• Title/Summary/Keyword: 도구이론

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Teaching Definitions without Definitions: How Can Preservice Teachers Teach Differently? (정의 없이 정의 가르치기: 예비교사는 어떻게 자신이 배웠던 방식과 다르게 가르칠 수 있는가?)

  • Lee, Ji Hyun
    • Journal of Educational Research in Mathematics
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    • v.24 no.3
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    • pp.311-331
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    • 2014
  • For preservice teachers' instrumental-to-relational pedagogical content knowledge transformations, this research designed several didactical tasks based on Kinach's cognitive strategies. The researcher identified preservice teachers' understanding about what is a definition and how to teach it. By challenging their fixed ideas about definitions, the researcher could motivate them to embrace the new teaching approach which guides reinvention of definitions. The PCK development was not the simple process of filling their tabular rasa PCK with theories of mathematics education, but the dialectical process of identifying, challenging, changing and extending preservice teachers' existent PCK. This research will contribute to explore new directions of mathematics teachers' PCK development and the method of teacher education.

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Preliminary Framework of System and Authoring Tool for a 'Sil-Gam' Book (실감책을 위한 시스템 및 저작 도구 기본 프레임워크)

  • Park, Sun-Young;Lee, Jun-Hun;Kim, Hyun-Gon;Kim, Yeong-Mi;Choi, Kwon-Young;Ryu, Je-Ha
    • 한국HCI학회:학술대회논문집
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    • 2009.02a
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    • pp.2073-2075
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    • 2009
  • 최근 멀티미디어 기술과 가상/증강현실 기술의 발전으로 사용자에게 몰입감 있는 콘텐츠를 제공하는 여러 시스템들이 제안되고 있다. 또한 기존의 시각과 음향효과만으로 이루어진 시스템의 한계를 넘어서 실제와 같은 느낌을 전달할 수 있는 햅틱기술을 적용하여 보다 몰입감있는 체험형 실감책들이 고안되고 있다. 본 연구에서는 과학교과서를 중심으로 과학적 이론을 보다 효과적으로 가르치고 배우기 위해 필요한 다양한 촉감(Haptic)을 분류하고, 이를 실감책에 적용하여 책이 담고 있는 주요 내용 또는 삽화와 관련된 다양한 멀티미디어 콘텐츠를 가상/증강환경에서 시청각정보와 함께 촉각콘텐츠를 독자에게 제공함으로써 보고, 듣고 만질 수 있는 적극적인 촉감 상호작용이 가능한 실감책 ('Sil-Gam' Book) 시스템의 기본 프레임워크를 제시한다.

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Design of UMPC-based Learning Management System Using Self-Regulated Learning Strategy (자기조절학습 전략을 적용한 UMPC 기반 학습 관리 시스템의 설계)

  • Kim, Yeon-Jung;Jun, Woo-Chun
    • 한국정보교육학회:학술대회논문집
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    • 2007.08a
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    • pp.233-239
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    • 2007
  • 최근 정보통신기술의 발달로 학교 교육 현장에서는 미래형 교육을 위한 새로운 노력들이 시도되고 있다. u-러닝 (Ubiquitous Learning)으로 일컬어지는 이러한 교육을 이끌어가는 도구로서 UMPC (Ultra Mobile Personal Computer)는 기존 PC로 할 수 있는 모든 것을 가능케 하면서 나아가 휴대성과 이동성의 장점까지 겸비해 최근 급부상하고 있다. 본 연구에서는 이러한 동향을 반영하여 평생학습 사회에서 누적된 학습을 효과적으로 관리할 수 있도록 UMPC를 기반으로 한 학습 관리 시스템을 설계하였다. 본 시스템의 장점은 다음과 같다. 첫째, 자기조절학습 이론의 자기조절학습 전략을 적용함으로써 학습자가 능동적이고 자기주도적으로 학습을 점검하고 관리할 수 있도록 하였다. 둘째, 복잡하고 불필요한 기능을 배제하고 기존의 학습 자원과 도구를 최대한 활용하여 시스템의 편의성을 높임으로써 바쁜 일상에서도 간단하게 사용할 수 있는 학습 관리 및 생활 관리 도우미의 역할을 할 수 있도록 하였다. 셋째, 자기 학습에 대한 피드백을 지속적으로 할 수 있도록 도와줌으로써 궁극적으로 학업 성취 향상에 기여할 수 있도록 하였다.

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Environmental Simulations : Their Use, Appraisal, and a Research Agenda (환경시뮬레이션의 이용과 평가, 그리고 연구과제)

  • 오규식
    • Journal of the Korean Institute of Landscape Architecture
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    • v.19 no.1
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    • pp.3-18
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    • 1991
  • 제안된 설계난 계획이 미래의 환경에 가져올 영향을 예측하고 분석 하는 도구로서 시뮬레이션 도구로서 시뮬레이션은 환경정책의 수립에 있어 서 중요한 역할을 한다. 오래 전부터 다양한 환경시뮬레이션 기법들이 고 안되어 널리 사용되어오고 있으며, 더욱 효과적인 방법을 개발하려는 노력 이 계속되고 있다. 본 논문에서는 이러한 환경시뮬레이션의 이용과 평가에 관련된 각종 이론들을 문헌조사를 통하여 개괄적으로 검토하였다. 본 연구 를 통하여 시뮬레이션이 환경설계 및 계획과정에 있어서 작업의 효율을 향 상시키는 필수적 역할을 수행하고 있음이 파악되며, 환경시뮬레이션의 보 다 적절한 사용을 위하여 각 시뮬레이션 기법의 기능 및 기술적 측면의 평 가와 인간지각적 측면의 평가, 그리고 시뮬레이션을 적용하려는 프로젝트 의 성격에 관한 면밀한 조사등이 요구된다. 아울러, 본 분야의 미래 연구를 위한 연구과제들이 제시된다.

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Optimization of Withdrawal Weighted SAW Ladder Filters (위드로월 가중형 SAW 사다리 필터의 최적화)

  • 이영진;이승희;노용래
    • The Journal of the Acoustical Society of Korea
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    • v.21 no.2
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    • pp.102-109
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    • 2002
  • This paper proposes a new design algorithm to optimize the withdrawal weighted SAW ladder devices, Withdrawal weighting on SAW resonators gives enhanced bandwidth and transition band characteristics, so an optimization algorithm was developed for ladder type SAW filters. To illustrate the validity of the technique, this method was applied to the design of RF band CDMA TX SAW filters, and the design results were confirmed to show good agreement with experimental performance.

Design-Experiment Research in Mathematics Education (수학교육 연구에서 설계-실험)

  • Chung , Chy-Bong
    • Journal of the Korean School Mathematics Society
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    • v.7 no.2
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    • pp.67-79
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    • 2004
  • Researchers in education intend and aspire to improve education practice. Researches should provide practical knowledge, instruments, teaching/learning skills which are needed in real educational environments. Research should closely related to practice. Design-experiment researches intend to promote and help education innovation. A variety of design experiment researches are presented with their characteristics, methods, goals, principles, case studies, prospects.

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A Study on the Identification Methods for Artistically Gilled Children in the Elementary School (초등학교 시각예술영재의 판별방법에 관한 연구)

  • 이용애
    • Journal of Gifted/Talented Education
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    • v.11 no.3
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    • pp.203-220
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    • 2001
  • The purpose of this study is to propose the direction for identification of artistically gifted children by considering the methods of it as a part of the basic study for artistically gifted children education. The result of study on the identification of artistically gifted children in literature, the identification methods are classified into the formal standardized art test, the informal test, and non-test measure. And they are considered and discussed laying importance on their characteristics and problems.

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On Depth Formula and Tor Game (깊이의 식과 토르 게임에 대하여)

  • Choi Sangki
    • Journal for History of Mathematics
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    • v.17 no.4
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    • pp.37-44
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    • 2004
  • Homological algebra has emerged and developed since 1950s. However, in 1890's Hilbert investigated the resolutions in his Syzygy Theorem which is a vital ingredient in homological algebra. In 1956 Serre has proved the finite global dimension of regular local rings. His result give a basic tool in homological algebra. This paper also deals with the depth formula that was raised by Auslander in 1961.

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A Development of Tool Based Teaching-Learning Models in ICI Application Education (ICT 활용 교육을 위한 도구별 교수-학습 유형 개발)

  • Kim, So-Yeon;Hong, Myung-Hui
    • 한국정보교육학회:학술대회논문집
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    • 2008.01a
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    • pp.73-78
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    • 2008
  • 제7차 교육과정에 적용되는 ICT 교육은 정보 통신 기술 교육 운영지침에 의해서 모든 교과에서 10% 이상의 수업에 ICT를 활용하도록 하였다. 그러나 초등학교 6학년 교과서에서 ICT 활용 교육 내용의 실태는 매우 저조하고 단순한 형태로 나타났다. 또한 ICT 활용 교육 내용의 수준이 ICT 교육 운영지침에 제시된 2단계까지의 내용만을 제시함으로써 ICT 소양 교육과 교과 활용 교육 간의 연계가 효과적으로 이루어지지 않는다고 볼 수 있다. 본 연구에서는 ICT 운영지침에 의한 ICT 교육과 ICT 확용 교수-학습 방법에 대한 이론적 연구와 ICT 활용 교육을 위한 교과서 실태 분석을 실시하고, ICT 활용 도구별 교수-학습 유형을 제안하고 이를 실제 수업에 적용할 수 있는 예 를 제시하였다.

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A Pattern on Keyword of the Creative Economy through Utilizing Big Data Analysis (빅 데이터 분석을 활용한 창조경제 키워드에 대한 패턴)

  • Jin, Chan-Yong;Nam, Soo-Tai
    • Proceedings of the Korean Institute of Information and Commucation Sciences Conference
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    • 2016.05a
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    • pp.143-144
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    • 2016
  • 빅 데이터 분석은 기존 데이터베이스 관리 도구로부터 데이터를 수집, 저장, 관리, 분석할 수 있는 역량을 말한다. 또한, 대량의 정형 또는 비정형 데이터 집합으로부터 가치를 추출하고 결과를 분석하는 기술을 의미한다. 대부분의 빅 데이터 분석 기술 방법들은 기존 통계학과 전산학에서 사용되던 데이터 마이닝, 기계 학습, 자연 언어 처리, 패턴 인식 등이 해당된다. 글로벌 리서치 기관들은 빅 데이터를 2011년 이래로 최근 가장 주목받는 신기술로 지목해오고 있다. 따라서 대부분의 산업에서 기업들은 빅 데이터의 적용을 통해 가치 창출을 위한 노력을 기하고 있다. 본 연구에서는 다음 커뮤니케이션의 빅 데이터 분석도구인 소셜 매트릭스를 활용하여 키워드 분석을 통해 창조경제 키워드 의미를 분석하고자 한다. 또한, 분석결과를 바탕으로 이론적 실무적 시사점을 제시하고자 한다.

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