• 대한치과의사협회지
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• 제20권12호통권163호
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• pp.995-995
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• 1982

• 대한치과의사협회지
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• 제20권7호통권158호
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• pp.565-565
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• 1982

• 대한치과의사협회지
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• 제20권11호통권162호
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• pp.905-905
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• 1982

• 치과방사선
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• 제10권1호
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• pp.69-73
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• 1980

• 치과방사선
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• 제1권1호
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• pp.41-45
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• 1971

• 대한치과의사협회지
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• 제20권9호통권160호
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• pp.737-737
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• 1982

• 대한치과의사협회지
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• 제20권10호통권161호
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• pp.825-825
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• 1982

• 대한치과의사협회지
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• 제20권8호통권159호
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• pp.655-655
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• 1982

• 대한치과의사협회지
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• 제18권5호통권134호
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• pp.314-314
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• 1980

• 대한방사선기술학회지:방사선기술과학
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• 제29권4호
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• pp.293-301
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• 2006

최근의 의료방사선과학기술은 관련 환경의 발달로 의료산업과 융합하여 하루가 다르게 발전하고 있다. 이에 따라 학부와 대학원에서 방사선학교육과정이 개설됨에 따라 다른 학문 영역의 빠른 변화에 부응하여 다양한 프로그램으로 운영되고 있다. 그러나 국내 방사선학전공 분야의 대학원은 개설이 일천하여 교육 체계는 이에 부응하지 못하고 있는 실정이다. 현재 방사선과학의 교육과정은 기술과 학문으로서 인격 및 지식교육 그리고 보건의료전문인력으로서 기술 직업교육의 양대 큰 줄기를 병행하여 발전해야 한다는 명제로 볼 때 현 교육 환경과 임상이나 관련 산업에 적응하기에는 다소 무리가 있다. 특히 의료 환경의 변화와 이에 따른 교육과 연구가 다양화, 전문화, 세분화되고 있는 상황에서 방사선학 전공분야의 대학원 교육과정 개선과 바람직한 방향제시가 절실히 필요하다. 이러한 과정을 통하여 시대적, 사회적 요구에 부합하고 자질과 위상을 높일 수 있는 계기가 될 것으로 기대된다. 따라서 본 논문에서는 미국에서 현재 운영되고 있는 석사 및 박사과정의 대학원 교육과정을 분석하며, 현재 국내에서 개설 운용하고 있는 방사선학과 대학원 교육과정의 현황을 고찰하였고, 이를 기초자료로 하여 새로운 교육과정을 도입하기 위한 개선 방향을 제안하였다.