• 대한가정학회지
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• 제36권11호
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• pp.8-79
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• 1998

• 대한가정학회지
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• 제30권3호
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• pp.249-338
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• 1992

• 한국가정과교육학회지
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• 제17권4호
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• pp.55-71
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• 2005

이 연구는 가정과 교육과 관련 논문을 게재하는 한국가정과교육학회지를 중심으로 대한가정학회지와 한국실과교육학회지를 종합하여 가정과 교과교육과 관련된 논문을 비교 분석하였다. 본 연구의 목적은 가정과 교과교육 관련 논문을 분석하여 최근의 가정과 교육 연구의 동향을 파악하고 앞으로의 가정학의 발전 방향을 찾아보고자 하는 것이다. 연구 결과는 학회지 발행 현황과 게재된 가정교육과 관련된 논문의 분량에서는 실과교육학회지와 한국가정과교육학회지와 같이 양이 증가하고 있으나 대한가정학회지에는 그 반대이다. 연구 영역별 분포와 시대별 변천은 교수$\cdot$학습 방법 및 교재 연구가 가장 높은 비율을 차지하고 있고, 연구 주제 단원이나 영역은 가정교육과 관련된 논문이 주를 이루고 있다. 연구 유형은 대부분이 조사연구로 연구되었다. 연구 대상자는 1 집단 연구가 가장 많았으며, 연구 대상자 구성이 다양하였다. 연구 대상자의 규모는 학회지별로 규모에 차이가 맡았으며, 대상 지역은 1개 지역이 절반 이상으로 가장 많았다. 연구자의 구성은 2인 경우는 가장 높은 비율을 차지하고 있었고, 학교 및 연구기관별 게재 현황은 중$\cdot$고등학교가 가장 맡았다. 연구비 수혜 상황은 대체로 낮았으며, 참고문헌의 종류는 국.내외 모든 논문을 제시한 논문이 가장 많았고, 참고문헌의 수도 학회지에 따라 많은 차이를 보이고 있다.

• 대한가정학회지
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• 제7권1호
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• pp.96-111
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• 1969

• 대한가정학회지
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• 제1권1호
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• pp.14-22
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• 1959

• 대한가정학회지
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• 제2권1호
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• pp.192-196
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• 1960

• 대한가정학회지
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• 제2권1호
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• pp.321-327
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• 1960

• 대한가정학회지
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• 제3권1호
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• pp.428-435
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• 1962

• 대한가정학회지
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• 제1권1호
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• pp.60-76
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• 1959

• 대한가정학회지
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• 제4권1호
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• pp.694-703
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• 1963