• 한국신재생에너지학회:학술대회논문집
• /
• 한국신재생에너지학회 2009년도 춘계학술대회 논문집
• /
• pp.224-228
• /
• 2009

본 논문은 신재생에너지 적용 건축공학적 접근을 통한 Eco-Village의 쾌적한 환경을 실현하면서 에너지와 자원의 소비를 억제하고 환경에 대한 부하를 최소화하는 Village 개발을 목표로 하고 있다. 다시 말해서 건축공학적 접근을 통한 Eco-Village의 최종목표는 적극적인 에너지 절약 기술의 도입과 태양열, 태양광, 풍력, 바이오 에너지 등 자연에너지의 적용을 통해 지구온난화 가스를 배출하는 화석연료의 소비를 억제함과 동시에 자연친화적인 Eco-Village를 개발하는 것이다.

• 교육녹색환경연구
• /
• 제18권4호
• /
• pp.58-65
• /
• 2019

교육시설은 '공공기관 에너지이용 합리화 추진에 관한 규정'에 따라 2014년부터 '건축물에너지효율 1등급 이상'의 의무대상건축물로 지정되었으며, 동 규정에서 정의하는 공공기관 건축물에 해당되어, 2008년 9월 신·재생에너지 의무대상 건축물로 포함되었다. 또한 2019년 4월 녹색건축물 조성 지원법이 개정됨에 따라, 2020년부터 ZEB인증의 의무대상 건축물로 확정되었다. 따라서 본 연구에서는 2015년 2월부터 2019년 5월까지 "건축물에너지효율등급" 본인증을 획득한 316개의 교육시설을 대상으로 "건물에너지효율등급" 및 "신·재생에너지시스템"설치 현황을 파악하고, 에너지 소요량 및 신·재생에너지 생산량을 기준으로 에너지자립률을 분석하였다. 316개 본인증 교육시설의 "건축물에너지효율등급"에 따른 ZEB 인증등급을 추정하면 1+++ 등급 12개 시설의 경우 1곳을 제외하고 모두 ZEB 5등급 이상으로 나타났으며, 239개의 1++ 등급 시설에서 11%에 해당하는 28곳이 ZEB 5등급 수준에 도달하였다. 따라서 현 수준에서 일반 교육시설의 ZEB 인증은 무리가 있으며, 건물에너지효율 1+++등급 상향과 신·재생에너지시스템 투자가 선행되어야 할 것으로 판단된다.

• 건축사
• /
• 통권589호
• /
• pp.64-71
• /
• 2018

• 건축구조
• /
• 제19권1호
• /
• pp.54-58
• /
• 2012

• 건축사
• /
• 3호통권383호
• /
• pp.16-19
• /
• 2001

• 건축사
• /
• 9호통권461호
• /
• pp.42-47
• /
• 2007

• 건축구조
• /
• 제12권5호
• /
• pp.76-78
• /
• 2005

• 한국건축시공학회지
• /
• 제5권2호
• /
• pp.23-30
• /
• 2005

• 건축사
• /
• 11호통권367호
• /
• pp.34-35
• /
• 1999

• 건축구조
• /
• 제21권2호
• /
• pp.65-71
• /
• 2014