• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 한국정보과학회언어공학연구회 1994년도 제6회 한글 및 한국어정보처리 학술대회
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• pp.288-294
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• 1994

훈민정음 해례에 따르면 한글문자는 음소 및 음절 문자 특성을 가지고 있다. 이러한 특성들을 컴퓨터 시스템에서 구현함에 있어서 야기되어 왔던 각종 문제를 분석한 다음 이들 문제들에 대하여 한글문자의 특성을 제약함이 없이 컴퓨터에 대한 기술을 개발함으로써 해결책을 모색한다. 본 논문은 훈민정음 해례에서 밝힌 한글 문자의 음소 및 음절 문자 특성에 따라서 기존의 코드 체계를 평가하며, 그리고 이들에 대한 구현 방안을 제시하고자 한다. 또한 이러한 특성을 반영한 한글 입출력들인 '셔블'을 개발하고 이에 대한 검증을 시도하였다.

• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• 제4권1호
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• pp.135-143
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• 2001

Although the concern on hypermedia learning environment is increased among educators, disorientation in hypermedia learning space becomes a critical issue for an efficient navigation and learning. In order to overcome the obstacle, the comprehensive approaches such as learner's control, metacognitive support, structuring hypermedia contents, and efficient interface design were addressed.

• The Magazine of the IEIE
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• 제33권12호
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• pp.51-68
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• 2006

지난 수십 년간 인터넷망은 세계 도처를 연결하면서 인터넷 사용자의 수를 기하급수적으로 늘렸으며, 웹에서부터 P2P에 이르는 다양한 응용들을 지원하는 글로벌 인프라로 자리 메김 하였다. 기존 인터넷의 철학은 응용 서비스간의 품질 구분이 없이 공정히 사용하자는 철학에 근거해 인터넷 서비스 제공자의 접속료만 지불하고 사용하여 왔으며 인터넷에 초보 사용자에서부터 고급 사용자에 이르기까지 사용자의 능력에 맞게 다양한 정보를 제공하는 장이 되어왔었다. 이는 기존 인터넷 기반 서비스들이 품질에 차등적으로 요금이 지불되는 형태가 아니었기 때문에 가능했으나 최근 몇 년간은 다수의 서비스 제공자들이 인터넷 인프라의 고도화를 통해 IPTV, VoIP, Video Conferencing과 같은 통신, 방송 및 유선 무선 통합 서비스를 품질 차등적으로 제공하는 비즈니스 환경으로 변화를 시도 중에 있다. 이러한 큰 변화의 중심에는 해결해야 되는 다양한 기술적인 문제들이 남아 있으며, 이중 QoS 이슈는 문제의 핵심이다. QoS는 트랙픽 관리, 제어 및 모니터링 분야로 대별되는 본고에서는 이에 대한 해결책으로 제안 되고 있는 다양한 기술 및 표준에 대한 동향을 소개한다.

• Electronics and Telecommunications Trends
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• 제8권1호
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• pp.45-68
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• 1993

1970년대 들어서 소프트웨어 공학의 위기론이 대두되었다. 그 이유는 기존의 구조적 프로그래밍(Structured Programming) 기법만으로는 소프트웨어의 유지보수와 기존 소프트웨어의 재사용이 어렵다는 문제점 때문이었다. 따라서, 이의 해결책으로서 새로운 방식인 객체지향 프로그래밍(Object-Oriented Pro-gramming) 개념을 도입하여 해결하고자 노력하고 있다. 이에 따라 최근 통신분야의 소프트웨어 개발환경에서도 객체지향 패러다임의 도입을 시도하고 있다. 객체지향 통신 프로그래밍 언어 개발의 준비 작업으로서, 본 논문에서는 객체지향 프로그래밍 패러다임의 기본적인 개념과 언어 설계에 대한 연구들을 조사하여 정리하였다.

• Proceedings of the KIEE Conference
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• 대한전기학회 2001년도 하계학술대회 논문집 D
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• pp.2299-2301
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• 2001

광 디스크의 용량을 증가시기키 위해선, 레이저 다이오드의 단파장화와 렌즈의 개구수 증가가 수년 동안 시도되어왔다. 불행히도 이러한 노력들은 디스크 틸트(tilt)로 인해 야기되는 코마(coma) 수차로 인한 부작용을 유발하였다. 이런 문제를 해결하기 위해, 램(random access memory, RAM) 디스크의 경우 몇 가지 검출과 보상 방법이 제안되었다. 그러나, 롬(read only memory, ROM) 디스크의 경우 아직까지 뚜렷한 해결책이 제시되지 않고 있다. 본 논문에서는 8분할 광 검출기에 의해 생성되는 차동 위상 검출(differential phase detection, DPD) 신호를 이용한 고밀도 롬 디스크에서 래디얼(radial) 틸트를 검출하는 방법을 제안한다. 3축 렌즈 구동형 액츄에이터(actuator)를 이용하여 개발한 래디얼 틸트 서보로 검출된 래디얼 틸트를 보상한다. 액츄에이터의 회전이 트래킹(tracking) 서보(servo)에 미치는 영향을 소개한다. 끝으로 제안된 방법의 유용성을 고밀도 롬 드라이브에 대한 실험을 통해 검증한다.

• Proceedings of the KAIS Fall Conference
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• 한국산학기술학회 2008년도 춘계학술발표논문집
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• pp.267-269
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• 2008

최근 유비쿼터스 사회가 진전 됨으로서 RFID에 대한 관심이 높아지고 있다. 특히 휴대폰과 RFID를 결합한 모바일 RFID 시스템은 현재 ETRI, 모바일 RFID포럼 등 관련 기관을 중심으로 표준화 및 서비스 발굴 등의 작업이 추진되고 있다. 모바일 RFID는 휴대폰에 UHF RFID리더를 내장함으로써 현재 개념 단계인 유비쿼터스 기술을 실생활에 밀접히 시도되는 주요 기술이다. 또한 다양한 문제점도 내포하고 있으므로 이를 체계적으로 분석하고, 모바일 RFID서비스는 사용자들을 대상으로 RFID 태그를 이용한 B2C서비스이므로 필연적인 개인 프라이버시 침해 문제가 발생 할 수 있으므로 이에 대한 해결책이 반드시 필요하므로 해결방안에 대하여 연구하였다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 한국컴퓨터정보학회 2020년도 제61차 동계학술대회논문집 28권1호
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• pp.37-39
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• 2020

인터넷 상에서의 허위정보 생산과 유통은 주로 가짜 뉴스를 통하여 이루어진다. 과거에는 신문이나 공중파 TV등 뉴스 기사의 생산과 유통이 매우 제한적이었지만 지금은 인터넷의 발달로 누구나 쉽게 뉴스를 생산하고 유통할 수 있다. 뉴스 생산의 용이성은 정보 공유의 즉각성과 수월성이라는 장점을 제공하지만 반대로 불확실한 뉴스 남발로 인한 정보의 신뢰성 하락과 선량한 피해자를 양산하는 단점 또한 존재한다. 이는 가짜 뉴스가 사회적 문제로 대두되고 있는 이유이다. 에이전트나 스파이더 등의 소프트웨어를 통해 인터넷으로 급속도로 전파되는 가짜 뉴스를 전통 방식인 소수의 전문가가 수동으로 잡아내는 것은 불가능하다. 이에 기술발달로 잡아내기 힘들어진 가짜뉴스에 대해, 역으로 발달된 기술을 활용하여 잡아내려는 시도가 늘어나고 있다. 본 논문에서는 가짜뉴스를 판별하는 다양한 기법들을 탐색하고 해결방안을 제시하고자 한다.

• Korean Journal of Logic
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• 제17권2호
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• pp.233-253
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• 2014

The Pinocchio paradox that Eldridge-Smith suggested is a version of the semantic paradox. But it is unique in the sense that this paradox does not contain a semantic predicate. Tarski's solution which appeals to the hierarchy of language and Kripke's para-completeness which accepts the third truth value cannot solve the Pinocchio paradox. This paper argues that Eldridge-Smith's trial to criticize semantical dialetheism is not successful and that the paradox implies the rule of the truth predicate is inconsistent. That is, the proper diagnosis to this paradox is that the Pinocchio principle should be considered to be potentially inconsistent, which suggests that semantic paradoxes such as the liar paradox arise because the rule of the truth-predicate is inconsistent. The Pinocchio paradox teaches us that consistent view of truth cannot be successful to solve the semantic paradoxes and that we should accept the inconsistent view of truth.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• 제10권6호
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• pp.312-322
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• 2010

The aim of this study is to find the effect of action learning on the problem solving process of nursing students during the clinical practice of nursing management. A total of 99 senior nursing students participated in this study. Data was collected from May 2006 to October 2007 and statistical analysis for paired t-test was performed on the data using SPSS/WIN 14.0. The results of the data show that there was a significant increase in the problem solving process for nursing students after the implementation of action learning(t=-4.718, p=.000). In the problem solving process, there was a significant increase in definition of problem(t=-4.123, p=.004), design of problem solution(t=-2.973, p=.002), execution of problem solution(t=-3.264, p=.000) and investigation of problem solving(t=-3.677, p=.000). The only exception in the problem solving process was detection of problem(t=-1.858, p=.066). Therefore, action learning provides nursing students a new alternative for improving the problem solving process and clinical adaptability after graduating from nursing school.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• 제34권3호
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• pp.303-319
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• 2014

The purpose of this study is to investigate theoretically the meaning and features of the Community of Inquiry (CoI) based on the views of Peirce and Dewey, and to explore the implications of CoI in science education. The meaning and features of CoI are: (a) inquiry in CoI is initiated with faithful doubt; (b) inquiry in CoI finishes with faithful belief; (c) inquiry in CoI attempts to find out the best explanation and solution regarding the practical effects of objects; (d) as an ideal community, CoI is required to be one that inquires continuously without definite limits; (e) as an actual community, CoI requires its members' open communication to find the best explanation and solution. Based on these features of CoI, the Community of Inquiry in Science Classroom (CoI-SC), "the classroom community for the purpose of transforming the state of faithful doubt into the state of faithful belief, in relation to natural phenomena or objects, and where the members share objectives as participants continuously attempt to find out the best explanation and solution by open communication, considering fallibility and the practical effects of objects", was suggested. The condition for implementation of the CoI-SC, "'interest', 'openness', 'rigor', 'fallibilism', 'participation', 'inquiry without definite limits'", were also suggested. Finally, several suggestions for the science curriculum were given.