• Water for future
• /
• v.47 no.1
• /
• pp.40-47
• /
• 2014

기후변화-수자원 적응과제들의 성공적인 수행과 결과물의 활용을 위해서는 안전행정부, 환경부, 농림축산식품부 등 물관련 정부부처간의 긴밀한 협조체계가 이루어져야 할 것이다. 이를 위해서는 (1)안전행정부의 재난관련 방재패러다임 전환 및 위기관리 체계강화를 위한 추진과제(자연재해 지자체 방재시스템), (2)환경부의 기후변화에 따른 물환경관리 대책 추진과제(비점오염, 수질, 수생태, 습지), (3)농림축산식품부의 농업수자원 및 산림자원 확보 추진과제(농업용수, 산림재해) 등의 진행상황 및 결과의 공유체계 및 공동활용을 위한 채널구축이 필요하다. 포럼에서의 의견으로서, 타분야 특히 산업일선에서는 이미 기후변화에 따른 적응정책과 더불어 관련기술의 개발이 진행되어 우리 수자원분야는 많이 늦은 감이 있다는 지적, 그리고 제시된 기획과제 중에서 제4세부과제인 수자원의 가치를 평가하는 기술개발이 매우 중요하다는 언급이 많았다. 이에 저자들은 수자원의 가치를 높이기 위해서는 농업 그리고 에너지 분야의 전문가들과의 협력연구(Water-Food-Energy Nexus)를 통하여 세 분야의 통계기반, 정보공유, 융합가치 등의 제반연구는 매우 중요한 미래과제라고 강조하였다.

• 사료
• /
• s.14
• /
• pp.42-48
• /
• 2005

본고를 통하여 우선 한국의 사료 기술의 대내외적 변화 배경을 고찰하고, 이러한 변화에 따라 제기되는 사료 기술적 과제를 정리하여 보았다. 그리고 각 과제별로 적절하게 대처할 수 있는 사료기술을 도출하고, 기술 영역 및 소요기술별로 발전방향을 제시하여 보았다.

• Education of Primary School Mathematics
• /
• v.18 no.2
• /
• pp.155-173
• /
• 2015

The purpose of this study is to offer the implication for elementary school mathematics teaching by analyzing teachers' reflection on the cognitive demands of mathematical tasks they give in class. During the setup phase and the implementation phase in math class, the researchers analyzed the change of cognitive demands on mathematical tasks and the factors which had influence on such changes. After teachers' reflection on teaching, the researchers analyzed the change of cognitive demands on mathematical tasks and the factors which had influence on such changes in math classes. As a result, before teachers' reflection on the cognitive demands of mathematical tasks, the higher-level demands of mathematical tasks had a tendency to decline. However, after teachers' reflection on the cognitive demands of mathematical tasks, higher-level demands of mathematical tasks were maintained.

• Journal of The Korean Association of Information Education
• /
• v.20 no.6
• /
• pp.629-644
• /
• 2016

The purpose of this study was to investigate the effects of whole-task sequencing emphasis manipulation on expertise acquisition in web based complex task. To achieve the purpose, emphasis manipulation sequencing type is composed of a simple emphasis manipulation, a snowballing manipulation, and a full emphasis manipulation sequencing and participants was drawn from a pool of 93 undergraduate students sampled for the study. According to the findings, a snowballing manipulation group invested significantly lower cognitive load than a full emphasis manipulation group but did not a simple emphasis manipulation group. Based on these findings, though complex task is included of high interactivity owing to real task, learner cannot suffer cognitive overload because emphasis manipulation which can view the whole task and the part task in parallel provides meta cognition for learner. And whole-task sequencing emphasis manipulation affects to transfer. The snowballing emphasis manipulation group invested significantly higher than simple emphasis manipulation group and full emphasis manipulation group. Based on these findings, the snowballing manipulation which learner use whole-task sequencing and part-task sequencing simultaneously contribute to understandings and ability to solve problems for complex task and it will in turn, lead to expertise acquisition.

• Korea Petroleum Association Journal
• /
• no.5 s.159
• /
• pp.60-68
• /
• 1994

이 자료는 지난3월 15일 에너지경제연구원이 라마다르네상스호텔에서 개최한 <기후변화협약의 과제와 대응방향>워크샵에서 발표된 논문을 옮긴 것이다. <편집자 주>

• Korea Petroleum Association Journal
• /
• no.5 s.159
• /
• pp.49-54
• /
• 1994

• 주택과사람들
• /
• s.195
• /
• pp.86-87
• /
• 2006

지난 7월 초 국회 법제실ㆍ국회 입법지원단 건설교통분과위원회 주최로 '8ㆍ31 부동산 대책 이후 주택저책의 변화와 과제'에 대한 세미나가 열렸다. 이번 세미나는 부동산 관련 법을 제정하는 법제실 주최로 개최돼 현 부동산 정책을 점검하고 앞으로 부동산 정책의 방향과 과제를 마련하는 데 적합했다는 평가가 지배적이었다. 세미나에서 발표했던 주택 정책에 대한 다양한 의견과 아이디어에 대해 살펴보자.

• Proceedings of the Korea Society of Mathematical Education Conference
• /
• 2010.04a
• /
• pp.223-223
• /
• 2010

이 보고서는 수학교사가 교과교육자료를 수업에 적용할 때, 각 과제(task)의 cognitive demand의 수준이 어떻게 변화하는 지 분석하고 그 변화의 요인을 추정한 연구의 일부분이다. Mathematical Tasks Framework과 cognitive demand의 수준 (Stein & Henningsen, 1996)의 이론적 틀을 토대로, 미국 초등 수학교사의 수업을 관찰하고 인터뷰 자료를 수집, 분석하였다. 또한, 교사용 지도서와 교과서 등의 교과교육자료를 분석하였다. 연구 결과, 교사의 수업과제의 cognitive demand 수준이 교과교육자료에서 제시한 수준과 다르게 나타났다.

• Korea Petroleum Association Journal
• /
• no.5 s.159
• /
• pp.35-41
• /
• 1994

이 자료는 지난 3월 15일 에너지 경제연구원이 라마다르네상스호텔에서 개최한 <기후변화협약의 과제와 대응방향> 워크샵에서 발표된 논문을 옮긴것이다. <편집자 주>

• Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
• /
• v.8 no.2
• /
• pp.273-286
• /
• 1997

Objective：This study was designed to evaluate effects of methylphenidate(MPH) on event-related potentials(ERP) and continuous performance test(CPT) in attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) and to see the correlation between changes in ERP and changes in performance. Method：ERP and CPT were used to examine the acute effects of MPH(0.5mg/kg) in eleven ADHD boys(89-103 months old). Results：1) After MPH administration, P3 latency to nontarget stimuli at Fz was significantly decreased (p<0.01) and P2 amplitudes to target stimuli at Pz and at Oz and P3 amplitude to target stimuli at Cz were significantly increased(p<0.05). 2) Commission error and omission error in the CPT-X and commission error in the CPT-AX were decreased(p<0.01), and hits and perceptual sensitivity(d') in the CPT-X and d′ in the CPT-AX were increased(p<0.01). 3) The change of P3 latency to nontarget stimuli at Fz and the change of d′ in the CPT-X were negatively correlated(p<0.05), and the change of P2 amplitude to target stimuli at Pz and d′ in the CPT-AX were positively correlated(p<0.05). Conclusion：MPH improves change orienting reaction, the delivery of task relevant information, accuracy and perceptual sensitivity in ADHD. And the increase of ability to discriminate targets from non-targets reflects reduced evaluation time in large memory component task and enhanced change orienting reaction in simple task.