• The Journal of Korean Association of Computer Education
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• v.18 no.1
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• pp.35-43
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• 2015

Tangible programming tool based on a graphic interface platform is unlike programming on a computer due to the fact that young students can utilize their hands and tools without an on-line interface. This is effective in enhancing student understanding about difficult programming algorithms. B-Bricks was constructed to consolidate multiple commands onto one block, having immediate feedback about the result, and other algorithms based on assessing the problems that arose from the previous tangible block model. Upon experimenting on 29 students of grades 4th~6th, it was observed that as problems became more difficult, the accuracy of the answers derived diminished and their problem-solving time increased.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2017.07a
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• pp.307-308
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• 2017

본 논문에서는 Facebook 테트리스 게임에서 착안하여 모바일로도 실행시키고자 하였다. Facebook 테트리스와 같이 Hold, 미리보기, 줄 넘기기공격 등 세부 기능을 모두 구현하였다.Hold를 하면 다음에 나올 블록을 저장하여 필요할때 꺼내쓸수 있도록 한다. 미리보기를 하여 블록이 바닥에 도달했을시 예상위치를 나타내준다. 한 줄을 clear하였을 시 상대방바닥에 한줄이 올라오도록 한다. 안드로이드 프로그래밍으로 응용시 모바일 앱환경에서도 활용할수 있다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2019.01a
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• pp.331-332
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• 2019

코딩교육의 의무화로 인해 조기 교육을 위한 코딩교육 프로그램이 성행한다. 하지만 이는 시각 중심적이라 실제 프로그래밍 언어를 접할 때 어려움이 많다. 이를 최소화하기 위해 만든 Python 블록 코딩 웹은 JavaScript, Arduino, Python, Web을 이용하여 시각중심의 블록을 드래그하여 실제 쓰이는 프로그래밍 언어로 바꿔주는 시스템을 개발하였다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2022.07a
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• pp.403-404
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• 2022

초보 학습자의 프로그래밍 과정에서 발생하는 오류는 다양하며 학습자가 스스로 오류 분석을 하거나 수정은 어렵다. 이에 본 논문은 블록 프로그래밍 기반의 교육 플랫폼인 에듀비를 활용하여 오류 분석 방안을 제시하고자 한다. 분석 방안의 활용 가능성을 확인하기 위해 실제 학습자들이 분류모델을 생성하고 평가하는 과제를 수행하였고 학습자들이 과제를 수행하면서 발생한 오류사례에 대해 분석하였다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2022.01a
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• pp.233-234
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• 2022

본 논문에서는 효율적인 AI 교육을 위한 데이터셋 아카이브와 데이터 활용을 위한 프로그래밍 플랫폼과의 연동 모듈을 제안한다. 데이터셋 아카이브는 공공데이터를 전처리하여 생성한 데이터를 모아 설계하며, 프로그래밍 플랫폼 코드비(CodeB)와 연동하여 데이터를 활용할 수 있도록 한다. 코드비(CodeB)는 파이썬 블록 프로그래밍 플랫폼으로 연동을 통해 데이터를 활용한 프로그래밍이 가능하다.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2021.07a
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• pp.537-538
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• 2021

코딩 교육에 대한 중요성이 높아짐에 따라 국가 주도적 교육이 강화되고 있다. 컴퓨터 프로그래밍이 낯선 교육생을 위해 교육 커리큘럼에 블록 코딩을 도입하고 있으나 낮은 흥미도로 인해 여전히 교육 성취도가 낮게 나타난다. 본 논문에서는 컴퓨터 프로그래밍에 대한 관심을 유발하고 학습을 보조하는 드론 기반의 체감형 교육 프로그램모델을 제시한다. 제시하는 교육 모델은 사용자가 코딩한 블록 코드를 파이썬 코드로 변환하여 보여주고, 블록 코드로 첨부된 드론의 동작을 제어하도록 코딩할 수 있다. 사용자의 심화학습을 위해 추가적으로 제공하는 웨어러블 장갑 컨트롤러를 통해 드론과 연관하여 동작 제어가 가능하게 하여 흥미 유발과 더불어 학습 효과 향상을 기대할 수 있다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2021.08a
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• pp.7-11
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• 2021

This study designs block-based machine learning education program using sound data that can be easily applied in elementary schools. The education program designed its goals and directions based on the results of a demand analysis conducted on 70 elementary school teachers in advance according to the ADDIE model. Scratch in Machine Learning for Kids was used for block-based programming, and the education program was designed to discover regularity of data values using sound data, learn the principles of artificial intelligence, and improve computational thinking in the programming process. In a later study, the education program needs to verify what changes there are in attitudes and computational thinking about artificial intelligence.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2010.08a
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• pp.243-249
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• 2010

2007 revised curriculum in primary schools by the educational programming should be carried out due to a number of practical constraints have been performed well. Elementary education program conducted by the EPL and Scratch Programming for haneunge was not long after the development of intuitive interface and blocks created using the syntax, contains multimedia elements, such as the benefits that can create artifacts due to the elementary education program is appropriate for. The researcher targeted the school for a semester, 4th year 12 weeks based on the results of scratch programming, programming by way of the Plan and the training and the results were analyzed. Scratch programming to increase student interest and enhance creativity and Formal help cultivate the scientific attitude can give you results. Scratch Programming for Elementary EPL Education is an effective lead of the students' prior knowledge or interest in sex by level of achievement because of the variation to allow individual learning needs to organize a program of study. And results in the production of sufficient thinking ahead and given time to discuss the purpose of education and programming will need to be alive.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2023.01a
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• pp.299-300
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• 2023

최근 인공지능의 현실화와 더불어 프로그래밍 언어인 Python의 독주가 한창이다. 그렇다면 과연 메타버스 시대가 현실화 된다면 어떤 프로그래밍 언어가 대세가 될 것인가. 현재 메타버스 플랫폼인 로블록스에서 사용되고 있는 루아스크립트, 제페토 월드에서 사용되고 있는 Typescript에서 착안해서 미래의 메타버스 개발에 공용으로 사용될 효율적인 언어를 살펴보았다.

• Journal of the Korea Institute of Information and Communication Engineering
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• v.22 no.2
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• pp.221-226
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• 2018

Open source software allows revising and adding a new idea on them as well as debugging themselves. The open source software can be utilized as various educational programs as well as development of a commercial software products using them. MIT App Inventor, one of the block-based visual programming environments for education, supports building a local server and even revision of the platform itself by providing its own source codes. In this paper we implement App Inventor open sources on the local server. Especially we present how to revise and implement a new App Inventor platform reflecting their own requirements in schools or educational institutes and how to build a local server operating the revised App Inventor platform. They can provide more interactive educational environments to students and improve educational satisfaction through the active customizing of the platform itself such as adding new programming block components requested by students.