• 사회경제평론
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• v.31 no.3
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• pp.165-201
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• 2018

According to F. Nietzsche and A. N. Whitehead, the fatal error of the modern Western ontology is to mistakenly assume that the structure of reality is the same as the structure of language, and to misplace the fictional linguistic subject as a realistic subject. This fictional concept of the subject is the concept of person. This paper will analyze how this fictional concept of person forms the basis for the development of modern finance. The historical period and place of analysis of the paper is England in the late 17th century. At this time and place, the modern form of banking began, and the concept of person was developed philosophically by English intellectuals, especially by John Locke. And at the same time, joint-stock companies and the English nation state acquired their independent abstract personhood. The fictional concept of person has reduced social relations to "exclusive property rights" and "creditor-debtor relations," and this reduction forms the ontological basis of modern finance. In modern finance where property rights and creditors' rights are mixed, property owners excercise exclusive property rights but avoid responsibility for the exercise by being transformed to creditors. Furthermore, property owners' privilege were extended when the modern groups-joint-stock companies and the nation state-who are endowed with eternal and independent personhood are reduced to debtors for the property owners.

• Communications of Mathematical Education
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• v.36 no.3
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• pp.439-467
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• 2022

The future society requires not only knowledge but also various competencies, including creativity, cooperative spirit and integrated thinking. This research develops a program for integrating mathematics and information science to enhance important mathematical competencies such as problem-solving and communication. This program does not require much prior knowledge, can be motivated using everyday language and easy-to-access tools, and is based on creative problem-solving activities with multilateral cooperation. The usefulness and rigor of mathematics are emphasized as the number of participants increases in the activities, and theoretical principles stem from the matrix theory over finite fields. Moreover, the activity highlights a connection with error-correcting codes, an important topic in information science. We expect that the real-world contexts of this program contribute to enhancing mathematical communication competence and providing an opportunity to experience the values of mathematics and that this program to be accessible to teachers since coding is not included.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.21 no.2
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• pp.161-169
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• 2017

We often use spellcheckers in order to correct the syntactic errors in our documents. However, these computer programs are not enough for elementary school students, because their sentences are not smooth even after correcting the syntactic errors in many cases. In this paper, we introduce an automated method for evaluating the smoothness of two synonymous sentences. This method uses a recurrent neural network to solve the problem of long-term dependencies and exploits subwords to cope with the rare word problem. We trained the recurrent neural network language model based on a monolingual corpus of about two million English sentences. In our experiments, the trained model successfully selected the more smooth sentences for all of nine types of test set. We expect that our approach will help in elementary school writing after being implemented as an application for smart devices.

• Journal of Software Assessment and Valuation
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• v.17 no.1
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• pp.67-73
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• 2021

In this paper, a system configuration method that can practice Linux-based programming language online is presented. The proposed system utilizes the web-server function, which is the biggest feature of the Linux operating system, and simulates the telnet and FTP functions without firewalls or other security restrictions, so that it is possible to practice similar to the actual Linux console. To do this, we analyzed the functional elements that a programming tool should have on the web and established an algorithm to implement it. In particular, a method was implemented in which an error message caused by a user's mistake can appear in the same form as the actual telnet screen. As a result of using the implemented learning system in the class for students, it is possible to practice the Linux programming language online, as well as the instructor can directly check and guide all the learners, so the learner's satisfaction is similar to that of the offline class was confirmed.

• Journal of the Korean School Mathematics Society
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• v.19 no.3
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• pp.261-275
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• 2016

Many students have dualistic beliefs about mathematics and its learning- for example, there is always just one right answer in mathematics and their role in the classroom is receiving and absorbing knowledge from teacher and textbook. This article investigated some epistemic implications and limitations of common mathematics teaching practices, which often present mathematical facts(or procedures) and treat students' errors in a certain and absolute way. Langer and Piper's (1987) experiment and Oliveira et al.'s (2012) study suggested that presenting knowledge in conditional language which allows uncertainty can foster students' productive epistemological beliefs. Changing the focus and patterns of classroom communication about students' errors could help students to overcome their dualistic beliefs. This discussion will contribute to analyze the implicit epistemic messages conveyed by mathematics instructions and to investigate teaching strategies for stimulating students' epistemic development in mathematics.

• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 2018.10a
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• pp.101-105
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• 2018

이 논문은 가장 잘 알려진 어휘부중 하나인 워드넷의 활용 범위 확장을 위해 워드넷 신셋에 "사건구조 프레임(Event Structure Frame)"을 주석하는 연구에 관한 것이다. 워드넷을 비롯하여 현재 사용되고 있는 어휘부는 풍부한 어휘의미정보가 구조화되어 있지만, 사건구조에 관한 정보를 포함하고 있지는 않다. 이 연구의 가장 큰 기여는 워드넷에 사건구조 프레임을 추가함으로써 워드넷과의 연결만으로 핵심적인 어휘의미정보를 모두 추출할 수 있도록 해준다는 점이다. 예를 들어 텍스트 추론, 자연어처리, 멀티 모달 태스크 등은 어휘의미정보와 배경지식(상식)을 이용하여 태스크를 수행한다. 워드넷에 대한 사건구조 주석은 자동사건구조 주석 시스템인 GESL을 이용하여 워드넷 신셋에 있는 예문에 먼저 자동 주석을 하고, 오류에 대해 수동 수정을 하는 반자동 방식이다. 사전 정의된 23개의 사건구조 프레임에 따라 예문에 출현하는 타겟 동사를 분류하고, 해당 프레임과 매핑한다. 현재 이 연구는 시작 단계이며, 이 논문에서는 빈도 순위가 가장 높은 100개의 동사와 각 사건구조 프레임별 대표 동사를 포함하여 총 106개의 동사 레마에 대해 실험을 진행하였다. 그 동사들에 대한 전체 워드넷 신셋의 수는 1337개이다. 예문이 없어서 GESL이 적용될 수 없는 신셋을 제외하면 1112개 신셋이다. 이 신셋들에 대해 GESL을 적용한 결과 F-Measure는 73.5%이다. 향후 연구에서는 워드넷-사건구조 링크를 계속 업데이트하면서 딥러닝을 이용해 GESL 성능을 향상 할 수 있는 방법을 모색할 것이다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2011.01a
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• pp.23-28
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• 2011

It is possible to solve many structural problems such as the occurrence of a lot of errors involving misspelling which may occur during the learning of existing programming language, difficulty in grammatical expression and understanding, and difficulty in the expression of algorithm if the program learning tool of the department of computer education in a college of education is utilized as an educational robot. This study developed a learning model (curriculum and a textbook) so that students who major in computer education may easily learn programming by using the NXT software of a Mindstorms robot.

• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 1994.11a
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• pp.313-317
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• 1994

본 연구에서는 인간과 컴퓨터 사이의 음성을 이용한 대화 시스템을 구현하였다. 특별히 음성을 인식하는데 있어서 단어추출(word apotting) 방법을 사용하는 경우에 알맞은 의미 분석 방법과 도표 형태의 규칙을 기반으로 하여 시스템의 응답을 생성하는 방법에 대하여 연구하였다. 단어추출 방법을 사용하여 음성을 인식하는 경우에는 형태소분석 및 구문분석의 과정을 이용하여 사용자의 발화 의도를 분석하기 어려우므로 새로운 의미분석 방법을 필요로 한다. 본 연구에서는 퍼지 관계를 사용하여 사용자의 발화 의도를 파악하는 새로운 의미분석 방법을 제안하였다. 그리고, 사용자의 발화 의도에 적절한 시스템의 응답을 만들고 응답의 내용을 효율적으로 관리하기 위한 방범으로 현재의 상태와 사용자의 의도에 따른 응답 규칙을 만들었다. 이 규칙은 도표의 형태로 구현되어 규칙의 갱신 및 확장을 편리하게 만들었다. 대화의 영역은 열차 예매에 관련된 예매, 취소, 문의 및 관광지 안내로 제안하였다. 음성의 오인식에 의한 오류에 적절히 대처하기 위해 시스템의 응답은 확인 및 수정 과정을 포함하고 있다. 본 시스템은 문자 입력과 음성 입력으로 각각 실험한 결과, 사용자는 시스템의 도움을 받아 자신이 의도하는 목적을 달성할 수 있었다.

• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 2015.10a
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• pp.174-177
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• 2015

자가 지식 학습 프레임워크는 자연어 텍스트에서 지식 트리플을 생성하기 위한 방법 중 하나로, 문장의 의존 관계 트리 상에서 주어 개체와 목적어 개체 사이의 관계를 패턴으로 학습해 이 패턴을 바탕으로 새로운 지식 트리플을 생성한다. 그러나 이 방법은 의존 관계 트리를 생성하는 도구의 성능에 영향을 받을 뿐만 아니라 생성된 지식 트리플을 반복적으로 사용하는 자가 지식 학습의 특성상 오류가 누적될 가능성이 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서 본 논문에서는 자가 지식 학습 프레임워크에서 생성된 지식 트리플을 TransR 신뢰도 함수를 사용해 신뢰도 값을 측정하여 그 값에 따라 지식 트리플을 필터링하는 방법을 제안한다. 실험 결과에 따르면 필터링 된 지식 트리플들이 그렇지 않은 지식 트리플들에 비하여 더 높은 정확률을 보여주어, 제안한 방법이 자가 지식 학습 프레임워크의 정확률 향상에 효과적임을 증명하였다.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2006.06b
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• pp.247-249
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• 2006

프로그래밍 언어 실습을 위해 일반적으로 실습 소프트웨어를 여러 대의 PC에 개별적으로 설치하거나, 실습 소프트웨어를 특정 서버에 설치한 후 라이센스를 받아 운영하고 있는 경우에는 접속자의 수를 제한 받게 되는데, 이러한 모든 경우들에는 지정된 장소에서만 실습을 해야 하는 문제점과 실습자 수의 제한 문제점이 있다. 본 논문에서는 실습 소프트웨어 1본을 서버에 설치한 후 인터넷이 가능한 어떠한 장소에서 다수의 학습자가 프로그래밍 실습을 할 수 있도록 웹기반 학습시스템을 개발하였다. 이 웹기반 학습시스템에서 학습자가 인터프리팅 또는 컴파일링, 실행 등을 요청할 때에만 실습 소프트웨어를 점유하기 때문에 접속자 수의 제한 문제를 해결하였다. 뿐만 아니라, 이 웹기반 학습시스템은 실습 효과를 증진시키기 위하여, 예제 프로그램과 그에 대한 동영상 설명, 학습자의 학습 이력, 오류가 발생하였을 때 그에 대한 참고자료 등을 이용할 수 있도록 개발되었다.