KSCE Journal of Civil and Environmental Engineering Research
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v.39
no.3
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pp.409-418
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2019
For the success of construction projects, construction companies have begun to recognize the innovation ability of members who participate in projects that can adapt and cope with environmental changes caused by knowledge-based informatization and globalization. The questionnaire of the research selected 254 final valid samples of the members participating in the construction project using online. An empirical analysis of the research model used the structural equation model (Smart-PLS 2.0). The purpose of this study is to investigate the effect of psychological ownership on person-job fit and rewards system in the construction project. First, person-job fit has a positive effect on psychological ownership. Second, intrinsic rewards and extrinsic rewards in the rewards system have a positive effect on the psychological ownership. Third, psychological ownership has a positive effect on innovative behavior. Finally, the mediating effects of psychological ownership were found to have no mediating effect on person-job fit and rewards system. In order to induce innovation behavior, the managers of construction companies need to recognize the importance of psychological ownership and build a model of construction project organization activation through development of person-job fit and rewards program.
This study verified the effectiveness of authentic leadership in promoting coopetition with the mediation of positive psychological capital and identified how this mediating effect of positive psychological capital is moderated by performance-based rewards Our findings showed that positive psychological capital played the role of mediator (indirect effect) between authentic leadership and coopetition. Also, performance-based rewards had negative conditional direct effect on the relationship between authentic leadership and coopetition as well as a positive mediated moderation (conditional indirect effect) when the relationship is mediated by positive psychological capital. This research presents a novel empirical study on the mechanism involved in the promotion of coopetition among organization members, especially concerning the antecendents involved at the individual level.
본 연구는 온라인 게임을 플레이하는 플레이어의 즐거운 경험에 중요한 영향을 미치는 요소가 무엇인지에 대한 분석을 진행하였다. 이를 위해 본 연구에서는 먼저 온라인 게임의 중요한 두 가지 상호작용, 즉 문제 해결 기반의 Personal Interaction, 가상공간에서의 사회적 활동에 기반한 Social Interaction의 중요성에 대해 분석하였다. 이와 더불어 Personal Interaction과 Social Interaction의 효율적인 진행에 필요한 디자인 요소가 무엇인지를 분석하고 그 결과를 제시하였다. 분석 결과 Personal Interaction의 효율적 진행을 위해 목표, 조작자, Feedback과 관련된 디자인 요소가 중요하며, Social Interaction과 관련해서는 가상공간과 의사소통에 관련된 디자인 요소가 매우 중요하다는 결과를 도출하였다. 마지막으로 본 연구에서는 두 가지 상호작용을 통해 플레이어가 받는 심리적 보상 중에서 어떤 심리적 보상이 플레이어의 즐거운 경험에 영향을 미치는지를 분석하였다. 그 결과 자아효능감, 자아존중감, 인지적 성과가 높을 경우 게임 플레이 과정에서 즐거움을 매우 높게 경험하는 것으로 분석되었다.
The primary aim of this study is to examine difference in psychological well-being (PWB) and family support and explore its factors by the types of productive activity: paid labor, voluntary activity, or caregiving for their grandchildren. Three hundred females aged over 60 currently participating in productive activities were interviewed. The main results are as follow. First, PWB of volunteers is higher than any other group. Second, level of support provided by family members is highest for the group of grandchildren caregiving. Third, the variables affecting PWB for paid workers are educational level and material reward. As for the volunteers, PWB is explained by satisfaction with the given activity and instrumental support of their family members on it. PWB of grandchildren caregivers is explained by their marital status, income, material reward, emotional and instrumental support.
This research examines the relationships and effects among ROKAF officer's job satisfaction and psychological well-being and their self-leadership. Multiple regressions were conducted using 211 data. Results are as follows. First, Job satisfaction, psychological well-being and self-leadership were significantly positively correlated with each other. Second, as for the effects of subordinate factors among job satisfaction and psychological well-being on the subordinate factors of self-leadership, personal growth and controling environment of psychological well-being and administration of job satisfaction influenced self-expectation of self-leadership. For the self-reward of self-leadership, personal growth, meaning of life and autonomy of psychological well-being and relationship and reward system of job satisfaction influenced it. Finally, as for the effects of subordinate factors among job satisfaction and psychological well-being on self-leadership, administration and relationship of job satisfaction and personal growth, meaning of life and autonomy of psychological well-being influenced it. Finally implications and limitations of this research are discussed.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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v.13
no.12
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pp.5728-5737
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2012
The main objective of this study is to investigate the factor of participation motivation, recognition and reward affecting the continuance will of university student volunteers. For the research, participation motivation was consisted of egoistic motives and altruistic motives. Recognition and reward(R&R) were consisted of psychosocial R&R, educational cultural R&R, and economic R&R. The results of this study were summarized as follows: Frequency analysis and descriptive statistics showed that participation motivation was mixed, psychosocial R&R was higher than economic R&R. By using a multiple regression, egoistic motives and altruistic motives had a positive effect on the volunteers' continuance will, and psychosocial R&R and economic R&R had a positive effect on the volunteers' continuance will. This study finally discussed theoretical and practical implications for university student's volunteer strategies on the results.
The psychologist Dessie said: excessive rewards may reduce an individual's interest in things and their intrinsic motivation. This is known as the Westerners effect. In this paper, we will examine the game from the point of view of humanism and the Westerners effect. Finally, three reasonable ways of reward are put forward. In the future, the research direction will use the theory of this paper to set the reward way after completing the task in the game. And give players a trial report on the emotional feedback in the finished game, and then continue to improve the theory of this article.
The main purpose of this research is to investigate the impact of compensation on job satisfaction. The study is designed to determine whether perceived internal equity acts as a mediation role in affecting the relationship between compensation and job satisfaction. This study also aims to explore the role of supervisor support in affecting employees' perception of equity toward the compensation. A total of 157 samples was obtained for the data analysis as a quantitative approach. The results of the data analyses revealed that both extrinsic and intrinsic rewards are positively correlated with job satisfaction. The results also showed that perceived internal equity acts as a mediating role in predicting variables of compensation and job satisfaction. The supervisor support does not moderate the relationship between compensation and perceived internal equity. It is suggested that management's efforts must be made in compensation management in order to increase employees' job satisfaction and to improve employees' perception of equity.
Park, Geotae;Kim, Jihyang;Kim, Youyoung;Choi, Yunyeon;Lyu, Jaeha;Kim, Sangwook
Proceedings of the Korea Contents Association Conference
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2016.05a
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pp.99-100
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2016
본 연구는 경제적 가치가 있는 돈, 상품 등을 입자로 대체하여, 관람객의 행동에 대해 보상을 제공하는 "3D interactive reward system"을 만들었다. 관람객의 움직임과 속도에 따라 보상물의 종류, 생성량을 변화시켜 보상심리를 자극함으로써 보다 관람객의 관심과 적극적인 참여를 유도하고 동시에 자연스럽게 가상의 Fuzzy현상을 체험하고 소통할 수 있도록 시도하였다.
This study investigated the effects of childcare teachers' role conflict and self leadership on psychological welfare. 64 day care centers located in Seoul and Gyeonggi-do were selected as its subjects and correlations and multiple regression analysis were conducted for 260 childcare teachers from the day care centers. The results of this study were as below. First, in terms of the relationships between childcare teachers' role conflict, self-leadership and psychological welfare, it has been shown that correlations of role stress, role ambiguity, action orientedness, constructive thought, and positive welfare were found in all sub-areas except for the sub-variables of natural reward and negative welfare, whereas correlations of role ambiguity, action orientedness, positive welfare were found also in all sub-areas except for the same sub-variables above. Second, after conducting multiple regression analysis, it has been noted that the variables that affected psychological welfare the most were natural reward followed by role ambiguity and role stress, whereas no statistical significance was found in all other sub-variables.
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