• Vending industry
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• v.6 no.1 s.16
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• pp.44-57
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• 2006

이보다 더 나쁠 수가 있을 까. 2005년 자판기 산업 전체 매출을 지난 92년 이후 처음으로 1000억대 이하로 떨어지는 부끄러운 성적표를 남겼다. 산업매출이 917억 8천만 원대로 2004년 대비 -12.7% 급락을 한 탓에 산업계는 5년 연속 마이너스 성장을 기록해야 했다. 커피, 복합형자판기의 시장 부진, 뚜렷한 히트상품의 부재 속에 불황에 불황을 거듭해야 했던 게 지난 2005년의 상황이다. 그 결과 적지 않은 중소기업이 좌초되는 아픔을 겪어 산업 기반도 약화되었으며, 경기 불황의 여파는 R&D투자마저 극히 위축시키는 결과를 나았다. 지난해의 부진한 성적표는 자판기 산업의 새로운 분발을 촉구하고 있다. 자판기 시장의 비전을 모색하기 위해서는 지난해의 부진한 성적을 분발의 계기로 삼아야 한다. 한편으로는 혹독한 시장불황을 겪으면서 산업계의 거품이 제거되는 구조조정이 이루어졌다는 점을 주목해야 한다. 이는 시련의 시기를 헤쳐 오며 생존해 온 업체들의 내공과 경쟁력을 강화하게 한 불황의 아이러니한 산물이다. 시련만큼 굳건해 지고 강해진 자판기 산업계의 분발을 기대하며, 지난 2005년 자판기 산업계의 성적표를 살펴보기로 한다.

• Communications of Mathematical Education
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• v.12
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• pp.397-409
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• 2001

‘수학을 한다는 것은 수학자가 하는 것처럼 하는 것이다.’ 이 말은 여러 번의 시도와 실패를 반복해 가면서 ‘왜 이렇게 될까?’ 라는 의문을 가지고 여러 가지 창의적인 수학적 사고를 먼저 해보고 문제를 대하는 것을 뜻한다. 생활 속의 수학 문제는 바로 이 점에서 시사하는 바가 크다. 이런 수학 문제를 풀 때 학생들은 수동적이 아닌 능동적인 논리적 사고를 한다. 본 연구에서는 대학 입시제도로 인해 지금까지의 수학을 암기위주로 수동적으로만 학습하였던 수학 부진학생들에게 생활과 연관된 수학문제들을 제시함으로써 수학 우수 학생과 비슷한 능동적 구성활동을 유발할 수 있었으며 수학 부진 학생들과 우수 학생들의 지금까지 배운 수학 학습의 전이에 어떤 요인이 영향을 주었는지를 조사하였다.

• 한국정보교육학회:학술대회논문집
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• 2008.01a
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• pp.236-241
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• 2008

수학과 수 연산 영역의 학습 부진 현상은 논리적 위계성이 뚜렷한 수학과의 특성상 이전 학년에서 발생된 학습 결손이나 이해의 부족이 다음 학년에서의 학습 방해나 장애로 이어지며, 이러한 과정의 반복은 학습 부진을 증대시켜 학습 불능에까지 이르게 되는 등 심각한 문제가 되고 있다. 수 연산 능력은 수학 학습의 가장 기초 기능일 뿐 아니라 우리 주변의 생활 속에서 문제 해결력을 키우고 다시 생활 속에 자연스럽게 활용할 수 있는 수학적인 힘을 기르는데 반드시 갖추어야 할 기본 능력이다. 이를 위해 본 연구에서는 수학과 학습부진아의 특성 및 지도에 관한 문헌을 검토 분석하고, 수학과 기초학력을 진단 및 부진 요인을 탐색하여 단계형 수준별 개별화 학습 프로그램을 설계하였으며, 이를 효과적으로 적용할 수 있는 방법을 탐색하였다. 그리고 학업성취도 및 수학 학습 태도에 대한 프로그램의 효과를 검증하였다.

• Communications of Mathematical Education
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• v.9
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• pp.73-81
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• 1999

7차 교육과정을 시행에 앞서, 현재 초등학생들이 수학을 어떻게 생각하고 있으며, 어 떤 이유로 수학에서 학습 부진을 느낄까? 라는 문제의식을 갖게 되었다. 그래서 정규교육의 첫 단계인 초등학교 수학교과에 대한 인식 및 학습 부진에 관한 연구를 시행하고자 했다. 본 연구대상은 대전 ${\cdot}$ 충남 지역에 소재하고 있는 6개 초등학교 6개 반을 선정하여 발달사고과정에서 자신의 생각을 분명하게 나타낼 수 있는 4학년에서 6학년을 연구대상으로 선정하여 교과요인에 대한 설문조사를 하였다. 본 연구는 수학교과에 대해초등학생들이 어떤 생각을 가지고 있고, 어떤 교과요인을 학습하는데 어려움을 느끼는지를 알아봄으로써, 본 연구 결과를 기초로 중학생 ${\cdot}$ 고등학생 ${\cdot}$ 대학생들까지 연속하여 수학교과에 대한 인식을 조사하고 함이며, 새롭게 시행될 7차 교육과정에서의 수학교과 구성면과 수학 학습 및 교수 방법론에 보다 바람직하고 효과적인 시사점을 제공하고자 한다.

• VENDING MACHINE INDUSTRY
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• no.autumn
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• pp.4-14
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• 2000

대망의 밀레니엄 시대를 맞아 희망과 약동이 가득 차야 할 산업계 분위기가 최근 말이 아니다. 올해 들어 지난 2년여 동안의 시장부진을 탈피하고 새로운 시장활성화의 전기가 마련되리라 기대가 되었으나 상반기를 마감한 시점에 있어 결과는 참혹하다할 정도로 부진한 시장 양상을 면치 못하고 있다. 상반기만을 놓고 볼때 올해의 시장상황은 근 $7{\~}8$년 사이에 있어 최악이다. 당초 전년대비 $10{\%}$이상의 성장을 낙관했던 산업계는 의외의 카운터 펀치를 맞고 펀치 드링크 상태에서 헤어나지 못하고 있다. 어떻게 보면 믿기 힘든 충격적인 상황. 시장이 왜 이 지경에 이르렀는지 산업계는 그 원인을 심층분석하고 하루빨리 시장돌파구를 마련해야 할 중요한 시점에 서 있다. 금호에서는 현재의 부진한 시장양상을 극복하고 새로운 시장활성화의 계기를 마련할 수 방안을 집중 모색해 보는 시간을 마련했다.

• Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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• 2016.10a
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• pp.857-858
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• 2016

In this paper, I analyze the differences of the academic achievement of the freshmen by admission type for the eight years. I analyze the assessment collegiate essential skills and the distribution of the credits of opening courses for the problems of increasing underachievers. The results were increasing courses in curriculum of the liberal arts and having difficulty of studying foreign language courses.

• Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
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• 2024.01a
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• pp.167-168
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• 2024

본 연구에서는 장애인 고용에 대한 중요성과 장애인 고용률 증진의 개선 방안 제시를 목적으로 하며, 특정 지역에 대한 장애인 고용률 부진에 대하여 분석하였다. 제주도에 대한 장애인 고용률은 해당 지역의 고용률에 비해 상당히 부진한 상황이다. 이러한 문제의 원인을 확인하고 개선하기 위한 방안을 찾아보았으며 분석 결과 제주도에는 장애인에게 적합하지 못한 산업이 주를 이루어 해당 사업장에서 일자리를 구하기 어려운 상황인 것이 가장 큰 원인이었다. 다른 원인으로는 장애인 미고용시의 부담금 납부에 대한 대상이 아니거나 근무환경의 유해함이 뒤를 이었다. 해당 지역의 장애인 고용 증진을 위해서 정책의 개선이 필수적인 것으로 보인다.

• Journal of Preventive Medicine and Public Health
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• v.26 no.4 s.44
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• pp.628-649
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• 1993

This study was conducted to investigate the factors related to the poor school performance of the elementary school children. Two schools in Taegu, one in the affluent area and the other in the poor area, were selected and a total of 175 children whose school performance was within low 10 percentile (poor performers) and 97 children whose school performance were within high 5 percentile (good performers) in each class of 2nd, 4th and 6th grades were tested for the physical health, behavioral problem and family background. Each child had gone through a battery of tests including visual and hearing acuity, anthropometry (body weight, height, head circumference), intelligence (Kodae Stanford-Binet test), test anxiety (TAI-K), neurologic examination by a developmental pediatrician and heavy metal content (Pb, Cd, Zn) in hair by atomic absorption spectrophotometry. A questionnaire was administered to the mothers for prenatal and prenatal courses of the child, family environment, child's developmental history, and child's behavioral and learning problems. Another questionnaire was administered to the teachers of the children for the child's family background, arithmatic & language abilities and behavioral problem. The poor school performance had a significant correlation with male gender, high birth order, broken home, low educational and occupational levels of parents, visual problem, high test anxiety score, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), poor physical growth (weight, height, head circumference) and low I.Q. score. The factors that had a significant correlation with the poor school performance in multiple logistic regression analysis were child's birth order (odds ratio=2.06), male gender(odds ratio=5.91), broken home(odds ratio=9.29), test anxiety score(odds ratio=1.07), ADHD (odds ratio=9.67), I.Q. score (odds ratio=0.85) and height less than Korean standard mean-1S.D.(odds ratio=11.12). The heavy metal contents in hair did not show any significant correlation with poor school performance. However the lead and cadmium contents were high in males than in females. The lead content was negatively correlated with child's grade(P<0.05) and zinc was positively correlated with grade (P<0.05). among the factors that showed a significant correlation with the poor school performance, high birth order, short stature and ADHD may be modified by a good family planning, good feeding practice for infant and child, and early detection and treatment of ADHD. Also, teacher and parents should restrain themselves from inducing excessive test anxiety by forcing the child to study and over-expecting beyond the child's intellectual capability.

• Journal of Navigation and Port Research
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• v.30 no.6 s.112
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• pp.533-539
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• 2006

Today the harbor oscillation problems are the most significant factor to design harbors serving the very large ships. Large vessels moored in the elastic hawsers at the coastal harbors are often displaced due to the resonance between the long period waves and mooring system. The cargo handling may be interrupted and the hawsers may be broken, especially when the amplification becomes remarkable. The most significant harbor which is confronted with harbor oscillation problem in Korea is the Pohang New Port. Many cases of problems are being notified by the pilot association and local office of MOMAF. However, it is difficult to prevent the arrival of long waves musing oscillation within this harbor. Moreover, government already started new port plan at the mouth of Yeongil Bay without treating problems occurred in the Pohang New Port. This study deals with the variation of harbor oscillation due to the construction of 4.1km breakwater at the bay mouth and new port plan. Numerical method used are fairly standard form from the extended mild slope equation The obtained numerical results were compared with the field measurement from the previous study and this will bring a certain level of discussion and consideration of variation in the future port development.

• Journal of Science Education
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• v.38 no.3
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• pp.509-524
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• 2014

The purposes of this study were to develop a program utilizing learning strategies for underachieving middle school students in science and to identify the effectiveness of the program on the ability of using learning strategies and the improvement of science academic achievement. For this study, we developed the program of learning strategies consisting of eleven consecutive lesson plans focusing on the content of 2009 revised national science curriculum and applied the program to three underachieving students in science of 7th grade, who have weaker learning strategies that can be used for science study than other underachievers. After treatments, we analyzed the effectiveness of this program through science learning strategy tests, overall assessments, student-activity sheets, research logs, learning-transcription details, analysis of interviews with students, and observation of classes. According to this study, the enhancement of the ability of using learning strategies was limited because it was difficult for the students to change their fossilized strategies. On the other hand, their overall academic performance was considerably improved since the students became interested in studying science drawing on the learning strategies. Therefore, the program of learning strategies had a positive effect on improving the science underachievers' ability of using learning strategies and academic achievements.