• Title/Summary/Keyword: 세계

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해외양계 동향 - 세계 양계생산 동향 (9)

  • 세계가금학회 한국지부
    • KOREAN POULTRY JOURNAL
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    • v.11 no.1 s.111
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    • pp.139-141
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    • 1979
  • 78년도 세계가금학회가 개최되었던 브라질및 82년도 제17차 세계가금학회가 개최될 폴란드의 양계산업을 소개하고 소련을 비롯한 불가리아 등 동구권의 양계산업 현황을 소개한다.

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해외정보 - 세계 닭고기 시장 동향

  • Kim, Min-Ji
    • Monthly Korean Chicken
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    • v.18 no.2
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    • pp.92-95
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    • 2012
  • 2011년 세계 닭고기 생산량은 101백만톤을 넘어서며 세계 육류 공급의 34%를 차지했다. 그러나 높은 사료비용과 질병발생으로 인한 수익성 감소는 2010년의 약 5%의 생산 수익과 비교하여 약 3% 세계 생산 수익을 낳았다.

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학술회의 - 증도가자의 세계 인쇄기술사적 의의

  • Jo, Gap-Jun
    • 프린팅코리아
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    • v.11 no.3
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    • pp.128-131
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    • 2012
  • 세계 최고의 금속활자인쇄본인 '직지' 등을 만들어낸 고려 금속활자 인쇄술의 세계적 위상과증도가자의 세계 인쇄기술사적 의의가 한국학중앙연구원이 주최한 국제학술회의를 통해 다시 한 번 재조명 받았다.

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Global TB - 2014 세계 결핵의 날, TB, REACH THE 3 MILLION!

  • 대한결핵협회
    • 보건세계
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    • v.63 no.1
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    • pp.18-20
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    • 2014
  • 매년 9백만 명이 결핵을 얻는다. 허나 그중 1/3인 3백만 명은 가난과 굶주림으로 케어를 전혀 받지 못하고 있다. 그들 역시 케어가 필요하다. '세계 결핵의 날'은 이들을 위한 전 세계적인 노력의 일환이다. 3백만 명을 위한 도움의 손길을 뻗쳐라!

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21세기 지식기반사회의 원동력(6)

  • 한국과학기술단체총연합회
    • The Science & Technology
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    • v.35 no.6 s.397
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    • pp.34-37
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    • 2002
  • [Information Technology의 세계] 연산의 혁명 가져올 양자컴퓨터/[Bio Technology의 세계] 효소는 바이오산업 활로의 촉매/[Nano Technology의 세계] 나노복합재료는 미래 구조물의 기반/[Environmental Technology의 세계] 경유자동차 매연 후처리장치 기술개발ㆍ보급 시급

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21세기 지식기반사회의 원동력(5)

  • Korean Federation of Science and Technology Societies
    • The Science & Technology
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    • v.35 no.5 s.396
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    • pp.36-39
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    • 2002
  • [Information Technology의 세계] 일회용 DVD와 CD/[Bio Technology의 세계] 탄수화물은 바이오산업의 시작이다/[Nano Technology의 세계] 원자현미경은 미래 과학의 견인차/[Environmental Technology의 세계] 물절약 대책 시급하다

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자료 - 2015 세계 원자력 발전의 개발과 운영 현황

  • 한국원자력산업회의
    • Nuclear industry
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    • v.35 no.4
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    • pp.71-82
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    • 2015
  • 한국원산은 최근 <2015 세계 원자력 발전의 개발과 운영 현황>을 발간하였다. 본서는 일본원자력산업협회(JAIF)가 전 세계의 전력회사로부터 확보한 정보를 토대로 2015년 1월 1일 현재의 세계 원자력 발전 현황을 정리한 것이다. 본문 중 조사 개요와 주요 통계를 게재한다.

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동굴 내의 일반 시설

  • 경만호
    • Proceedings of the Speleological Society Conference
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    • 1996.09a
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    • pp.85-85
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    • 1996
  • 동굴은 미지의 세계이고, 암흑의 신비로운 지하세계이기 때문에 우리 인간에게는 매우 흥미로운 공간이라고 할 수 있다. 그러므로 이러한 공간을 관광자원으로 활용하여 지역주민의 소득을 올리고, 청소년에게 탐험의 세계, 모험의 세계는 물론 자연학습의 현장으로 활용할 수 있게 하는 것이 바람직하다.(중략)

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Re-conceptualization of the Geography Curriculum Towards Global Citizenship (세계 시민성 함양을 위한 지리교육과정의 재개념화)

  • Kim, Gapcheol
    • Journal of the Korean Geographical Society
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    • v.51 no.3
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    • pp.455-472
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    • 2016
  • This paper aims to theoretically discuss the re-conceptualization of the school geography curriculum towards global citizenship education. To achieve this goal, post-structural global citizenship is introduced as an alternative notion of global citizenship by revealing some limits of the existing postcolonial global citizenship studies for global justice. Based upon Carr's(1996) idea of curriculum typology, three major curriculum perspectives are theoretically evaluated to see if they implicitly or explicitly undermine the citizenship of global 'others' ethically and politically. Post-structuralist ideas are then suggested as an alternative approach. With reference to this standpoint, this paper concludes by providing practical implications for a more just school geography curriculum towards global citizenship.

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Understanding Global Citizenship Education as Critical Pedagogy (비판교육학에 의한 세계시민교육의 이해)

  • Hur, Changsoo
    • The Journal of the Korea Contents Association
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    • v.17 no.9
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    • pp.225-234
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    • 2017
  • Scholars suggests global citizenship education(GCE) as an important direction for the future education. Although many academic discussions have been internationally going on, the studies in Korea are still on the beginning stage. Thus, it is asserted that studies for GCE should be proceeded more actively and widely, especially for a theoretical background because it might give a concrete direction for GCE. In the international trend, studies suggest that GCE should be discussed among post-modernism, post-colonialism, and critical theory as theoretical framework. So, this study purports to find a theoretical framework which represents those three. It is critical pedagogy (CP) which also includes educational values for GCE. The reason is because CP tries to achieve emancipation in terms of consciousness, reason and rationality through educational praxis and it should be a background for GCE in terns of current situation in the world. Therefore, this study asserts and tries to prove that CP is currently at the center of theoretical backgrounds for GCE.