• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2002.04b
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• pp.496-498
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• 2002

한국어 대화에서는 상황에 따라 주어나 목적어가 대화 속의 발화문에서 완전히 생략되기도 하고, 존대현상이 일어나기도 하고, 존대대명사가 사용되기도 한다 본 논문은 이러한 특징적인 언어현상이 일어나는 한국어 대화를 처리하고 그것의 표상구조를 만들기 위해서는 대화참석자에 관한 정보, 발화문의 화형에 관한 정보, 대화에 관련된 사람들의 사회적 지위에 있어서의 상대적 순위에 관한 정보, 대화에 나타나는 발화문 사이의 정보흐름에 관한 정보 등을 명시적으로 표시하고 이용하여야 한다고 주장하며, 또한 이러한 상황정보를 한국어대화표상구조에 구현하는 방법을 제안한다. 본 논문에서 한국어대화표상구조의 구축은 담화표상이론(Discourse Representation Theory)과 분할담화표상이론(Segmented Discourse Representation Theory)을 수정, 확대하여 이루어진다.

• Proceedings of the Acoustical Society of Korea Conference
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• 1998.08a
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• pp.419-424
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• 1998

담화 구조를 파악하기 위한 대표적인 방법으로 Litman과 Allen 의 계획 기법에 의한 것과 RDTN을 이용한 것을 들 수 있다. 그 중에서도 RDTN을 이용하여 대화의 흐름을 파악하려는 시도는 간단하며, 결정적이라는 장점이 있는 반면에 몇 가지 단점도 가지고 있다. RETN을 이용한 대화 분석의 가장 큰 단점은 정확히 분석된 화행을 입력으로 사용한다는 것이다. 즉, 현 상태에서 다음 상태로의 전이에 정의된 화행 이외의 화행이 입력으로 사용되면 분석을 실패하게 된다. 또 하나의 단점은 RDTN 이 어느정도 영역에 의존적인 특성을 보인다는 것이다. 본 논문에서는 이러한 확장성에 대한 문제점을 해결하고, 화행 분석의 어려움을 덜기 위해 신경망을 이용한 새로운 대화 전이망을 제안한다. 제안된 대화 전이 신경망은 지역적 대화 전이 신경망과 전역적 대화 전이 신경망은 이전의 두 발화와 현재 발화와의 관계를 살펴서 현재 발화가 이전 대화의 연속인지, 새로운 대화이 시작인지, 아니면 부대화의 시작인지를 결정하는 역할은 한다.전역적 대화전이 신경망은 담화 스택과의 상호 작용을 통해 담화의 전체구조를 살피고,전체 담화 구조에서 현재 발화가 어떤 역할을 하는지를 결정한다.

• The KIPS Transactions:PartB
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• v.9B no.6
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• pp.817-826
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• 2002

In Korean dialogue honorification phenomenon may occur, an honorific pronoun may be used, and a subject or an object may be completely omitted when it can be recovered based on context. This paper proposes that in order to process Korean dialogue in which such distinct linguistic phenomena occur and to construct its representation structure we mark and use the following information explicitly, not implicitly : information about dialogue participants, information about the speech act of an utterance, information about the relative order of social status for the people involved in dialogue, and information flow among utterances of dialogue. In addition, this paper presents a method of marking and using such situational information and an appropriate representation structure of Korean dialogue. In this paper we set up Korean dialogue representation structure by modifying and extending DRT (Discourse Representation Theory) and SDRT (Segmented Discourse Representation Theory). Futhermore, this paper shows how to process Korean dialogue computationally and construct its representation structure by using Prolog programming language, and then applies such representation structure to spontaneous Korean dialogue to know its validity.

• Proceedings of the Korean Information Science Society Conference
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• 2002.10d
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• pp.226-228
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• 2002

본 논문에서는 실시간 대화 행위에서 대화 메시지 사이의 응답 관계를 시각적으로 표현하는 방법을 제안한다. 제안한 방법은 기존 텍스트 기반 대화 방식과 트리 기반 대화 방식을 결합한 형태로서 대화 메시지의 일반적인 응답 관계뿐만 아니라, 기존 트리 기반 인터페이스에서 지원이 어려운 최근 수신 대화 메시지의 응답 관계를 시각화함으로써 대화자의 상호작용을 용이하게 한다. 이러한 방법은 기존 텍스트 방식의 테이블 구조에 트리 구조를 결함하여 대화에서 응답 관계를 명확히 구분한다. 제안한 방법의 구현은 XML과 DOM을 이용하여 대화 메시지와 대화 시스템을 구현하였으며, 응용 분야는 협업, 원격 교육, 온라인 게임 등이다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
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• 2002.04a
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• pp.523-526
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• 2002

본 논문은 한국어대화에는 주어나 목적어와 같은 구성요소의 빈번한 생략, 존대현상, 존대대명사의 사용 등의 특이한 현상이 나타나는 것을 지적하고, 이러한 한국어대화를 처리하기 위해서는 대화참석자에 관한 정보, 발화문의 화행에 관한 정보, 대화에 관련된 사람들의 사회적 지위에 있어서의 상대적 순위에 관한 정보 등의 상황정보와 정보의 흐름을 이용해야만 한다고 주장한다. 또한, 본 논문은 이러한 상황정보를 전산적으로 어떻게 표기해서 입력하고 한국어대화의 표상구조를 어떠한 형태로 구축하는 것이 타당한지도 자세히 보여 준다.

• Journal of The Korean Association For Science Education
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• v.38 no.1
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• pp.69-85
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• 2018

The purpose of this study is to explore teachers' responsive moves that affect students' argumentation practices, and to propose responsive teaching strategies in argumentation-based science classroom. Two teachers, who have not implemented argumentation in their classes, and 57 students, participated in this study. We recorded and transcribed their classes and interviews for the analysis. According to grounded theory approach, we categorized the teachers' responsive moves as focused on either structural or dialogical aspects of argumentation, and qualitatively analyzed their responsive teaching practices in classes. We discovered that the teachers mostly responded to structural rather than dialogical aspects of argumentation, particularly during the students' small-group discussions. This was mainly due to their instructional goals, which focused on the structural aspect of argumentation, and the limited time available for supporting small-groups. Regarding the structural aspects, those responsive moves that explored the students' thinking or facilitated their reasoning helped them to share their thinking and justify their arguments further with recognition of learning goals in the argumentation activities. Regarding the dialogical aspects, which were seen mostly in whole-class discussions, the moves that underlined similarities and differences between arguments, facilitated the sharing of a small-group's arguments with the entire class, or asked a specific student to evaluate the arguments were notable. These moves supported clarification of various small-groups' arguments, which led to reconstruction of coherent argument through evaluation and rebuttal of these arguments, consequentially facilitating dialogical interactions. Based on these results, we proposed responsive teaching strategies in an argumentation-based science classroom.

• Journal of Korea Multimedia Society
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• v.7 no.3
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• pp.377-387
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• 2004

This paper describes a tree-based conversational interface supporting efficient presentation of turn relations on online conversation. Most of conventional conversational interfaces are difficult to make use of formal conversation such as group meeting, decision-making, etc. due to very simplicity of a con versational interface and restriction of data structure of conversational messages. And a tree-based conversational interface supports formal conversation, but they are difficult to present turn relations because of jumpy display by locations of replied turns and distance between replied turns, etc. So this paper suggests a tree-based conversational interface to present efficiently turn relations using XML-based messages with merits of a text-based interface. The suggested conversational interface was implemented by using XML-, DOM, and JDK. And this paper showed that the conversational interface could be applied to conversation system using client- server architecture. Applications for the conversational interface are as follows: collaboration, distance teaming, online game, etc.

• The Journal of the Korea Contents Association
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• v.4 no.4
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• pp.1-10
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• 2004

Dialogue speech corpora that contain sufficient dialogue speech features are needed for performance assessment of a spoken language dialogue system. And labeling information of dialogue speech corpora plays an important role for improvement of recognition rate in acoustic and language models. In this paper, we examine the methods by which labeling information of dialogue speech corpora can be structured. More specifically, we examined how to represent features of dialogue speech in a structured document based XML and how to design the repository system of the information.

• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 2001.10d
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• pp.405-413
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• 2001

이 연구는 상거래 대화의 진행 구조에 따른 화행상의 특징을 분석하는 데 목적이 있다. 상거래 대화는 일상 대화와는 달리, 특정 상황에서 특정 목적을 수행하기 위한 대화이다. 대화가 목적 달성을 위하여 단계적으로 진행되는데, 단계마다는 화행에서 특징적인 양상을 보인다. 이 연구에서는 상거래 대화의 진행 단계 구조를 '(시작 단계) - 매매 준비 단계 - 매매 흥정 단계 - 매매 결정 단계 - 매매 행위 단계 - (종결 단계)'와 같이 분석한다. 다음으로 화행에 대해서는 상거래 대화에서 나타나는 화행의 유형과 빈도를 조사하여 일반적인 특징을 살펴본다. 그리고 응대의 개념을 도입하여 각 진행 단계별로 나타나는 화행과 응대를 분석하여 상거래 대화 화행의 역동적인 양상을 고찰한다.

• Annual Conference on Human and Language Technology
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• 2019.10a
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• pp.456-459
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• 2019

대화 행위는 단순한 발화 문장들의 교환을 넘어 발화자들의 다양한 주변 정보를 고려한 종합적인 판단의 결과로 볼 수 있다. 본 논문은 여섯 가지 유형의 외부 상황 정보를 기반으로 적응적 발언을 생성하는 딥러닝 기반 대화 모델을 소개한다. 직접 구축한 상황 정보들이 태깅된 대화 데이터를 바탕으로, 외부 상황 정보를 사용자 발화와 더불어 활용하는 다양한 구조의 신경망 구조를 가지는 모델과 더불어 외부 상황 정보를 사용하지 않는 모델과의 성능에 대해 비교한다. 실험 결과들은 대화 모델의 발화 생성에 있어서 상황 정보 활용의 중요성을 보여준다.