• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.11 no.3
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• pp.57-65
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• 2008

In the web- based educational system, how to improve interaction among learners are very important by the Internet. Therefore interpersonal interaction is essential for a good educational environment. In this paper, a web-based PBL(Problem-Based Learning) system is designed and implemented to improve learner's interaction. I investigated how the method for improving interaction affect PBL activities and how students perceive the web-based PBL learning experience. The result of experiment showed that the suggested system facilitated learners' self-directed learning process and interaction.

• Journal of the KSME
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• v.44 no.4
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• pp.59-62
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• 2004

정보서비스를 제공해 주는 로봇이나 오락용 로봇과 같은 인공지능 로봇이 사업화에 성공하기 위해서 간과할 수 없는 중요한 요인들이 많이 있다. 로봇과 사용자간에 자연스럽게 이루어지는 상호작용이나 로봇의 특성을 효과적으로 살려 줄 수 있는 컨텐츠는 사업화 성공의 관점에서 볼 때 중요한 요인이 될 수 있을 것이다. 로봇이 가지고 있는 입력과 출력을 효율적으로 연계하여 제어함으로써 로봇이 사용자와 보다 자연스럽고 친화적인 상호교류가 가능해질 수 있다.(중략)

• 한국HCI학회:학술대회논문집
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• 2006.02b
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• pp.733-743
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• 2006

블로그는 현재 광범위하게 대중성을 얻고 있는 온라인 커뮤니케이션의 최근 형태이며, 블로그 사용이 빠른 속도로 주류를 형성해 나가고 있다. 초기 HCI 분야에서의 온라인 커뮤니케이션(CMC)에 대한 연구는 사용자가 시스템의 소프트웨어나 하드웨어의 인터페이스를 어떻게 대하는가 하는 점에 초점이 맞춰졌었지만, 최근에는 온라인 커뮤니티, 블로그처럼 사용자들이 인터넷을 통한 사회화가 어느 때보다 활발하게 이루어지고 있기 때문에, 시스템의 사용성에 대한 고려만으로는 충분하지가 않다. 즉, 시스템이 어떻게 사용자들 간에 사회적 상호 교류를 지원할 수 있고, 이러한 사회적 교류가 원활하게 이루어지기 위해서 시스템이 어떻게 설계되어야 하는 지에 대한 이해가 필요하다. 따라서 본 연구에서는 실제 블로그 이용자들을 대상으로 이들과 상호 연결된 블로거들과의 온라인에서의 관계적 행위를 살펴보고, 또한 이러한 행위가 네트워크 구조적 특성과는 어떠한 상관 관계를 가지는지를 심층 인터뷰와 사회 네트워크 분석법을 이용하여 탐색적으로 알아보고자 한다. 본 연구 결과를 통해서 얻은 사용자들의 온라인 교류 시 보이는 행위적 특성을 바탕으로 온라인 개인 미디어 서비스 설계에 대한 가이드라인을 제안해 보고자 한다.

• Proceedings of the Korean Vacuum Society Conference
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• 2016.02a
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• pp.161.2-161.2
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• 2016

고전적인 하이젠베그 형태의 교환상호작용에 따르면 인접한 스핀의 상태는 평행 또는 반평행 상태를 상태를 안정적으로 가진다. 최근 좀 더 일반적인 형태의 교환상호작용에 대한 연구가 이루어지고 있는데 대표적인 예로 좔로신스키-모리야 (Dzyaloshinskii-Moriya, DM) 교환상호작용이 있다. 이 현상은 인접한 스핀끼리 수직인 상태를 선호한다. 따라서 이 현상에 의해 공간상에 꼬여있는 스핀상태가 만들어지게 되는데 대표적인 예로 위상학적으로 안정된 스커미온이라는 스핀상태가 있다. DM은 크게 두가지 타입을 가지는데 하나는 bulk에서 유발되고 다른 하나는 계면에서 유발되는 것으로 알려져 있다. 이번 발표에서는 계면DM에 의해 형성되는 스커미온 자화상태를 이용한 본연구단의 최근 연구결과들을 소개하려고 한다. 우선 교류자기장을 이용하여 물질 내의 스핀상태를 한쪽 방향으로 이동 시키는 방법과 이를 응용한 메모리 소자의 구현을 설명하고 향후 발전 방향에 대한 최근 연구결과를 소개한다.

• Journal of The Korean Association of Information Education
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• v.3 no.1
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• pp.13-21
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• 1999

'Interactivity' is considered as a key factor of user-centered interactive instructional systems design in Web environments. To provide an optimal level of interactivity for learners is an ideal goal in instructional systems design(ISD) process. Based on the primary concern of interactive systems design which pursues how the power of interactivity can be utilized and put to work, several interactive design strategies in Web-based systems are recommended through this research.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2007.08a
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• pp.108-113
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• 2007

온라인 학습 환경을 효율적으로 구성하는 것은 학습자의 학습 성공을 촉진할 뿐만 아니라 학습과정의 이해에 절대적으로 필요한 일이다. 만일 학습자와 교수자가 효율적으로 교류하면 학습자가 느끼는 심리적 거리감은 상당히 최소화될 수 있을 것이다. 이 연구는 학습자들의 온라인 학습에서 교류적 거리의 구조 지각은 성별에 따라 달라지는가를 알아보고 온라인 환경에서의 수업만족도, 지속성, 학업성취도에 가장 큰 영향을 미치는 구조의 하위영역이 무엇인지를 밝혀 학습자들의 학습효과를 체계적으로 높일 수 있는 온라인 환경의 요소를 탐색하는데 있다. 설문을 통해 수집된 자료는 연구 목적에 따라 다양한 분석을 실시하였다. 이 연구 결과 학습자의 일반적 특성인 성별에 따른 교류적 거리의 구조 지각수준은 의의있는 차이가 없었다(p>.05). 교류적 거리의 구조 지각수준과 학습자가 지각하는 수업만족도간에 의의있는 상관이 있었으며, 학습자의 학습 지속성과도 통계적으로 의의있는 상관이 있는 것으로 나타났다. 그러나 학업성취도와 교류적 거리의 구조 지각수준 간에는 유의의한 차이가 발견되지 않았다(p>.05). 교류적 거리의 구조 하위영역 중 수업만족도에 대한 영향력이 큰 하위영역은 과정 상호 작용이며, 학습 지속성에 대한 영향력이 큰 하위영역은 내용 구성요인으로 나타났다.

• Journal of the Korea Convergence Society
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• v.10 no.12
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• pp.101-108
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• 2019

Family tourism has become the mainstream demand of the tourism market, and it is also an effective way to obtain happiness. This paper takes family tourists as the research object, takes the family tourism family affection interaction behavior and the experience value relationship as the link, Empirically tests the family tourism "interaction behavior-social support-experience value" conceptual model and the relationship hypothesis. The results showed that interaction of family affection had a positive and significant effect on the functional, cognitive and emotional experience value of family tourists. Family interaction in family tourism has a significant positive impact on social support. Social support has significant positive effects on functional, cognitive, emotional and overall experiential values. This conclusion expands the theoretical and empirical research on the relationship between interaction behavior and experience value, and provides a basis for understanding the interaction behavior and experience value of family love from the perspective of tourism experience essence.

• Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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• v.21 no.12
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• pp.300-309
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• 2020

This study identified the types and dimensions of faculty-student interaction (FSI). A narrative methodology was applied within the qualitative research paradigm. Data was collected using individual in-depth interviews involving 10 students who had experiences of faculty-student interaction more than 6 times over the prior 6 semesters. Data was analyzed according to actors' perspectives, the motivation of actions, and actions toward goal achievement. Three major types of faculty-student interactions emerged from our analysis. First, the initiative interaction type reflects active characteristics of the narrator within FSI and is goal achievement-oriented. Second, the stereotyped interaction was characterized as a unified reaction to the FSI and not significantly related to self-development. Lastly, the reciprocal interaction reflected characteristics of narrators who had potential and flexibility for self-development in the circumstances involving support from professors. The results of this study indicate that faculty-student interaction does not represent the best way to support students for their successful school lives. Faculty needs professionality and sensitivity for student teaching, and students must exhibit curiosity and activeness in developing their knowledge. Positive outcomes from the FSI will be expected in supportive school environments.

• 대한공업교육학회지
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• v.33 no.1
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• pp.191-212
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• 2008

The purpose of this study was to show how to organize small groups on the project method class in technical high school. The subjects of this study were two classes including 40 second-year students (20 students in each class) of architecture design course in D technical high school located in Taejeon metropolitan city. The method of this study was to investigate the ego-state by the ego-gram practicing Transactional Analysis. Total 10 small groups were organized. Each group had 4 members. And the same quality of egostate small group was organized by the 4 students who have high score on NP and AC. The different in kind small group was organized by the 4 students, each of whom has NP leading, A leading, FC leading and AC leading score. After the target small group was video- taped, students' verbal interaction was written into transcripts. Their individual states were analysed by the frame of verbal interaction. The result of this study was that the same quality of TAOK small group had more active interaction(110 times) than different in kind small group(87 times). The frequency of complementary transaction was also higher plenty in the same quality of TAOK small group.

• Landscaping Tree
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• s.102
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• pp.26-28
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• 2008

최근 환경변화와 국제교류의 확대로 인하여 예전에는 문제가 되지 않았거나, 보이지 않았던 해충들이 문제해충화 되어 우리 주변에서 정원수나 조경수에 피해를 주는 해충들이 있다. 이들은 크게 3가지로 분류되는데 (1)환경의 변화에 의한 잠재해충과 문제해충화 (2) 인간의 욕심에 의해 대면적 식재로 인한 해충의 기회 확대 (3) 국제교류 확대로 인한 외래 해충의 침입 으로 나눌 수 있다. 이번 호에서는 환경변화에 의한 해충의 발생으로 환경스트레스에 의해 식물 자체 내의 방어체계가 무너지면 어떤 특정종이나 일반 해충이 대발생하는데 식물자체 환경 스트레스에 관계하는 jasmonate의 작용 저해, 식물이 자기방어를 위해 분비하는 타감물질(allelopathy)의 분비 억제, 초식성 곤충으로부터 산란억제를 위한 연모의 부족 등 해충의 대발생을 야기 시키는 경우도 있다. 또한 지구온난화로 인한 각종 해충의 대발생은 현재 전 세계적으로 문제가 되고 있다. 기온의 상승으로 곤충의 발육이 빨라져 화기 수가 증가한다거나, 포식자와 피식자의 상호작용의 연결고리가 깨어지는 등 각종 원인으로 인한 최근 발생한 해충을 기술하였다.