적으로 지원하는 방안을 검토해 본 결과, 짧게는 새로운 조합형과 KSC 5601을 지원하되, 길게는 새로운 조합형으로 나가는 것이 바람직하다는 결론을 얻었다.

• Proceedings of the Korean Society for Language and Information Conference
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• 2000.06a
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• pp.92-100
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• 2000

본 논문에서는 컴퓨터를 이용하여 문장을 분석하기 위해 통합기반문법이 구현된 PATR라는 문법형식을 살펴보고, 국어문장분석을 지원해 주는 사전을 계승메카니즘이 가능한 형태로 구축하여 사전의 효율적인 구성을 제시하고, 사전과 구문분석기사이의 인터페이스가 어떻게 가능할 수 있는 지를 보여주고자 한다.